第4节
爸爸重生了 · 荼娘如荠
冉稚停弹，泄内情绪，指尖琴键撞击越越重，带钻疼痛。
“咚咚”，房门被敲响。
冉稚停，抹抹眼角泪。
她努力抑制住己哭声，平常语气问：“什？”
冉政声音传：“周陈老师钢琴，先音阶开始练吧。”
冉稚沉默片刻。
冉政听房间内传音阶声，才转身离开。
冉稚低头，滴泪珠滴落黑白琴键。
“妈，想。”
冉稚声音很轻，带哽咽。
，现她连想弹奏钢琴曲弹，哭声哭。
冉稚觉，己像提线木偶，辈活冉政掌握之。
她反抗。
若反抗，她境。
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第3章 谢谢（修）
五点半，冉稚闹钟铃响。
海市南城市。夏，亮早，暗晚，但冬，却亮晚，暗早。
现九月，暑假刚久。
冉稚床拉开窗帘，束光洒卧室，照亮房间隅。
昨预习课本，完业，以冉稚睡并早。
但碍校求，冉稚每早晨五点床。
她习惯性揉揉跳动略快口，缓解睡眠足产悸。
冉稚早通常吃太东西。
她昨便利店买红豆包，共六。
包略甜，袋需四块，解决冉稚校早饭午饭以及课间餐。
昨返校，今才正式开第。
冉稚依照校求，穿校，正式场合才允许穿西装校服。
衬衫，黑色背，红黑相间西装外套，以及苏格兰红格裙，配冉稚黑皮鞋，简约。
抽屉双白色连裤袜些许白色短袜。
冉稚犹豫，最选择最普通白色短袜。
“早？”
冉稚打开门，背传冉政声音。
“嗯，今开典礼，老师求早。”冉稚淡淡回答。
冉政点点头，：“新期开，摸底测试？”
冉稚身形微顿，语气越冷淡：“。但校收教|育|局通知，开周摸底测试，以摸底测试周开始考。”
“周？周几绩？”
“周五。”
冉稚完，朝放置门口垃圾桶丢样东西。
东西，冉稚手重，以丢刹，传“咚”声响，随冉稚门“砰”声关。
足以她耐烦。
冉政微微叹口气，随交叉抱胸手臂松开。
昨吃饭候便，提习，冉稚流露厌倦情绪。
她喜欢习吧？喜欢像绘画，写些未东西。
冉政些疲惫捏捏鼻梁。
既她喜欢，认。
昨原本已决，再向冉稚提习。
再决，抵“习惯”字。
今早冉政打开房门，冉稚刹，冉政便习惯性问冉稚关习情。
冉政走垃圾桶旁边，俯身，奇眼冉稚丢掉“重物”。
“重物”呈长形，外表蓝绿白相间。
冉政眼认，冉稚秘密笔记本。
冉政沉默瞬，随笔记本垃圾桶拿。
垃圾桶冉政昨晚临睡，新换垃圾袋，以垃圾桶很干净。
笔记本除边角磕碰痕迹，它部并什损坏。
“被秘密，便算秘密。”
冉稚笔记本封新添句话。
冉政知，冉稚故意写给己。
若搁己重，肯被句话气本给撕。
眼，冉稚话，很明显尊敬。
现冉政重，切样。
冉稚今做任何情，冉政，值被原谅。
因为冉政历离死别现，任何满愤怒，冉稚命重。
冉稚活，足够。
冉政笔记本，轻声笑它捡，手拂笔记本灰。
拿笔记本，门口伫立片刻，转身，走己房间，打开衣柜。
衣柜间带锁抽屉，放置，最贵重东西。
冉政想，冉稚既已丢弃本笔记本，半便想再笔记本拿回。
倘若擅张，笔记本放回冉稚房间，肯继续引冉稚厌烦情绪。
以冉政准备本笔记本放己。
本笔记本，冉稚肯纪念意义。
果冉稚今悔丢弃它，再笔记本拿，想必冉稚开点吧？
冉政想，嘴角微微扬。
“咚”，抽屉推衣柜刻，冉政似乎想什似，慌忙抽屉拉开，拿笔记本。
之冉政直苦处理冉稚间父女关系。但冉政刚刚想，本笔记本记冉稚些想愿望。
冉政想，果仔细阅读本笔记本，并冉稚愿望逐实现，冉稚肯很高兴吧？
等她愿望逐渐实现之，产满足感冉稚，肯再现轻想。
冉政抿抿唇，决，信满满冉稚秘密笔记本翻开。
距离次翻阅本秘密笔记本，已两。
冉政笔记本内容记清。
沉住气，认真仔细阅读冉稚写每字。
境迁，重阅读本笔记本，被冉稚顶撞愤怒。
现，冉政更疼。
原，，冉稚待吗？
冉政完笔记本最字，合本，久久言。
——
冉稚离开，快步走向车站。
暑气未，蝉仍旧蛰伏路边树，富规律鸣叫声。
树长郁郁葱葱，街边留斑驳倒影。
冉稚倾听蝉鸣，坏情被驱走几。
为手机，蝉鸣冉稚眼像夏音乐，给枯燥乏味，平淡活，带背景音乐。
因为她唯够听音乐，唯够听音乐季节。
她校间向早。
教室黑板旁挂钟才刚刚指六点半，冉稚已教室。
校早习七点才开始，以点教室并，左右冉稚熟悉几早教室孔。
“冉稚，早。”
“早。”冉稚微微笑。
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