第九课 ud 02

崔佑第次课专。

连续堂课古佐阳现，傅宇松姜惟翘课，每隔几鐘往茉姊座位偷瞥眼。

硕班，茉姊坐古佐阳常坐助教位，代表她现随班助教。

偷，思考古佐阳两怎，极度情况，崔佑办把笔记抄，至理解。

课鐘响，老师走教室剎，崔佑堂课脸陶醉神游茉姊，想答案念头终压沉默。

站，走茉姊视线范围内，整间教室闹哄哄，收拾收拾、聊聊，注意做什。

「咦，次联谊……」

茉姊注意，崔佑声点点头，算默认她话。

「怎？弟什吗？」

「午ffiehur吗？」

平常午以研究室问问题，崔佑手确几习题问，刻拐弯问古佐阳处。

「啊啊、佐阳今请假，委託代理，弟问题等之，佐阳再问呢？」

茉姊提古佐阳，脸未褪红晕更深些。崔佑沉默她，最终点点头。

「嗯，谢谢姊。」

「喔～」

往门课路，身旁吵闹声，带敌意瞪视，四周明明很吵杂，沉浸思考，听半点声音。

长哪，为什？

许问号脑转转，位熟悉，办解释股浓厚失落感怎回。

且除失落，隐隐刺痛感，胸口快散开，蔓延全身。

样情绪点熟悉。

之曾，以察觉别很细微情绪波动，包含茉姊为什代课开原因，略知。

但观察越细微，己情绪相越迟钝。

基本情绪非常平稳，波动，连揍傅宇松，情绪太伏。

近期让唯次失控情况，昨长怀哭脱力睡。

以懂，般复杂情绪什？

真拿比话，像猫跟别亲近，很开，想把猫抱回情。

走走，思考崔佑停脚步，抬头，熟悉木门诧异瞪眼。

居知觉走长研究室。

盯开啟门，脑海忽闪精准描述字眼，原本瞪猫眼睁更。

吧？吧？

盘踞胸，股口情绪居──

忌妒。

t.b.

印调结束

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