第11节

医关门，康总立马爬门边，耳朵贴门听门医。

卧槽，真两把刷吧？

“观察相处，结合检查结果，并闭症，更加倾向全恋遭攻击阶段。”

全恋？

康总迷惑，贴门继续听全恋什玩意儿？

“全恋每婴儿期具备理，婴儿由世界她知，觉己，世界按照意愿运转。”

“每孩期，需父母帮助正确认识世界，认识。四岁孩处阶段很正常。”

理医骂巨婴？

候，旁边门打开，护士眼幕，愣住。

矮墩墩孩，跟特工似，趴门偷听谈话。

第次，第次父母带孩做理治疗，以孩知偷听谈话。

护士诧异憋笑目光，康总站，拍拍身存灰，径直走回泡沫毯，堆积木，以先堆n。

，理医：“特殊校，情况，以回普通幼儿园。”

康总坐彩虹色泡沫，表情搭积木，再堆b。

康总实际慌批，理医什？

儿，旁边门才打开，越秦夏笙走，越秦抱儿。

“医，真才，以才校？”

康总：“……”拉倒吧，医明明巨婴。

测智商，怎才校课？骗孩块头。

康总果猜错，并才校，第，夫妻俩带普通幼儿园。

以特殊校，每实际午两节课。

现幼儿园，以幼儿园待，夫妻俩轻松，孩很听话懂，但依旧为儿够开始新活，追赶龄活高兴。

晚，两口做顿餐，庆祝明宝宝幼儿园。

康总懵，幼儿园，喜欢特殊校些孩，但更喜欢幼儿园孩。

特殊校些孩，虽问题，但至少打扰。

幼儿园……康总幼儿园孩观感很差。

，康总穿幼儿园校服，背书包，高高兴兴幼儿园。

候康总，幼儿园全新世界非常奇，交朋友需求，因为龄孩陪玩。

结果，月幼儿园，康总屑顾回，书包扔，校服扯，手挥，决己以再幼儿园。

“为什肯幼儿园？想跟朋友玩吗？”管叔叔。

“太意思，群屁孩儿开口闭口爸爸妈妈，感觉断奶似。”康总鄙视极。

“爸爸妈妈什？点，想幼儿园，想吃什吃什，想买少玩具买少玩具！绝爸爸妈妈，许吃，许吃，把玩具给享之类话。”

康总够己做，幼儿园幼儿园，钱啊，别朋友群朋友享老师。

，堆老师教，老师唯。

现，康总垂头丧气，什间疾苦啊！

孩候逃幼儿园，现已资本，居幼儿园？

老爷玩吧？

“宝宝，想幼儿园吗？”夏笙敏感察觉孩考察幼儿园以，情绪高。

康总向夏笙，睁水汪汪眼睛，瘪嘴，露怜巴巴神情。

旁边爸爸：“……”崽啊，区别待遇太明显。

话：　　注：全恋解释百度。

剧场

康总：以城南幼儿园霸！

第14章 入幼儿园

康总很气，非常气。

求夏笙，结果两口把送幼儿园。

“妈妈幼儿园。”夏笙把儿抱，放儿童椅，她坐凳，谈。

“但幼儿园收，收孩。”

“先帮妈妈幼儿园？”

康总转头，向旁边越秦，忍让4岁孩幼儿园？

越秦忍，蹲，哄：“幼儿园以，每回跟妈妈幼儿园做什。”

，父母，永远逼做喜欢情！

康总想跟吵架，赌气儿童椅爬。

头回走己卧室。

孩门口顿，把门甩，儿童房门为避免孩磕碰包塑料，甩以点声音。

越秦己儿把门打开，再甩次，并且己配音——

“砰！”

，挺注重形式感。

客厅两目瞪口呆。

夏笙儿，才：“以为样场景至少青春期才。”

，豆丁孩头回回房间，摔门，结果声音，己配音。

场比青春期少叛逆摔门爱。

“咱什奇怪电视，跟谁？”越秦些奇怪。

康总正贴门，听外动静呢，结果听傻居纠结情。

为什觉父母关系，父母候，才逼做想做情。

康总听儿，爬回床，睡觉。

康总花板，逐渐冷静，明幼儿园什坏，候以想办离开幼儿园。

两身边，太紧，几乎任何机跑或联系以。

幼儿园区，越秦夏笙牵儿手，区少孩被爷爷奶奶送幼儿园。

越秦走走，把儿抱，叮嘱：“校以害怕，什情以找老师。”

“想厕候，男哪儿厕。”

“校滑滑梯玩。”

越秦，儿幼儿园切知，按照孩奇理，应该幼儿园奇才。

康总本想话，问题非常严重，开口问：“午饭呢？”

“午饭校吃，爸爸妈妈午接。”

康总更气。

老师接，考虑孩特殊情况，已做新孩哭撕裂肺，愿意爸爸妈妈开。

结果，老师孩跟打招呼，气呼呼朝校走，背影充满决绝，甚至头回。

因决绝别，老师新孩关注几。

，康康朋友板脸坐凳，跟朋友话，仿佛全世界欠几百万。

但架住康康朋友长，白白净净，双眼睛，班新，话候，酷酷。

总朋友凑想跟话。

——“叫什名字呀？”

——“怎跟话呀？”

——“今送校爸爸妈妈吗？”

康总扭头跟屁孩话，20，整类孩点步。

跟像断奶孩样，句话之内必现爸爸妈妈，爷爷奶奶，外外婆。

刘老师直注意朋友，她几次想让康康加入孩游戏。

“康康朋友，今由照顾佩奇？”班猪佩奇毛绒玩具，每孩照顾，弄脏，为培养孩责任感。

康康站，：“。”

刘老师：“，佩奇，她想跟做朋友。”

康总眼粉色毛绒玩具：“帮跟她。”

“跟毛绒玩具做朋友。”

刘老师朋友，纪朋友，实特别容易被鼓动。

她觉太妙，孩搞场针毛绒玩具校园暴力吧？

她隐隐意识，康康，她以头疼存。

刘老师力挽狂澜：“康康认识佩奇姐姐呢，佩奇姐姐班老师，她非常非常厉害，什难情以告诉佩奇，次，佩奇帮唐唐朋友解决牙齿痛问题。”