第69章 神奇的数论

张照片足足拍。

拖困倦身体回寝室，陆舟推开门，现剩刘瑞。

“呢？吃饭点吧？”

埋头做物理题刘瑞头抬，翻白眼：“被打击，跑习。”

陆舟：？？？

刘瑞：“，物理业午交，动笔吧？”

“早写完，交交。”

边把旅包衣服拿，陆舟边随口。

别次业，月物业写完。

京之儿。因为隔差五总请假，陆舟些怪意思，把习题册物理题全部做完，次性给李教授送。

结果李荣恩教授挺趣，扫眼业，做，直接以物理业交，写些东西浪费间，干点意义。

“写完？”刘瑞惊，“连课，啥候写？”

“京之，做ppt候顺手写。”

刘瑞信，反手便拿课堂抄张思考题，问：“教呗？”

“等，瞅两眼。”

换衣服放阳台洗衣盆，陆舟回寝室，站刘瑞背两眼题目。

【求常温质量为1=3.0x102kg水蒸气2=3.0x102kg氢气混气体体比热。】

题目很短，很简单。

……

陆舟：“题超纲，算很正常。”

概李荣恩教授课堂布置思考题，写习题册候并。

刘瑞：？

刘瑞脸脸懵逼表情，陆舟笑笑，继续。

“常温以双原气体水蒸气刚性，尽管实共价键仍存振动，但绝部振动级跃迁，容热容贡献，因结论考虑振动相。非物理专业物课本提，机化提。”

刘瑞：？？

，光知点够，知刚性双原等体摩尔热容水等体摩尔热容，以及系列题干给数据。

数专业开化课，题估计难倒少。做话，像陆舟样课外机化，参加高物理竞赛培训。

李荣恩教授思考题，估计想培养课外习力。毕竟，本书些课，每老师开火箭，课堂教东西并，很东西需课外己习。

，己求。

果想混毕业证，甚至听课，考画重点突击，毕业之把绩点刷刷，顺利通关。

“以，以……”

陆舟拿笔，草稿纸写：

【v1=3r，v2=52r】

【混合气体热容：ttal=（1u1）v1+（2u2）v2】

【混合气体体比热：=ttal（1+2）】

【由u1=0.018，u2=0.00，r=8.314j(l·k)】

【带入以数据，5.86x103j（kg·k）】

计算很简单，初，难知识点盲区。

笔给刘瑞，陆舟笑：“题挺简单，换计算内绝值，必须包括振动。题期末考试肯考，让些物理院霸头疼吧。”

刘瑞：？？？

刘瑞脸懵逼表情，陆舟愣，问：“懂吗？，再讲讲……”

“懂懂……”刘瑞脸蒙逼点点头，“些东西，哪听？”

读真吗？

刘瑞禁开始怀疑。

陆舟理：“图书馆。”

刘瑞话，默默开始收拾东西。

陆舟愣：“收拾东西干什……”

刘瑞抬头望花板，眼神充满忧伤，“深感身知识水平够，今开始……泡图书馆。”

完，拎背包，言向门外走。

……

周午，阶梯教室，台头攒动，座虚席。

身为队长陆舟，站台，准备表获奖感言。

台黑压压片，实很清楚，些、团委、青马班催群演。

，谁乐意给捧逼啊？

至些眼花缭乱活各牛明觉厉，被句话忽悠，手拿本本准备做笔记新，陆舟知己演讲帮。

以己为奋斗目标努力，恐怕让活充满挫败感……

教室两边几媒体，校报报纸，级别最高概金陵市电视台，全校招请。

鲁任投向己鼓励眼神，陆舟感慨声“赚钱容易”，便清清嗓，扶话筒开口。

“各位老师、各位领导、各位，午！”

“很荣幸机，两名队友合参加场规模空竞赛，并肩战，获“高教社杯”。首先，请允许代表全参赛队员，向次赛办、赞助、全指导老师以及为赛顺利辛勤劳动识之士表示最诚挚谢意……”

台讲钟，赛场内谈赛场之外，数建模比赛谈各科习，接张五万薪ffer谈己今规划。

句话总结，百之九九鸡汤，百之。

毕竟第次接受采访，陆舟怯场，很逼装最。

啪啪啪！

台掌声雷动。

几真知，但些抄满满页本本笔记萌新，鼓掌鼓真挺带劲。

“……感谢！”微微鞠躬，陆舟话筒递给刘老师，向台走。

阶梯教室座位旁，向边走陆舟，唐教授笑点点头：“讲错。”

陆舟嘿嘿笑笑，“唐教授，校奖金什候呀？”

“最晚周，急什，校少几块钱？”唐教授笑，“怎样，最近研究些啥呢？”

“数论，”陆舟想想，，“关梅森素数部。”

“梅森素数，研究啊。”唐教授叹口气，语气稍微些惋惜。

数论东西很神奇，门槛超乎寻常低。低什程度呢？很理式连初懂，导致数论为“民科重灾区”原因。

传，每民科哥德巴赫老师问题给科院写信拍绕球圈。科院数门老爷手九数题，民科交东西做题给门。

由，想数论领域做绩，远比它表难。需扎实数功底，且最关键非般数赋。

现实残酷，哪领域或研究向，比数论考验赋。

赋话，最别数论折腾，因为算折腾辈，比别“灵光闪”做绩。

即便知些，唐教授言劝阻。

因为实太懂陆舟性。

急躁，功利，急求。

等数论块墙碰鼻灰，便知难退。