第2章 第2章:出道组
直男卖腐天打雷劈 · 半个水瓶
第2章 第2章:组
练习管理组倩倩拿笔奖金,掘颂位星探拿笔奖金,原因颂入sk组!
具爆火潜质爱豆具备什特点呢?
些最专业娱乐司拿肯,司坚认为漂亮脸蛋全部。
即使再实力怎样呢?帅气孔更吸引,真求普通粉丝像专业士样析舞律动漂亮、唱高音通透简直为难。
但张帅气脸再直观,颜值红利任何代存。
科技步,脸技术步,工帅哥批量现,高挺鼻,尖尖巴,些东西通整容手术。
原本长相60,做鼻升80,管鼻怎,比些60男更加吸引。
娱乐司逐渐总结套选拔理论,很声带条件唱很稀,稍稍训练唱。
练习舞蹈或身体素质很运动员身练习很错,舞蹈技术本很练,为团队坚力量。
纯帅哥最受欢迎,整容总比训练实力更加难功,整容底,很适合整,动骨头撑。
唱歌跳舞实力够训练,脸蛋以通整容变更加,什东西改变才练习核竞争力。
比,颂,头脸,身材比例很,身体素质超普通。
以为己平平常常入司,但入司做练习第体检,资料已摆高层桌,负责组林总监已颂资料头尾。
纪16岁,身高181(长)。
很高但实骨架身材,倒角窄腰,头肩比2.9,头身比7.7,视觉很色。
四肢修长,臂展错,腕线刚裆,腿型问题,腿身比93,腿比例合适,马氏指数91,亚长腿。
头脸,身材比例排现正活动男爱豆列,张需整容很帅气脸,简直选爱豆。
高层算脑水,啊吧啊吧流口水把放组。
至实力,已足够门资格,实力很重,跟队友足够。
但听练习老师,颂很努力,音感错,音准很稳。
虽音域够宽,但高音低音,舞蹈差很,舞蹈练,给ae位错。
林总监颂资料放,很快拍板决让颂入组。
sk娱乐为业内司,培养专业程度。
整栋楼共层,八层,层。
颂,入组练习层换底层。
颂跟工员坐层电梯达组,环境,任何变化。
什rap、街舞、undergund,才货真价实‘’练习。
工员推开练习室门,“孩,今入组颂,打声招呼。”
练习室整镜墙反射全部练习神情,累瘫倒,投警惕眼神,漠关。
颂两手交叉身,略些拘谨打声招呼。
群传两声回应,很快陷入沉默。
工员升级权限门禁卡给颂,告诉以入区域范围,很快离开练习室。
颂抬头练习室花板,设备很引注意。
普通练习室确样,设备更贵。
练习室差。
即使颂司太解,但清楚些常识,司男团,少数几够,部母。
众似意,实很关注新练习动态。
般刚入组练习,果熟难熬。
练习闷吭声做,很情需协调,果完全社交力练习活比较艰难。
整练习室概五平,门站镜远处,七点节舞蹈课,显打算待位置等老师。
舞蹈课课课,安排全司。
般舞蹈赋特别强几才舞蹈课,显,颂被舞培养,享受待遇。
舞蹈课,则,少则五六。
舞蹈老师,站镜最间,想动最仔细选位置,老师身边左右护位最位置,越往越难以被老师注意。
颂已习惯站位置,组丝毫社交想,感觉些算很友善,话反麻烦,倒提站位置。
跳舞才练月,即使身体素质强,但月很难练,位置现很重。
群,程叙言笑眯眯走坐颂旁边板。
“错吧,组。”
颂表情瞬间融化,整因为熟放松,“组。”
程叙言抬手拢拢己乱糟糟长,口气:“第四次,组嘛,很正常。”
回头眼身练习,告诉颂:“儿跟话。”
“放吧。”
颂理解,很快知为什。
几钟,工员走,开始点名。
“念名字b2继续练习。”
被点名字绷住哭满脸眼泪,熟练收拾东西跟工员离开。
离开五,或沉默或啜泣。
颂隐隐感觉,几离开因为。
果,几被点名离开,很快颂交换姓名打招呼。
开始打招呼,害怕离开组己。
程叙言仍温柔笑,“喏,练习样,想实现己梦想踩梦想往爬。”
颂瞬间扭头向程叙言。
很漂亮男,头比很女头长,细细滑滑长垂身,脸蛋精致清秀,但眼神却锐利。
程叙言侧头向颂,等孩些什话。
颂想很,认真:“踩别,条路跑步,跟怎跑踩呢。”
眼神很诚恳,真样想。
程叙言愣住,低头笑声,低头更像女孩,几乎难以辨,以至离太近颂别扭感。
但程叙言抬头,别扭感瞬间消散,眼神样冷静攻击性,以至完全把女孩。
程叙言:“很途哦。”
运动员历颂反比些开始做练习孩更加适应竞争,态远比些哭泣坚强。
颂样程叙言闲聊。
才知程叙言比岁,今九岁,已练习四。
颂最忍住,问:“叙言哥,为什留长头?难打理便吗?”
每午司开始练习,最少八,舞蹈课节课浑身湿,长头更难打理吧?
程叙言细长手指拎己长,“司求。”
颂:“?”
程叙言些奈,“每团内位,girl位,策划部位很适合长,直留长。”
女团实by位,增加团体风格丰富性,男团相应偏girl位员。
实际,位置很难抢。
既漂亮脸蛋纤细身材撑长,员本身攻击性,假攻击性完全像女让舒服。
程叙言很少数驾驭样位男,短很帅,清秀帅气,留长辨识度,几率增加。
据程叙言判断,屋绝数跟团队,但颂,很....
颂:“!”长识。
伸手摸摸脑袋,“...”
程叙言笑眯眯:“增加特色,恐怖吓。”
“留长比较像戴假变态杀狂伪装蹲点。”
颂噎,“叙言哥,别笑些让死话。”
程叙言哇哦声鼓掌拍两,“识啊,颂。”
颂:“......”
晚七点,舞蹈课开始,颂抢占位置,程叙言老师另侧护位。
颂些骄傲,司月基础班升舞蹈b班,虽,但认为点赋。
今ppping老师,听程叙言业内很名舞蹈老师,拿街舞比赛冠老师。
颂信满满镜老师动。
“1!2!3!4!”
“2!2!3!4!”
“哒哒!哒哒!”
热身钟,身体完全热,颂扭动脖,紧盯老师动。
“哒哒!哒哒!”
强节奏音乐老师开始带动,颂眼神瞬间变。
冷汗滴滴额头留,胸完全被汗水浸湿。
终意识件,跟,舞蹈力跟组练习!
明明样动,但做老师样力,身练习半舞蹈力远远超。
之月舞蹈基础练习仿佛留任何痕迹,手脚笨拙像刚刚安,镜动笑,老师拙劣模仿。
节奏位(rhythi plaeent)、稳控制(stabilityntrl)更根本。
懂为什老师做hit(击震)跟做完全质感。
像柔弱美少程叙言肢体协调,每动跟,动边界清晰。
间休息,颂呆呆站原,镜狼狈己,瞬间些措。
程叙言眼,几乎瞬间明白想。
眼角余光东西飞,颂条件反射接住,瓶水。
程叙言嘲笑:“退吧。”
颂拧开瓶盖,给己灌口水,“,跳更留。”
程叙言给k手势。
街舞需长间系统练习内化为身体运机制,比pppinghit,需特肌肉群体快速收缩达震动效果。
颂确很努力,练习很刻苦,步很,练习管理组工员很。
但练习绝比懒惰,且比练习间更长。
颂现舞蹈动模仿,肢体控制力很强,更讨巧取效果,很动做位,或动精髓理解,头部或胸部震动代偿,以达样视觉效果。
之练习室,练习实力够,以步很很显眼。
但群,很够。
颂升司以最胜负欲,超!
旁满目光厚脸皮课找老师请教动领颂。
程叙言想,为队友几率更高呢....