第六百四十三章 入学
和美女荒岛求生的日子 · 江河之主
想久，但始终想，相办，征求她意。
“花花，听叔叔今？”
“今五岁。”花花。
“样花花，听，现气越越冷，继续给点东西，怎够坚持春呢，肯。”
五岁孩，果按正常龄，应该幼儿园班。花花，样幸，她却刚刚开始。今她既遇，让幸再延续。更何况，理，听懂，即使听懂，找更解决办。以，她，话，实关系。
既样话，必须给找解决办。
“跟以吗？”
把句话完，花花，她忽低头。想她应该思考问题，底该跟活。
突，她忽答：“，叔叔。”
既她意观点，现把她带校。
刚校候，老师，忽带朋友。果般老师，或般领导话，肯问，谁孩。
最领导，身份带，呢肯觉意思问，样更，果真问话，非常难以回答。
因为果实话话，样让花花放，产卑感；果骗些老师话，佛弟，样太。
既样话，再，带花花直接办室，让助理张涛，给买儿童毛巾，让她拿水龙头边，洗洗手脸。让江涛带她食堂什吃，让她先吃点东西垫肚。
跟助理姜涛：“果食堂师傅，问话，蒋校长。”
完以让江涛直接带花花。
儿，江涛带花花。
花花手拿烧饼，夹豆腐串儿，另手拿，袋豆浆。
花花脸笑意。孩样，吃，喝，高兴像什似。
把花花叫跟：“幼儿园？”
花花边吃，话太便，候知，问点急，应该等孩吃完喝完以再问她，及。
儿，花花终吃饱喝足，把刚才问题重复遍。
花花很摇头。
但现样社，孩，果连幼儿园门插话，长问题，唐问题庭，以现情并稀奇。既样话，决让花花，赶快入现校习传统文化知识。
即使样，觉必花花做测试，她知识水平达幼儿园班情况？果达话，让她幼儿园班，果达话，真幼儿园班。因为除之外，更办。
样，想以，把件情决。虽样，应该先给，教幼儿园，班老师打打声招呼。什样，样想。
果话带孩，入之，解决，话，更。
“张江涛幼儿园班班任哪？果她课话，让她，跟她。顺便把两班，班任叫。”
完，江涛。
儿，班幼儿园班任老师。
把它力向她坦白。
听，班幼儿园班任：“领导，知孩什样关系，既想让校，想句话，，想孩智商怎样，给测试吗？”
幼儿园班班任话，确实给提醒。
虽样，但意，因为花花讲句话，逻辑清晰，口语表达力样，并且很聪明爱。样孩智商怎现问题呢？
以直接跟幼儿园班班任：“样爱聪明孩，检查，肯问题。”
虽样，幼儿园班班任，像意意。
江涛：“张老师，儿忙话，先带花花，外玩玩？”
幼儿园班班任样，肯些关花花话，永伟花花话，她觉意思。
想很理解，虽做教育，太长间。但知，般像样孩，敏感性比般孩很。
“花花，先跟江涛叔叔，外玩儿。”
两刚幼儿园班班任向：“蒋老师，想，果孩智商问题话，长怎把它丢弃呢？”
听幼儿园班班任话：“解孩情况，孩爸爸，妈妈把她丢弃，愿意跟爸爸妈妈，因为她爸爸已，妈妈她妈。”
幼儿园班班任听话，禁长叹声：“想花花命运怜！”
：“，她样怜，肯救她。”
“哦，既样话，孩智商应该什问题，想怎安排怎安排吧！”
样，幼儿园班班任算意刚才。