第99章

陆灼抬手，把纸推回。

她桌以，陆灼第次把沈听晚递纸推开。

第84章 空白明纸

张纸两张课桌间停，白刺眼。

午休铃已响，教室窗帘拉半，排趴倒片，风扇头顶转，叶片切闷热空气。

沈听晚笔尖悬纸很久，落。

陆灼坐旁边，视线扔向窗外。操场，篮球架半瓶喝完矿泉水，瓶身被晒皱。

她沈听晚。

，接张纸。接，把沈听晚名字写陆明翻阅材料。

陆明实。被利实。写越具体，越证明沈听晚她重。重，陆明叫，叫筹码。

陆灼把路数算很快。

写明，老陈最为难，座位被调。写明，沈听晚被两边长盯。她己挨陆明手段，必拉沈听晚识遍。

代价选轻。

她拿笔，练习册随便划题。

沈听晚把便签本翻开，写：“为什写？”

陆灼，回。

沈听晚把便签往她手边推近。

“，目标。”

陆灼把笔帽扣，动重，声音却清脆。

“目标考试，让掺破。”

沈听晚读完口型，握笔手停住。

她低头写：“爸。”

“爸边解释。”

沈听晚继续写：“怎解释？”

陆灼接。

她怎解释？

沈听晚影响她，她普通桌，目标表习互助，些纸条、打勾、静默休息、每次递包，以被压缩段体害校园关系。

骗谁。

骗陆明，骗沈听晚。

沈听晚把空白明纸拿己，第写期。

陆灼抬手按住纸角。

“别写。”

沈听晚抬头。

陆灼放慢口型。

“挡。”

沈听晚她，把笔放，拿便签本，笔划写。

“边算，边替决。”

字落，陆灼手按纸角。

教室午休嘈杂被压很低，排翻身，校服袖蹭桌。窗外麻雀落栏杆，啄两，扑棱飞走。

陆灼盯字，胸口被什东西堵住，硬邦邦。

沈听晚停。

她继续写：“证据，弱点。”

“。”

陆灼喉咙动。

沈听晚写字很少重笔，“”字压深，纸背摸痕迹。

陆灼把手收回，靠椅背。

“知爸什。”

沈听晚她嘴唇，急写。她把助听器摘，放盒，再把盒盖。

她让己回安静。

再抬头，她写：“知爸怎。”

陆灼手停桌沿。

沈听晚继续写：“，容易被影响。身体。清。”

“果写，算数。”

陆灼她，第次件找反驳。

沈伯远逻辑，她影。晚归，沈听晚把处笺拍茶几，才把怀疑堵回。纸留痕迹，话被改写。

沈听晚比她更懂沉默代价。

陆灼拿便签本，写很快。

“怕查。”

沈听晚低头完，抬笔回：“写实。实怕查。”

陆灼句，第反应，太真。

第反应，沈听晚实真。她实被忽略，诊断单摆茶几换句歉。她把实拿，因为它万，因为除实，她现别武器。

陆灼沉默很久，拿张空白明纸。

她第写：她麻烦。

字写很重，横画划末尾，纸轻轻翘。

沈听晚句话，手指慢慢按住纸边。

陆灼写：陆灼。沈听晚桌。目习互助包括以内容。

写，她停笔，抬头问沈听晚。

“以？”

沈听晚点头，接笔，补：本确认。

陆灼忍住。

“挺正式。”

沈听晚写：“怕乱写。”

陆灼短笑。

“，甲监督乙施工。”

午休结束，两写开头四项标题。教室开始恢复热闹，椅被拉开，水杯盖拧响。孙佳琪，张纸，脚步停停。

“真写明啊？”

陆灼抬头。

“想写？以给开副本，标题叫《何别习保持安静》。”

旁边几男直接笑声。

孙佳琪脸色变变。

“问问。”

沈听晚抬头，拿便签本，写句，举给她。

“写实。”

孙佳琪几字，嘴唇动动，再话，抱书走。

陆灼偏头沈听晚。

“沈老师今挺刚。”

沈听晚写：“跟。”

陆灼挑笔帽。

“别什，容易被请长。”

午最节习，她教室继续写。

陆灼把明纸夹书，带沈听晚操场台。傍晚光落台阶，水泥留白热。远处体育班训练，鞋底踏跑，节奏传。

沈听晚摘助听器，坐第排台阶。陆灼坐她旁边，把书包垫膝盖，临桌板。

明纸摊开。

第项：课堂复述。

陆灼写：老师口头补充、板书跳步、回答沈听晚未接收内容，由陆灼课复述或书写。

沈听晚接，补：超钟，避免听觉疲劳。必改为纸沟通。

第项：错题互补。

沈听晚写：陆灼负责理科难题拆解，沈听晚负责政史知识点抽查英语背诵检查。

陆灼旁边加：已形“漏听”

“漏”两类记录，每整理。

第项：健康记录。

沈听晚写慢：每吃饭、休息、助听器摘戴间，互相提醒。校医建议减少长间佩戴，已加入计划。

陆灼“互相提醒”四字，拿笔加：双执。

沈听晚她。

陆灼：“别光扣。”

沈听晚写：“少。”

陆灼啧声。

“身攻击啊。”

第四项：绩变化。

项最难。

她期末绩，几次测业完率。陆灼把最近数、英语听写、理默写数列。沈听晚把己漏听次数减少记录写。

夸张，求情，“希望老师理解”软话。

全查东西。

写末尾，沈听晚把纸拿遍，递给陆灼。

“少句。”

陆灼她口型。

“少什？”

沈听晚写：“为什继续桌。”

陆灼笔纸停住。

远处跑传教练哨声。夕阳把台栏杆影拉长，斜斜压纸，第“她麻烦”透背，墨痕点深。

陆灼低头，末尾写：

“因为目为止，座位让变。”

沈听晚很久，接笔，补：

“请实判断，传闻替决。”

陆灼句，抬手把纸头尾捋平。

“句狠。”

沈听晚戴回助听器，她嘴唇，问：“狠吗？”

“挺狠。”陆灼把纸折，“比骂高级。骂扣素质，扣逻辑。”

沈听晚太听清“逻辑”两字，陆灼拿笔便签写给她。

沈听晚完，嘴角轻轻弯。

晚习，老陈教室门把两叫。

走廊窗户开，风吹墙考试倒计表哗哗响。剩位数期红笔圈，扎眼很。

陆灼把折明递。

老陈打开，第让停住。