第4节

她为难之际，林蕊声替她解围：“为什叫神？”

曹骏姜涵犹豫，倒坚持，动把手机收回，咧咧：“搞计算机，般称呼。”

林蕊噢声，点点头：“许长样。”

曹骏愣：“许长？谁？”

“连许长谁知，敢己计算机呢？”诗婧终找回话语权，“许长许耀，校今刚毕业位研究长，计算机，连续蝉联校几度风云物头衔，校期间拿少级奖项。”

“许耀啊。”曹骏听，但嘴硬，“校，知很正常啊。再，像女，知帅哥。”

“……”

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课铃响，闹哄哄教室安静。

很快，穿白衬衫男步流星走教室。门，步伐稍顿，扫圈底，才重新往讲台向走。

清脸，课桌底林蕊激动攥住姜涵手：“涵涵，错！真男！”

话音刚落，傅砚站讲台，神情寡淡，声音平静波：“现开始课。”

身材清瘦，容貌挑，往讲台站，座女全直眼。胆甚至已摸手机，镜头悄悄准。

傅砚察觉教室异常。

节课，计算机系几专业合，但加至两百，现数明显超数字。

什，打开投影开始讲课。

声线属比较低类，讲课基本资料，投影给参考。

坐教室之计算机系，傅砚讲些听懂，很快坐住，两两开始交头接耳。

姜涵变些焉。

果站讲课她完全认识算，现，眼男，她明认识。

并几之缘认识，很很以，已认识。

姜涵知记己，像重逢她第眼样，并认她。

，记忆少褪青涩，已变熟男，她再临走以肆忌惮使性姑娘。

样想，姜涵叹口气。

听声音，林蕊问她：“怎？”

姜涵情复杂。她趴课桌，压低声音：“蕊蕊，问问题。”

林蕊点头：“问。”

“果……果。”姜涵强调，“曾很喜欢邻居哥哥，因为些情离开，之几话。突回，已记，候怎办？”

林蕊挑眉：“很喜欢邻居哥哥？”

“……”姜涵噎，改口，“算很喜欢，玩很。”

林蕊仿佛听她话似：“喜欢追啊，认识，机，近水楼台先月。”

姜涵：“……”

她候才，懂什喜欢！

她话，林蕊眼睛转转，试探性问：“，该己吧？”

“怎！”姜涵意识否认，眼神闪，“昨晚本，男女样情况。”

林蕊听兴致：“叫什名字，。”

姜涵信口撒谎：“忘。”

林蕊：“昨才吗？”

“啊。”姜涵，“才开头，往。”

“……”

-

她话候，教室知觉再次安静。

傅砚教书，遇勇敢。

已明确表示抽回答问题，居敢眼皮底窃窃私语。

“坐第排最间穿白色裙女。”傅砚向姜涵向，麦克风嗓音清冷低沉，“麻烦给讲语言java区别各优势。”

话音落，教室纷纷朝位置。

姜涵先听什，候意识叫谁。

直另边诗婧悄悄胳膊撞她，口型她：“老师叫。”

“……”

姜涵懵。

课，叫她干吗？

短暂怔愣，她倏抬头，撞双深棕色瞳孔。

傅砚眼神晦暗明，却避让她视。

几秒，姜涵率先败阵。

她些舔舔唇，伸手拽诗婧衣服，低声问：“怎回儿？”

诗婧忐忑往讲台瞄眼，飞快：“刚才教室太吵，老师像气，以抽回答问题。”

“……”

姜涵觉她儿放应该买张福利彩票，头等奖。

她迟迟动，傅砚重复：“女，回答问题。”

连被点两次名，姜涵意思再坐。

她慢吞吞站，顺手把放腿包往林蕊边塞，乖巧应：“老师，回答什？”

傅砚她。

她穿条白色连衣裙，肩带很细，露漂亮锁骨细长鹅颈。头被绑丸形状，额头光洁，杏眼圆润，巴微尖，眼让觉干净漂亮女。

点眼熟。

傅砚想想，很快记她站傅书旁边女。

想居。

计算机系基本老爷儿，女，漂亮女开至今，以肯她并。

傅砚若思，修长指尖桌敲敲：“刚才问什？”

“……”

姜涵，缓慢眨眼睛。

若换老师，她候已想该怎跟老师歉。现，台，并算“”，尽管许认她。

但姜涵，傅砚别样。

她沉默几秒，扬唇：“老师，听清您问什。您再重复遍吗？”

傅砚盯她，半晌，张开唇，重复遍先提问题：“请谈谈语言java区别各优势。”

仿佛为让她够听清楚，特放慢语速。

姜涵耐听完，笑眯眯：“。”

傅砚恼，平静问：“为什听课？”

姜涵很诚实：“因为听懂。”

“……”

回答倒让傅砚想。

想，格外耐：“哪懂？”

“……”

太办。

姜涵正思考怎回答问题，突坐第排男举手，声：“老师，您别为难她，她校。”

闻言，傅砚淡淡瞥男眼，向姜涵，眼神并表现意外，语气像向她求证：“校？”

姜涵认识男。

但既替她，她顺：“嗯，。”

傅砚沉默儿，换问题：“为什听课？”

打破砂锅问底态度，知怎，姜涵忽想逗弄想。想几秒，她眨眨眼睛，俏皮：“老师，陪男朋友课。”

话，反应最站傅砚，些为她蹭课男。

眼男反应些度激烈，傅砚微微皱眉。

感觉，女态度别老师似乎太样。

但像些动动向表白女。

鬼使神差，问句课内容关话：“谁男朋友？”

第4章 想调戏。

话，教室短暂安静。

姜涵脸笑僵住，真想问。