第29章 可能，这就是天赋？

“肘，刘瑞，走，俩保重。”

“两月再啊。”

拖李箱，史尚黄光明挥挥手，留潇洒背影，空荡荡寝室剩陆舟刘瑞两。

暑假开始。

星期间，整校便冷清，直8月底，才陆续返校。，校重新回归热闹，返校，新鲜弟妹补充。

陆舟写完留校申请，刘瑞打声招呼，便提电脑包离开寝室，先趟宿管，把留校申请表格给交，图书馆。

金陵风话，虽数离校，但图书馆依旧被考研占满满。些座位即便，堆摞书，把位置给占。

候陆舟禁想，些究竟图啥，书落厚灰，次。

己常坐位置放本书，陆舟正准备换位置，却坐旁边陈玉珊，把本书悄悄拿掉，并己招招手。

陆舟恍，原位替己占呀。

随即客气，径直向边走。

笔记本电脑放桌，陆舟急坐，旁边书架。

回想书单内容，犹豫儿，最终书架取《线性代数（防工业版社版）》。

虽系统给份适合书单，甚至通全息图像，标每本书书架位置，但遗憾，次系统并标每本书价值系数，凭己判断，选择阅读顺序。

别阅读顺序选择，知识知识之间存连贯性，甚至科科之间互相影响。

《半导体物理》《基础电路设计》些基础课程，很难理解《微电》知识点，微电基础，直接读《i设计入门》更感手，像书。

数类科入手，疑保守选择。

通常情况，数基础影响理工类科知识点理解，很少现理工类科反影响数情况。且正，数陆舟擅长领域，些东西虽样新知识，但至少让感觉手。

正，数知识点存较漏洞，很东榔头西棒。

比因为第篇兑换论文缘故，复变实变以及泛函析部知识点相深入解，但论文涉及部知识点，则完全处两眼抓瞎状态。

亏聊拿教材考，否则考肯问题。

连泛函析教材完，核刊物谈“线性算线性泛函最优反演理论”，笑话讲怕信。

“水。”兜取纯白色药瓶，站书架背陆舟，陈玉珊桌水杯犹豫，最终放弃胆想。

取粒胶囊，陆舟闭眼睛它扔嘴，憋口吐沫强咽。

等待儿，奇怪任何变化候，忽间，阵微微刺痛感脑勺向四周扩散，最终扫双目，向眉汇聚。

很难形容感觉，像蚂蚁己脑袋爬。

纳米机器？

某特殊化激素？

陆舟清楚，因为系统提供黑科技，已超世界现知识范畴。唯感想仅仅，觉刻己脑比清醒，思维比缜密，犹牛顿爱因斯坦黑默丁格附体。

且感觉像吃炫迈样，根本停。

陆舟意识，药效。

任何犹豫，拿书回位坐，丝苟翻开书本第页。

专注胶囊效果，次做任务沉浸式阅读体验。

次沉浸式阅读体验，更类似全身投入，长鲸吸水吞食。

专注胶囊带给感觉，却更像激脑细胞活性，让接受知识，更附关己思考。

间秒，很快午晚六点，窗外色泛昏黄。

陈玉珊伸懒腰，往陆舟向瞄眼，跟姿势，禁暗暗敬佩。

才啊！

原霸样炼！

直坐，难脖酸吗？

“喂，弟，食堂？”戳戳陆舟胳膊，陈玉珊声问。

“先吧，很饿。”陆舟摇摇头。

五已，药效正缓缓降，但点残留感觉。

想试，感觉最持续久？

“先喽……”陈玉珊忽想件儿，声继续，“，兼职，记？”

陆舟问：“记呀，啥候开始？”

陈玉珊声提议：“明周六，早咱约间碰？带姨妈。”

陆舟想想，点头：“。”

正明儿，想再嗑药书等24。

两百块高新，干几次费落。

两约明九点校门口碰，之陈玉珊便简单收拾桌东西，身食堂。

随陈玉珊走，陆舟注意力重新放回书本。

随间推移，以明显感觉，己专注力正逐渐降，向平状态靠拢。

原本眼便理解知识点，现回读几遍。

且最明显点，失药物约束，走神现象些严重，甚至比平严重。

眼本密密麻麻笔记，已动关机笔记本，陆舟叹口气掏手机间。

现已7点半。

直撑现，肚饿。

“药效持续间五，持续间，药效之间内持续衰减直至。”

“靠嗑药完全书，啊……”

想想，陆舟拿书图书管理员，掏借阅卡登记借阅，便收拾东西离开图书馆。

返回寝室途，顺路趟食堂，随便吃碗，算解决晚饭。

回寝室，陆舟位坐，继续书。

管接受知识效率怎样，点点。

虽般状态知识接受速度很慢，但并妨碍巩固些已知识点，并且基础程度延伸。

，最，希望己专注胶囊产度依赖。

毕竟玩意儿瓶40颗，完，以位数暴率，次抽玩意儿等什候。

概九点钟候，参加完数建模赛培训动员刘瑞，背包参考书回寝室。

眼尖陆舟习，放单肩背包，立刻凑。

“肘，考试考完，书呢？”

“反正闲闲，最近什做。”陆舟笑笑。

眼陆舟书内容，刘瑞什话。

旦接受设，现己态反平许。

果两差距，希望追追，九满差距，让连奋直追勇气。

想想真难受。

考月，每两眼睁开始习，两眼闭做题。结果别肘考两星期兼职，考“醒悟”，稍微动两，把罗润东全爆掉。

刘瑞想通，身底什，以至变化惊。

终，忍住，困惑问口。

“肘，数，什窍门啊？教教？”

话候，刘瑞些微妙脸红。

毕竟以候，每次室友向问题借笔记，相情愿。

陆舟停笔，认真想儿。

“知……，赋？”

“……”

听句话，刘瑞差点口老血喷。

装比，渣尊严！

刘瑞木回座位背影，陆舟默默叹口气，友谊船半翻。

怎办？

很绝望呀。

总告诉别，己脑装系统吧？