第60节

云歌摇头，“什，您帮。”

乔老师愣，才明白云歌她帮云歌制习计划件。初因为云歌眼神太诚恳，乔老师意思拒绝。

乔老师早件忘脑。

万万想，云歌竟直牢记。

“完全回啊……”乔老师摇头，“帮制习计划很简单，数竞赛教计划完全难度级别！”

“样份竞赛教计划，果数竞赛钻研深度，根本制。”

惭愧，乔老师己制样教计划。

因云歌背花费少间精力，乔老师完全想象，“份教计划花费长间？两月？”

云歌摇头：“制教计划花费间长，真正花间之准备工。”

云歌早贾浩南被捕、乔老师任候开始准备。

云歌早已完高数竞赛全部内容，但之，云歌水平名竞赛水平，她需己做题、做足够。

两月间，云歌夜以继努力，竞赛水平提高竞赛教练水平。

现云歌仅己做题，且讲题、题。

她深入研究几竞赛试题，掌握题逻辑思路。

现每题，云歌眼题数竞赛流偏门，类型题目竞赛考试遇性；竞赛做题，难点哪，易错点哪。

云歌建议乔老师：“您第竞赛讲题目，以提先讲遍。”

云歌帮乔老师提排练遍，乔老师再竞赛讲题候，卡住、讲错样情。乔老师更把握重点难点，知讲题候哪该详细、哪以省略。

乔老师愣住，“……太耽误间吧？”

果真按照云歌样做，云歌每花费几帮她备课！竞赛间宝贵！

四月竞赛，许竞赛吃饭掐表，秒节约习。

云歌脸表情却很轻松，“每花几做件，觉很意义。”

目系统任务五线任务——通五科竞赛初赛，每任务奖励20；支线任务——竞赛教练贾浩南被捕情况，完本届z省选手冬令营金牌数全第任务，奖励500。

云歌间精力向支线任务倾斜。

乔老师怔忡片刻才回神，云歌确竞赛。高竞赛间紧迫，力制样份教计划云歌，早已竞赛水平线！

别四月考场，明考场，云歌胜券握！

接四月每花费几帮她备课，云歌确实样间、样资本。

乔老师向云歌眼神奇亮比！

最近止竞赛颓丧绝望，苦苦支撑乔老师根本曙光。

现曙光她眼！

届竞赛曙光云歌！

“……，每花费几帮备课，样做效率太低，效果达最……”乔老师脑飞速运转。

“最优解直接由讲课！”

“高数竞赛教练！”

乔老师拉住云歌手腕，眼神恳切，“云歌，愿意高届数竞赛教练吗？”

“最四月，竞赛教练，才扭转现逆境！”

云歌愣住：“？教练？”

“高，给高教练？”

愿意吗？长愿意吗？校领导意吗？

听实太荒唐。

乔老师拉云歌向校长室向走，“愿意，任何问题！”

“届数竞赛最希望。”

第46章

校长办室，乔老师推荐云歌代替她教练。

听乔老师话，校长态度漫变正襟危坐，“意思届数竞赛救？”

乔老师郑重点头，“四月，完全及！”

“些竞赛基础很！被最近频繁动荡耽误习。惭愧，为竞赛教练但正，反因为力够，让产抵触情绪。”

“竞赛逻辑非常简单，谁竞赛服气谁。换云歌教练，竞赛愿意跟云歌习。”

“最重，云歌最四月，教给竞赛最东西，最程度提高竞赛绩。”

乔老师指她放校长办桌教计划，“云歌制。”

“她想先教，再让教，但样效果打折扣。”

“云歌教间，直接教，更吗？”

校长沉吟片刻，向云歌：“让名高高竞赛教练，样闻未闻，做。”

“懂数竞赛，听乔老师推荐，相信胜任数竞赛教练份工。”

“校数老师竞赛教练节开课，证明水平，愿意吗？”

云歌毫犹豫答应：“问题。”

校长点头：“开课什候准备？”

云歌：“随。”

校长盯云歌脸两秒，确云歌认真，吩咐：“通知高、高高数老师，今午最节习课，议室开。”

“各科竞赛教练，止数竞赛教练，物理化物……些竞赛教练叫。”

校长目光转向乔老师：“把班全叫。”

“再通知高驰，把高数竞赛班，全叫。”

老师按照通知准达议室，次开员，全莫名妙。

老师开？开什？

等校长云歌走讲台，校长宣布云歌开课，请各位老师为云歌开课打，更头雾水。

“云歌讲开课？为什讲开课？”

“校长底搞什啊？”

“贾浩南被抓走之，找合适数竞赛教练吗？校长想让云歌顶贾浩南位置？”

“怎？校长疯吧！”

“校长早放弃高届数竞赛吗？安安稳稳等九月份，把竞赛获奖编入高考班吗？聪明，高考考！干嘛折腾？”

“啊！今数竞赛崇礼注考，整z省名额减半。既结果考，让乔老师教练，崇礼挨骂？途换云歌教练，崇礼挨骂？肯挨骂啊！”

“让云歌教练？岂被长骂死？长举报教育局吧！根本合规啊！”

沸沸扬扬议论声云歌开始讲课瞬间平息。

议室百名师全被云歌吸引住目光。

“云歌台风太吧？比绝数老师！”

“抓住注意力力，老师很稀缺啊！听云歌课，肯走神。”

“云歌高，怎样本？少老师专门训练达样效果！难云歌样本？”

老师纷纷闪相似念头，但口。整议室非常安静，云歌声音，再师开口聊。

云歌并知议室老师疑惑问题，即使她知，她告诉答案——

辈云歌播，最重数据两，线数停留长。

线数她抓住少观众，停留长她观众抓住久。

辈云歌直播间，几万观众线，平均线长超。

场云歌hld住，相比之，现议室百名师节四五钟开课，根本菜碟。

外热闹内门，些老师感慨云歌台风色，高竞赛第间现云歌节课价值！

“数竞赛为agn（代数、几何、组合、数论）四模块，试冬令营、集队选拔、乃至i。”

“每位擅长各，但想拿省，四模块至少两，保证拿！剩两，做基础知识关，刷题熟练，即使考场题目做，步骤拿部。”

“代数重点毫疑问等式，重之重均值柯西。题目简单份连柯西均值需，放缩放缩再放缩。”

“以均值、柯西样重，掌握基本代数变形，以及齐次化、设序样处理技巧。”

“接五题目，五几竞赛真题……”

云歌讲题，仅仅讲题。她梳理数竞赛知识脉络。

节开课，竞赛仿佛云歌栽棵树，长树干、抽树枝，云歌讲解题目枝头悬挂颗颗果实。

虽树为果实，但果树干树枝，果实复存。树干树枝，结果顺理章情！

竞赛听完云歌知识梳理，再听云歌讲题目，顿醍醐灌顶之感！

怀疑云歌竞赛教水平，果云歌仅仅开课讲几题目，几题目论讲色，云歌提花费很长间精准备四五钟开课！

但像云歌现样讲课，果数竞赛极深理解，早数竞赛懂透，根本讲样堂课！

云歌讲课水平明显超乔老师，甚至超被抓贾老师！

高数竞赛全打百之百精神！久听高质量授课！

渐渐，高竞赛、科目竞赛教练、略懂数竞赛数老师……脸表情通通变严肃。