第136章

第136章

把两孩带屋，津美纪话开始歉。

她站惠，她非常郑重九度鞠躬，低头：“，今实麻烦您！以听话，绝再惹麻烦！、管惠！”

被她护身伏黑惠表情更差，黑快滴水，倔强吭声。

理解状态差异。

相温社秩序，论错，本身弱势女孩低头最快速解决问题。

批评习性助，觉讨型格，但脚盆社环境，失父母女孩，高高批评未免太严苛。

想探究理形原因，更愿意理解她奈何，应世界，保护己式。

她已非常努力。

果恢复辈记忆话，概避免长样吧。

突明白己忍住跑趟理由，光因为情，原因，津美纪惠身，仿佛另岔路己。

谈乐助，……办样放管。

相比更容易妥协津美纪，伏黑惠则选择另条路。

或，正因为津美纪非常容易妥协，以伏黑惠才更倔强强硬。

保护姐姐。

存谁谁错，两相依为命孩，艰难活摸索各存式。

拉津美纪，轻轻抱住她。

“歉。”拍拍她背，“惠错。”

站惠笑：“实惠干错呢。”

男孩眼带惊愕向，目光之迅速移开，让想动物幼崽。

动物界，视意味挑衅，战斗号角，以幼崽动物视，算视线，迅速移开，示弱，表示己害。

拽哥肯示弱，视线转移，暴露幼崽。

丢丢爱。

知句话触动女孩，津美纪呜咽声，忍住趴肩哭。

津美纪哭，惠忍住目光转回。

偷感重。

哈哈哈。

别扭拽哥姐姐关。

今津美纪概真很怕吧。

之，她站老师，护弟弟两洪水猛兽般凶恶长，两熊孩，七岁孩，完全压力爆表状态，容易情告段落，被加最根稻草。

比，给津美纪压力更呢……

“，、想哭……呜…………”

“深呼吸，慢慢，关系。”慢慢拂女孩背，把她怀，“今津美纪做很哦，保护弟弟，点害怕？长很吧，明明惠受伤，却直指责。”

津美纪哭更凶，感觉己肩头湿片。

呆住惠使眼色，手指点点，指挥拿纸巾。

姐姐衣服顶住啦！

“抱歉，刚刚表情太严肃吗？气。”

津美纪边哭边点头。 “姐……姐歉……呜呜……”

“今真很棒哦，津美纪超厉害，鼓勇气，保护弟弟。”

边夸她，边拍她背，让她畅快哭。

以理案例，孩很脸色，果表现明确厌恶，孩拼命忍耐抑制己情绪，但像炸弹，压抑沉默，压抑爆，论哪。

津美纪压抑很情绪身体，今完全情绪决堤，哭完全控。

带女孩客厅坐，给她递纸擦眼泪，擤鼻，使唤惠倒水，拿点，做晚饭。

哭女孩，眼红红鼻红红，哭打嗝呢，身帮忙。

拉住她。

“今让惠做。”转头问：“惠碳，今晚饭以拜托吗？”

目光扫津美纪，别脸，僵硬：“。”

再几，拽拽男孩肯很嫌弃，但现嘛，另回。

带婴儿肥包脸，算再怎往凶拽狂霸向努力，很让觉太萌。

终理解为什总些坏叔叔坏阿姨逗哭孩，惠惠孩，谁忍住！

逗！

逗哭！

逗破防！

算类普遍坏眼吧。

。

“惠很……”

“很啊。”

津美纪比惠。

“姐姐！”

“惠想帮姐姐做点什。”声告诉她。

止做饭。

津美纪完全理解意思。

“给机男孩练习做饭做务练习才。”换。

几次，注意，津美纪惠异父异母相依为命姐弟相处式非常别扭。

血缘关系，父母关爱，活相依为命实很乎彼，更步，因为血缘关系，才更乎。

世界东西少，姐姐/弟弟唯。

连血缘关系，双联系脆弱，沙握手感觉。

相互挡，拼命想保护，但教正确，正确示范，让像两刺猬。

收拢己身刺两伙。

哦，惠刺猬头。

很形象。

既样，先做饭开始吧。

，为场纪最，安理接受纪最做饭，并按住想帮忙姐姐。

围观拽哥做饭，惠浑身长毛。

“边等。”伏黑惠踩脚踏凳，手拿臂长筷，手抓两鸡蛋，毫气势赶。

凶碰津美纪红眼眶凶。

笑，戳穿，奇问：“惠碳什候做饭？”

“叫惠碳。”嘟囔句，软软，什反抗力度。 “随便。”

做饭膝盖箭。

刚，做饭，惠碳，以由做饭。

单愉快决。

伙干活挺模样。

敲鸡蛋玻璃碗，筷搅散蛋黄，太确放入少许盐，想想放点，搅拌，放手边，切葱拌入，倒油入锅，热锅，把手边蛋液倒，专注蛋液凝固情况，等熟差，筷卷。

流程很熟悉，动疏，平怎做饭。

惠搞很复杂东西，厚蛋烧，味增汤（现汤料，把配菜放煮）、碟海草，菜煎秋刀鱼。

伏黑惠秋刀鱼煎很怎样，水平限，表弄坑坑洼洼，些煎头，条鱼尾焦。

把条鱼放己，津美纪，想把己换给，惠却愿意。

两因为“吵”。

吵字打双引号，因为话，津美纪想换，伏黑惠拿己鱼放她够，形吵架。

孩官司，管。

安吃饭。

吃完饭早，带两孩开今检讨。

“先今感觉哪问题？”两姐弟，示意津美纪先开口。

“惠……惠应该打架，使暴力非常、非常情！”

她表现强烈抗拒态度，抗拒直接让伏黑惠高兴。

“反击，难站任打吗？开什玩笑！”

“，、以跑啊！”

“明明问题，干嘛跑。”

“算样，应该先动手！打架！”

“想打架，真打怕！”

两姐弟水灵灵吵。

听儿，姐姐观点“打架，论何应该打架！”，弟弟重点“错，凭什退？！”

两平沟通。

“，听提问。”意识两己讨论123 ，加入，持局。 “平刀，觉刀正义，邪恶？”

两孩乍听相关问题，意识，很努力思考。

吧吧，很孩。

尽管环境很糟糕，但两孩简直使。

禁让想五条龄。

全部恶魔，部非常拟。

，五条未感觉绝望。

津美纪很快给她答案：“……邪恶吧。”

“为什？”

“刀，刀伤。”

转头问伏黑惠：“觉呢？”

男孩：“知善良邪恶，但刀保护。”

意外答案。

很符合两各性格。

问题，被换办问次，但每次答，等意识情本质候，已以。

“实重点刀，握刀。”

“正打架。”：“打架本身善恶之，重点为什打架。”

“劫匪刀伤，为犯罪，正义之刀，为保护。今惠打架，为保护己。”

很认真表示：“以歉，带给别歉。”

津美纪犹豫。 “伤害别……”

“伤害算什坏处，让认识，比打架更重。”

校园霸凌场双向腐烂程，施害断试探接近犯罪，受害断远离正常校园活。

忍忍结束。

跟两孩太深入，孩现理解力限，讲太必。

津美纪努力理解意思，肯伏黑惠总算服气。

私跟惠吐槽：“反抗保护己很勇敢，但今干点蠢。”

男激，头竖，像炸毛猫咪。

伸手把嗲毛揉回。

惠头手感，点硬，点缺陷配合表情，情绪价值拉满。

且别脸乐意样，每次伸手拒绝。

“打架候，以敌五，仅老师抓，几伙写检讨书反省歉。”半真半假：“明明理边，反倒被叫长，蠢吗？”

伏黑惠打量几眼，半信半疑，

呵呵医，给手臂肌肉。

，但力肌肉线条。

per！

伙瞪眼睛，惊讶言喻，让蛮感。

“、怎做？”

“首先呢——”笑嘻嘻：“习。”

“啊？！”

“错，绩，老师偏帮，算被现，概率帮遮掩糊弄，，码闹叫长。”

社使，但校，绩东西算半块免死金牌，绩足够，校长帮忙。

校级第背记？

校极力避免。

“先做步，再教步。”

招招手，留相信之点怀疑，怀疑之点明悟，明悟混乱惠，回校。

次伙被叫长话，嘲笑。

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关章：修，增加千字，修改双老师反应，以重新。

想写智斗熊娃熊长，但类型qaq处理式原因。

1.龄身份避免短板，她己本身，未，候胡搅蛮缠真处弱势，且她真伏黑姐弟律亲属，闹情很麻烦。

2.关报j问题。

首先校支持报j，传招影响很。

次警察很难受理，双未（免死金牌），两边伤，连伤害等级够，校园霸凌问题，未遂情况，内愿意花功夫调解，但脚盆受理（留朋友），因为脚盆辈等级观念很明确，辈辈索零花钱太常，程度顶算孩间打闹。论j校，极力否认b凌，除非真掩盖住。

单纯校园霸凌义处理，几之间真很差别……