第113节

悦宝气，气鼓鼓走，江迟舟手牵妻，手扶李箱，两跟女儿身。

哄己，悦宝更气，“坏爸爸，坏妈妈！”

夫妻俩相视笑，“什？坏宝宝吗？”

“才！�”悦宝坚决反驳，为己正名：“悦宝宝宝！”

“妈妈比悦宝跑快，爸爸抱妈妈抱悦宝。”

颜希递给江迟舟记眼神，，夫妻俩已形默契，江迟舟拉李箱“追”悦宝，轻轻松松把她抱，“现坏爸爸坏妈妈吗？”

悦宝惊喜捂嘴笑，“啦！最喜欢爸爸妈妈啦！”

，论什爸爸妈妈连，像江迟舟抱孩，提己忘记颜希。以悦宝，爸爸妈妈共体，喜欢喜欢，气气。

连高兴候亲吻脸颊，爸爸妈妈吻。

江迟舟差回，带回许礼物，把妻女儿哄开。

悦宝兴奋把己玩具全部抱回房间，摆毯，按照己想类。

颜希温杯牛奶送，女儿玩具摆，问她想做什？

悦宝数玩具，突扬尾巴光皮卡丘，“想！送黎言之玩具，样继续跟做朋友。”

她概想玩具贿赂跟己交朋友，女儿贼改，颜希揉额头，劝，由她折腾。

玩具，悦宝喜欢因为觉它爱、，男孩喜欢。

第放，悦宝回，把书包玩具重新拿。颜希幕知，女儿贿赂计划失败。

儿，悦宝开始写业，途把埋藏许久“记仇本”翻，边写边嘀咕，“黎言之喜欢皮卡丘，皮卡丘。明明很，笨蛋！”

真难，黎言之终悦宝记仇本，颜希想：或许再等等，女儿热情劲消。

但等悦宝交朋友热情劲消失，她跟黎言之为桌，件非常玄妙，但它确确！

悦宝情非常，意跟颜希讲述换位置：“龙宝笨蛋，跟老师告状，老师问黎言之桌，点头。”

龙宝以性，但凡哪合意跟老师打报告，班任知班朋友黎言之两极化。些觉，喜欢；些骂哑巴。

思想，班任找黎言之最热情江悦兮，问她愿愿意跟黎言之桌。

悦宝毫犹豫点头。

已至，颜希告诫女儿，“既桌，以相处。以尝试跟黎言之交朋友，但别愿意候打扰，知吗？”

“打扰！”悦宝很清楚打扰义什。

课找话吗？黎言之回答她呀，算打扰吧？

样，悦宝跟黎言之快乐桌光正式开始。

她像话匣，总叽叽喳喳，乱七八糟拉扯堆，话重点。

黎言之被保姆接回，玩游戏开差，己乖乖把书包放儿童书桌，取今业本开始写字。

级少业，但写很认真，完任务之己做练习。等唯亲回，黎言之才放笔。

全保姆阿姨已厨房准备晚餐，黎言之慢慢走房间，回屋脱外套男，喊声：“爸爸。”

男挽针织毛衣长袖，卷两圈，跟孩拉近距离，“今功课完吗？”

“已做。”乖乖回答，声音清朗带儿童独稚嫩，语言流畅，像校样，“哑巴”。

每段话，男关儿否完功课，听肯回答，建议，“应该玩玩。”

但黎言之，想安静待。

男抬手摸摸孩脑袋。按照平习惯，黎言之己回房间，但今站原，动。

男些诧异，“言之，什话吗？”

黎言之声：“爸爸，……换桌。”

男更加疑惑，“为什？”

孩很少动求什，每次问校情，回答跟习关，未听提。

“新桌……点吵。”新桌像麻雀，刻刻耳边叽叽喳喳。

“以告诉，点吵指哪吗？”男确儿受欺负被打扰影响情，想先解清楚情况。

黎言之实回答：“她很喜欢讲话，明明回答她，她直。”

“她跟什呢？”男想知，新桌话坏，否伤害孩。

“她……”黎言之舔舔唇，回想江悦兮耳边最几字，“朋友。”

但明明答应跟她做朋友！！

男听话愣秒，旋即露笑容，“新桌想跟做朋友吗？”

黎言之点头。

孩什复杂思，听爸爸问，跟回答。

男领神，半蹲身孩交谈，“果因为爱话换掉，觉样吗？”

黎言之摇头。

讲讲话由，些骂哑巴，虽反驳，但知。

“既觉己爱讲话错，爱讲话错。”男缓声：“每样，她想跟做朋友，以选择意或拒绝，但因为她喜欢讲话排斥她。”

黎言之觉句话点劲，但像理。

男淡淡微笑，“再试试吧，果段间仍觉忍受，爸爸帮联系老师。”

隐藏另假设：果太吵闹影响别，实。

但既想跟黎言之交朋友孩，完全换桌必。孩太安静，正需爱讲话朋友，……

黎言之听爸爸话，决再坚持段间。想，江悦兮直叽叽喳喳，应该故意吵，以因为江悦兮爱话把换掉，平。

但黎言之习惯安静，觉江悦兮很闹，次，试图服江悦兮，“江悦兮，少几句？”

乍听黎言之开口字，悦宝惊奇睁眼睛，“终跟话啦！”

实话，但平两字字往外蹦，悦宝，基本以忽略计。

，悦宝开，但她忘记刚才黎言之什？

“刚刚什？”悦宝虚问。

黎言之重复：“少几句话。”

“少几句话？”悦宝挠头，真问：“少几句啊？知己少句。”

黎言之：“……”

被打败。

“底几句啊？四……”偏偏悦宝被句话勾数问题，脑筋转弯，问：“为什少几句话？老师课候想什什！”

黎言之：“……”

言以。

果记错，老师原话：“课保持安静，什课！”意思明明教育些课讲话保持纪律。

被缠烦，端课本挡住脸，冷冷甩句：“知。”

悦宝安静两秒钟，软乎乎手指搭课本顶端，往扒拉，“黎言之笨蛋吗？什知！”

黎言之差点被气死！

以，黎言之每放回门功课，，爸爸问跟桌相处怎样？

黎言之实话实话，但几乎每句描述：“很吵。”

最近受江悦兮影响，爸爸问桌，脱口句：“她笨蛋。”

“笨蛋”原本算什话，孩嘴，贬低歧义。

且，第次儿嘴听类词汇，男握拳清咳，教育：“以样。”

儿换新桌许久，新桌评价慢慢转变。孩词汇量增，指课堂习些语言，些“爱”词汇。

桌耳濡目染，或许本身察觉，但桌潜移默化影响。

果缘，真想爱桌。，因为工缘故，每提班接孩放，偶尔午间由候亲接。

黎言之回己房间，把书拿，翻开草稿本，背被铅笔画熊头。

江悦兮干。

美术老师教些动物简笔画，江悦兮熊情独钟，直重复画图，仅图画本，草稿本，甚至画课本。

，江悦兮满足己课本，盯，“黎言之，帮画熊，画！”

她真恋。

开始意，但江悦兮实太黏，直直，被吵耳朵疼，直接把草稿本递。

拿草稿本，江悦兮果安静，，本许熊头。

本想橡皮擦掉，最直接放弃。

想：算，擦掉浪费间，果江悦兮熊头，缠画。

悦宝知桌思复杂，她每揣简单快乐，随欲做己。

昨干爹干妈带弟弟她候偷偷塞给她零食，她藏柜，今悄悄放些书包。

课候，悦宝把手伸书包找东西，忽碰零食包装袋，顿把己原本目抛之脑。

悦宝揉肚：肚肚点饿，想吃……

悦宝抬头望讲台，老师她，手指慢慢伸书包，点点零食拖。

功！

先摸椭圆形盒，装彩虹糖。悦宝手熟练打开糖盒，取颗放手，趁老师注意，赶紧放嘴巴。

刚开始干，悦宝翼翼，偷偷瞄眼老师，偷偷瞄眼桌，关注己，她继续吃第颗。