第二十四章掌声雷动

凌依旧平静坐，嘴紧慢背诵课文，仿佛周遭切除背诵跟凌什关系。

第课背完，紧接开始第节课内容，凌丝迟疑，丝卡顿。

历史老师激动双手点知该放哪，眼凌，眼满期待鼓励。

教室现已鸦雀声，剩凌清声背诵声，清朗背诵声教室回荡，仿佛诉凌记忆力超群。

钟，半，第节课铃声响，却打断凌！

静静摒住呼吸讲台凌，否够创造奇迹。

背诵整整节课课文，且字差，算记忆力超凡估计需整间吧，凌呢？长间？钟！

奇迹！，或以称神迹！

刻，脸嘲、屑，热闹表情消失，讲台凌，眼剩尊重。

余丹萱手紧紧捂住她因为育显些丰满胸部，以免直接跳。

全班或许她猜凌逆袭，但连她想，凌竟简单粗暴，讲理！

曹梦涵呆呆讲台凌，双粉拳撰紧紧，丰满胸部伏，...真凌吗？

果早凌炼体让曹梦涵凌感官改变话，现凌表现彻底刷新曹梦涵观！

讲台镇若，平静淡雅儿真以废材？

曹梦涵第次真实感觉。

她努力压制激动，怕现什声响打断凌。

历史老师向凌表情已像稀世珍宝样，拥样记忆力，以己竟现！

第节课铃声响，凌终背完整整页课文。

除背第页候凌喝口水，除之外，丝停顿。

整程犹云流水般顺畅，凌站身，扭扭些酸脖，总算背完。

台很安静，突，掌声雷动！

整教室疯狂为凌鼓掌，整教室掌声估计响彻校园，兴奋站身，崇拜凌。

奇迹！己证奇迹完！想。

余丹萱讲台凌，眼阵模糊，伙，真做，以最简单粗暴历史老师嘲弄反击！

历史老压教室雷鸣般掌声，拿己水壶递给凌，亲切凌：“渴吧，赶紧喝点水。”

历史老师语气像己情样，温柔深情

现凌间稀世珍宝！

凌听教室为响彻掌声，历史老师递水杯，些懵，怎？己背书吗？至搞动静吗？

历史老师慢慢转头，刻很复杂，既刚刚凌嘲弄愧疚，现凌喜悦。

向台，历史老师清声台问：“，凌背诵？”

“！”除脸难李东升，剩异口声回答。

“觉节课怎样？

“！”

“，既样，现已课，休息，由历史课代表曹梦涵组织习。”

“凌，跟办室，话。”完，等凌回答，历史老师便走教室，脚步，很欢快。

凌走教室门候扭头曹梦涵眼，才想她己班历史课代表。

历史老师走，班级立马爆阵阵议论声，讨论凌。

刚刚震撼回味想凌提准备？毕竟凌表现实太夸张。

候，班级关凌记忆力讨论白热化步。

致为两向，认为凌提做准备，刚刚演戏罢，另部则认为归功凌超凡记忆力。

“怎？恐怖记忆力，怎现凌身，凌提做准备，切巧合罢。”

“怎？既够背圆周率数点几千位，凌记住课文难理解，况且，凌怎想历史老师让背诵课文？”

向提观点之，往往被另向给打断，反驳。

林明静静坐己位置，己刚刚清楚凌才开始书，清楚知凌根本做任何准备，完全即记忆。

遍！遍！

林明誓凌遍课文，快速浏览，己以为伙做做样已。

现，凌竟整整把刚刚内容给背诵，什样记忆力！