第27章

“页整理。以。”

陆灼低头两秒。

沈听晚字太规整，连她随手画歪箭头被重新理顺。些她本想拿渡重点，被笔画摆回该位置。

陆灼把纸抽走，折两，塞课本。

第节语文课，情况更糟。

语文老师喜欢教室走动，讲讲绕窗边，再走回讲台。她离开沈听晚正，口型偏。备机把脚步声翻书声放，老师声音反被挤扁条线。

沈听晚笔慢。

陆灼回验。

她把课本竖点，挡住旁边视线，右手草稿纸写，左手把语文书翻应页。老师问“句什手”，排答“借景抒情”，陆灼飞快写：

“问句，答案：借景抒情。老师别写四字，结合意象。”

沈听晚接，马补笔记。

几次，她抬头黑板间少，陆灼纸条间。陆灼写，干脆把纸条两栏，栏“老师”，栏“记”。

写栏名候，她嫌己太熟练，笔尖重重顿。

墨点晕开，像及藏破绽。

旁边桌之外世界动。

窗外树影晃，讲台粉笔断截，排偷偷吃薄荷糖。沈听晚却张草稿纸重新抓住课堂。

午放，陈老师班门口找她。

手拿信封，示意两。

走廊，沈听晚靠墙站，陆灼站她旁边，隔开往往。

陈老师把信封递给沈听晚。

“校临开情况明，处理结果。放以先拿维修点登记检测，赔偿等调查。”

沈听晚读唇读吃力，陈老师便拿纸写遍。

陆灼“赔偿等调查”几字，皱眉。

“等久？”

陈老师她。

“最快几。校调监控、问、联系长。周茜今，校求她先等通知，处理。”

陆灼盘算。

几。沈听晚靠破备机撑几，每节课漏。校流程慢给蜗牛班任，但它规则。她想绕，找钱、找维修、找渠。现她兜点钱，买薄荷糖够，碰助听器维修费，连零头算。

陈老师写给沈听晚：

“今先坚持。已午任课老师，讲重点尽量向。做，课找。”

写完，补句：

“果实撑住，老师以帮请节假。”

沈听晚点头，写：

“谢谢老师。”

陈老师陆灼眼。

“今课记错。”

陆灼把手插口袋。

“顺手。”

陈老师拆穿她，：

“顺手别把己业落。”

陆灼扯书包带。

“老师，您鼓励式挺朴素，夸完催债。”

陈老师被她噎，拿粉笔手裤缝边蹭蹭。

“少贫。午数课，老师讲快，提把练习册拿。”

沈听晚“数课”口型，手指本边缘停住。

午第节，数老师夹卷门，连开场省。

黑板很快被解占满。

沈听晚追第步，笔停半空，再接箭头。

陆灼把草稿纸摊开，刚写半，停住。

题她以。

“”，眼拆陷阱、顺手把第解改更短。现些步骤像被塞抽屉太久旧东西，拿边角全卡住。

数老师讲快，粉笔黑板敲两。

“步为什换元？因为条件已给范围，注意别漏。”

陆灼咬笔帽，硬把点锈东西往外拽。

草稿纸两乱七八糟式，被她划掉。

沈听晚侧头她。

陆灼抬眼，把纸往她边推点，重新写：

“先记结论，步骤再补。”

沈听晚完，轻轻点头。

她催，反旁边写：

“写重点。手。”

陆灼垂眼，己卷创贴。

她把手往袖口缩缩，话。

数老师讲第解，忽回头，粉笔敲敲黑板。

“沈听晚。”

全班声音像被声按停。

沈听晚抬头。

数老师站讲台侧边，半张脸被黑板挡住，口型偏厉害。她粉笔指黑板截断掉箭头。

“接第步。”

备机嗡声，像空罐被狠狠敲。

沈听晚握笔，站。

陆灼手笔停住。

排回头她，目光落两间张草稿纸。

数老师。

眉头皱。

“陆灼，传什？”

第22章 她讲比老师清楚

沈听晚笔停第步。

黑板已换第解，等号空白像被越拉越长。数老师粉笔划飞快，转身露半边唇。教室翻卷，低头按动铅笔，草稿纸飞快划线，备机把细碎动静搅，送沈听晚耳。

陆灼眼，直接把她练习册抽。

纸页被她按住，边角翘。她扫眼题干，黑板步骤，笔尖草稿纸点两。

漏条件。

算错，入口偏。

陆灼把草稿纸拉间，笔把题目拆开：已知量圈，隐藏条件写旁边，第步画短箭头。

沈听晚转头她。

陆灼把身体侧，正沈听晚，口型放慢。

“。”

沈听晚把视线落她唇。

陆灼笔点题干。

“第步算，找条件。”

句话短，口型清楚。

沈听晚读懂，笔尖重新落回纸。

数老师讲台。

“第更快，但提关系。别硬套，考试最怕半桶水晃荡。”

班笑。

排男压低声音。

“霸听懂候啊。”

旁边接。

“听懂，听。”

“？”

声音钻陆灼耳朵，她手笔顿半秒。

她以回头送句“”，数老师讲台，陈老师午刚提醒。动口挑间，挑点，挑把账算清式。

陆灼回头。

她把草稿纸往沈听晚推近，笔尖点第步。

“，老师跳。”

沈听晚唇。

陆灼继续。

“省掉，。”

她把间推导补，笔划写比午工整。写完，手指盖住答案，露半段。

“己接。”

沈听晚低头算。

她数字写，竖排整齐。算第，她停住，抬头陆灼。

陆灼点草稿纸，口型慢。

“。”

沈听晚继续写，最把答案推。她抿唇，眼底紧绷力松开。

陆灼她写完，点烦躁被压。

题难，难沈听晚漏掉信息己拼。像蒙半块黑板做题，别嫌慢，问少哪。

数老师，目光陆灼张草稿纸停秒。

圈隐藏条件，正刚才省掉步。

回讲台，敲敲黑板。

“最排，陆灼。”

班安静少。

陆灼抬头。

数老师扶眼镜。

“既写，，题第为什更稳。”

排转头，等热闹。陆灼平被点名，半“听”，次老师明显她草稿纸东西，顺手抽查。

陆灼站。

椅腿擦，声响。沈听晚抬头她，意识拿笔，准备记陆灼话。

陆灼黑板眼。

类题她以做太遍，解像压抽屉底旧卷，落灰，但烂。