第1564章 有人寄了四个字
首富杨飞 · 拾寒阶
第1564章 寄四字
“实体济向难做，济景气环境，更应该想办激员工创新意识，应该考勤制度越越严格。”
“员工为被束缚，严格考勤管理制度让员工挥己想象为司创收，因为做越错越。”
“罚赏环境让员工少想。长以往，司何展？”
“以为，今已再打卡代，越打卡，越问题。代，提倡性张扬，觉工以性。宽松环境以及释放性，才为司创造更价值。严格考勤使员工越越压抑。”
“，提倡性，并非否制度。相反，制度更加完善合理。”
“，更注重赏，罚。”
“每，每完工量，完，工质量高，以比较弹性安排工间。”
“以高效率、高质量工任务，员工考勤目标。些员工，按班，但班间，却尸位素餐，整，浑浑噩噩混，完全质量言，样考勤，什意义？”
“些工，员工完，哪怕呢？野外呢？什谓？高质量完更工任务，按班。”
“工环境，觉太传统，以更活泼些。员工，数间，司度，希望把班，‘坐班’，应该愉快、轻松氛围。”
“员工以带孩司参观，或纯粹玩耍啊，为什以？让解司，增加司认感，。让员工属，以亲司工为荣。”
“司，庭，工长话，共几呢！比父母、兄弟相处间久。以，环境氛围很重。”
杨飞讲很，喝口温茶。
江晚霞听很认真，很少插嘴。
她需先全解老板。
杨飞停，江晚霞问：“老板，意思，放弃打卡？全靠觉？陷入秩序、组织浑乱状态？知，外确别司，工环境宽松，但更司，管理却严格。除非司，拥高度觉，否则，改变，让司瘫痪。”
杨飞：“初候，，很聪明，绩算等。毛病，早，基本每迟，迟罚站，每第节课，教室外或教室罚站。”
“吗？样？”江晚霞懂，杨飞为什忽谈初。
杨飞：“，临近考，场病，请两月长假，直考才。结果，考绩，以全校总第名绩，考全省最高。”
“才？”江晚霞，“肯才。”
杨飞：“，才知，虽，却。初半，本嘛，，每赶间校，每罚站，更间精力习复习。以，才考绩。”
江晚霞若思，：“想明，高压制度，未必绩？”
“否认制度重性。改变考勤制度，并非完全抛弃考勤制度。让它变更弹性，更舒适、更性化。”
“老板，验，很难保证结果怎样。果执新考勤制度，建议，先试星期？效果再，觉呢？”
“刚才，概，具体略制，需琢磨，怎做，才兼顾司员工共利益。”
“想想吧。尽快拿案，请目。”
“，辛苦江总。”
“应该做。希望功，毕竟，理想工模式。”
“按照理想设计。果模式设计，做，并设计问题，些，并适合模式。觉模式利，宁把换掉，保留先工模式。”
江晚霞听，由微微吃惊。
，杨飞次决，改变考勤工模式。
班打卡件，引杨飞整司考勤制度思考改变，司想象。
等江晚霞离开，杨飞才打开封信。
信四字：
“间。”
杨飞翻，翻，信，知意。
认真字，谁字迹。
奇怪！
邮政特快，寄四字给！
间？
什意思啊！
杨飞丢开信纸，拿早报。
打开报纸，福乐高商场促销信息铺盖映入眼帘。
福乐高促销做很位，广告简洁明，突商品价格，花胡哨东西，促销简单明白，原价、现价少，标识清清楚楚，让眼直观价格比。
杨飞想阿夫己番话，由摇摇头。
陈沫给添茶，问：“今晚游艇吗？”
杨飞握握她手：“想吗？”
“嗯。”
“啊。”
“宁馨，她想。”
“怎告诉她？”
“聊聊，忍住。”
“她，便。”
“，她早知。”
“……”
“想什？想她吧？”
“……”
“以想啊，但意！”
“……”