第21节
女主她武力值爆表 · 孺人
群叫嚣校为昨情，让苏若给。校才知，苏若昨。之间，知何，转头向向苏若。
苏若则相平静拿手机。
拨号码候，被女，震惊她，“打110干嘛？”
苏若，“报警啊！咱校外，处理结果通警。满意跑校闹，以报警啊！”
校恍：哦，已超管理范围，完全以报警处理。
几敢让苏若报警吗？
敢。
打打。
，更怄头。
教导任些算笔账。，脚踢开门帐。
教室扇门，门板跟门板拼接缝隙处，被踢裂开条手指头款缝。校共财物，踢坏赔钱。
至苏若之间，另外。现嘛，先把门坏责任，追究负责身先。
门谁踢，谁赔喽！
张媛条件差，把她塞四班。门赔，实怄慌。
找茬，茬找，挨顿揍，赔钱。底干嘛？找罪受？
，张媛爸爸除怄，怄。苏若拳揍趴之，集体退缩。
校，群为吵。
算解决。
管怎，，之校知情算。现知情，武力值彪悍，校必须给长电话。
距离苏若离走，已第五。
五，苏文既担她安全，气她懂，脾气倔。容易接老师电话，听她些情，苏文立刻喊谢美华，急急忙忙开车赶。
苏若正教室背课文。
她选文科，别，背。恰，些难倒她。
苏若本记性，再加神识强，引气入体，五感比旁强少。片课文，念两遍，基本倒背流。
苏文站教室门口，直接喊句，“苏若！”
才刚被找茬，语气喊，阴影。担忧向苏若，，比李琪，势，撒开腿找老师。
虽偶像很干，但为迷妹，保护偶像情，想尽己点意！
苏若抬头，。
她站，走走廊，平静苏文，“？”
苏文气冲冲问，“打架？”
苏若皱眉，吭声。
“回冤枉，问清楚，把揍狠，长跑校找麻烦！”受次警察局教训，次老师打电话情候，苏文特意电话问清清楚楚！
苏若话，神色淡。
模样，像极苏若离走表情。苏文几，间想苏若，气恼，夹杂几清明慌。
现。
感觉涌头，苏文板张脸苏若，“寝室收拾东西，今，给回住！”完，伸抓苏若胳膊，苏若轻飘飘往旁边闪，躲。
苏文，“脾气离走算，现长间，脾气闹闹，想怎样？真以为外啊？想想，离走，钱？让谢阿姨帮把费什给交，现连校门呢……”
苏若打断话，“她交。”
“什？”苏文震惊，转头向谢美华。谢美华早苏文把费情拿候，暗。
给陪沈静报名，最轮给苏若交费，老师已交候，谢美华震惊实并比沈静少。
她震惊，苏若哪钱？难，苏文私底，常背她偷偷给？
想，谢美华各劲抓抓肺难受。她接受苏文给苏若钱，毕竟苏文她闺女。她打接受，苏文背她给钱！
明，苏文比她想象乎苏若。
正因为疙瘩，回之便忘记苏文。曾想候，被两给挑。
果，苏文震怒，“给她交费？”
谢美华慌忙解释，“文，听。给她交，给她交候，老师告诉，她已交……信话，以问收钱老师。”
苏文向苏若，“听，谢阿姨给交……，情解释清楚，误场。别闹，跟回。再，算身钱，想想，些钱哪？些，做父母给……”
闻言，苏若点头，“。”
苏文笑，“啊，女孩，听话，乖巧点才招喜欢……诶，干什？”
盯张被递银卡，苏文愕苏若。
“觉，卡边钱，管收压岁钱收，别什原因收，确实给。”以，把它给。
明白苏若意思，苏文恼，“想干嘛？跟刀两断，彻底断绝父女血缘吗？”
苏若皱眉，但选择回答，“想。”
苏文气指苏若半话，谢美华则旁边，“若若啊，别闹脾气，把爸给气，什样。听阿姨话，咱回啊，吗？”
，苏若向谢美华，“明明回，高兴爽翻，却偏偏装副关样，累吗？”
谢美华色僵，神色很尴尬，“孩，胡些什啊？哪……”
“！”苏若她，肯，“眼睛，再回候，高兴亮光。信，找。”，别五感苏若敏锐，，苏若敢保证。
谢美华敢让别吗？连苏文听苏若之，候，谢美华意识躲闪，敢跟苏文直接视双眼。
苏若把该，乎苏文，“卡部钱，再加五些……放，数目少给。，请以找。”
话，直扎倒苏文窝。苏文冲她咆哮，“啊，倒，连卡给，边拿什念书，拿什钱！”
被李琪拉，急匆匆赶易芳梅听话，喊，“，女教育费，每为长必须承担责任！苏若爸爸，愿意给钱，告！”
苏文噎，臭张脸气，“愿意给吗？明明她愿意！”
易芳梅向苏若，语重长教育她，“纪，现叛逆期，理解。但闹脾气以，拿己开玩笑。才五岁，纪读书，做什？听老师话，别倔。”
易芳梅意，苏若感觉，她认真易芳梅，“念书，办挣钱。”
易芳梅摆摆手，“，未，哪挣钱，挣少？”完，想劝劝苏文，让，跟叛逆期孩计较候，苏若开口喊她声，“易老师”
“老师，明星挣钱吗？”
第五章
“明星？明星赚钱……”易芳梅皱眉, 苏若, “为明星，连书读？”
苏若，“, 习, 向。”
易芳梅，“……”
话虽，向苏若眼神早把她潜意词表达彻底——怎什明星？
“以边明星, 边习。”苏若很认真易芳梅。
易芳梅眉头皱更狠，快打结，脸更满满认, “基础差, 正常课跟，什明星挣钱？再, 以为明星？”
明星。
曾明星苏若知点, 想修炼……苏若觉, 哪怕条路再难，她走。
苏若表情，易芳梅知, 她压根听己话。转念想, 几岁孩, 正叛逆期候, 很情确实想简单真些。候讲理, 沉浸己世界, 压根听别话。偏逼狠，否则怕怕纪，最容易做各格情。
易芳梅觉，她需两手抓。
苏若，以安抚为。虽她想明星，但明星谁想。以，现先顺点，“，明星以。但提，绩先……”
苏若点头。
她既校，习。
旁边站苏文，急，“哎，易老师，怎意孩什明星呢？”再，才苏若父亲吧？意意，该边情吗？
易芳梅清楚些，她冲苏文使眼色，示意稍安勿躁。，才苏若，“，既想，努力，把它实现。现呢，先回教室，课。”
另手，等苏若走之，易芳梅把苏文谢美华带办室。
番交谈，算解苏若离走。算明白，苏若为何叛逆厉害。
为老师，尤高部老师，每接触群青春期。纪，恰恰最敏感候。
苏若件情，她叛逆些。但为长，苏文问题样严重！以，苏若身问题，部受苏文影响。
她觉，她义务，很必，跟位长交谈。
……
办室，易芳梅苏文交谈，苏若知。她回教室，坐己位置，拿之书，打算接。
李琪她回，赶紧凑，脸担忧她，“吧？两找茬？”
“。”苏若放手书本，抬头，平静向李琪，“父亲。”
“哦……啊？”李琪惊慌，“找老师……”
苏若，“，找找样。”
该，她已。该做，她做。找更，正块，省她特意找易芳梅趟。
，课铃声响，英语老师走。跟两位老师样，手抱叠试卷。
嗯，很特色。
卷，苏若盯它半，脸麻木。
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