第331章

走廊响密集急促脚步声，潮水般涌向教401。原本徐仁零星几幸运儿教室，门被断推开，张张或震惊、或狂喜、或敢置信轻孔争先恐挤。

空座位以肉眼速度被填满，，最连讲台两侧空隙站满。五钟，原本准备四座位教室，已被百名闻讯赶塞水泄通，空气因庞气激动情变灼热。

晚挤门口走廊窗户边，伸长脖往。

监控屏幕瞬间爆满教室外涌流，负责次讲座协调校领导松口气。

幸，幸通知快，让群求知若渴孩错季听院士亲临华科千载难逢之机，整华科知遗憾久！

点整。

教室喧嚣激动被按静音键，数百目光齐刷刷聚焦讲台央清瘦身影。

季听蜷蜷垂身侧手指，目光觉落向季砚执，仿佛汲取某形力量。

季砚执挽唇角，口型声‘加油’。

“各位，午。”季听声音透麦克风传遍教室，干净、平稳，带奇特安抚力量：“今，想谈谈，超导再被冰冷高压束缚，它室温由穿，世界迎怎样变革。”

话音落，巨全息投影身声展开，复杂结构图量流动态势图缓缓旋转，散幽蓝光芒，瞬间整教室拉入充满未感科殿堂。

铺垫，季听直接切入核。

讲解清晰、简洁，逻辑链条环环相扣。需华丽辞藻，些足以颠覆类文明程知识，口溪流般流淌。

指向全息投影某关键节点，修长手指幽蓝光线划清晰轨迹；转身白板写几关键式或量转换效率数值，笔尖敲击板笃笃声寂静教室格外清晰。

讲解之间，姿态始终挺拔放松，夸张肢体语言，份沉浸知识本身纯粹魅力。

台，早已最初激动崇拜，转变为全神贯注汲取。排包括徐仁内，眼睛眨眨紧盯季听每动、每式，手笔笔记本飞快记录，唯恐漏掉字句。排伸长脖，瞳孔映全息投影变幻光芒季听专注侧影，脸混合震撼、钦佩知识饥似渴。

整教室鸦雀声，季听平缓讲述声、白板书写声几百颗轻脏为知识加速跳动声音。

季砚执坐群央，目光未离开讲台身影。

季听沉浸己创造科世界，份掌控全局信、份纯粹光芒，平身边安静甚至些懵懂季耳朵完全判若两。

混合豪、欣赏深沉爱意暖流胸腔涌动，甚至全程挽唇角，连己未曾察觉。

季听深入浅描绘室温超导材料源传输、磁悬浮交通、医疗像、量计算等领域革命性应景。描绘宏蓝图，具体感、即或正改变展示未。

讲利室温超导线圈制造未强磁场，使核聚变约束难题望突破，台终忍住响片压抑惊呼倒抽冷气声音。

些曾遥及未，现仿佛触手及。

间思想激流悄滑。整整，季听几乎停顿，思维清晰连贯，项决类文明走向划代技术，清晰铺陈开。

终停，投影翻最页——“q＆a”（问答）。

刹间，教室响片意识松气声音，高度集精神骤放松本反应。但放松持续秒，紧接便汹涌、雷鸣般掌声。掌声欢呼声热烈几乎掀翻屋顶，饱含内敬佩难以名状激动，眼闪烁兴奋光芒。

季听安静立讲台，等待掌声逐渐平息。直注视季砚执，捕捉微微抿唇角——季耳朵度赞誉，近乎害羞表现。

“感谢聆听。现提问环节，问题请举手。”季听话音刚落，台手臂便争先恐举。

视线温掠排排热切孔，最终落坐第排、激动脸颊通红女身：“位，请。”

女“唰”站，脏怦怦直跳，声音带抑制住强烈奇：“季院士您，…问稍微私点问题吗？”

“请问。”

“您轻为总师领导庞级项目，攻克世界级难关，”女眼睛亮晶晶，“研程，您历最艰难、最想放弃刻什？、，您院士老师意相左，…嗯…比较激烈争执，比吵架吗？”

“参研究院士未想放弃，但程，确实比较艰难刻……”略停顿，清澈目光仿佛穿透空，“材料入第17次规模合验证阶段。连续月，尝试超万配比组合工艺参数，但临界温度始终卡瓶颈，突破理论预测限值。数据反复验证误，但结果停滞。”

声音平稳，但台想象月复希望失望交织煎熬，徐仁甚至紧张握紧拳头。

“段间，”季听继续特、毫伏语调：“实验室灯光几乎熄。轮流值班，盯反应釜，析每批产物晶体结构电磁特性。院士压力很，压力集反映……己头掉特别。”

台阵压抑轻笑，连坐台季砚执，眼底掠丝笑意。

“至意歧……”季听顿顿，似乎斟酌词，“严格，院士吵架。拿理论或数据服，常边深吸气，边胀满脸通红。”

次台忍住，响片彼伏喷笑声。想象群德高望重、白苍苍老院士被眼头轻堵红耳赤画，实太反差感。

季听仿佛察觉笑声，依旧本正解释：“比，关磁通钉扎布模型，认为陈院士提传统模型忽略量隧穿效应特晶界处非线性累积，导致临界电流密度预测值虚高至少15%。间，做七组比实验，整理七页模拟数据误差析报告，组详细阐述……”

描述越详细，台笑声越。

！七组实验！七页报告！哪服，明术碾压！难怪院士满脸通红，明被严谨变态数据逻辑噎话。

季听似乎终注意场内气氛，些解眨眼，但把最句补充完：“之，陈院士概星期食堂碰，立刻换离最远桌，且绝跟点餐食。几位院士，比选牛肉窗口，绝吃牛肉。”

最，给非常‘科’推测，语气伴随真诚困惑：“觉……段间讨论强度太，产某应激反应。”

第453章 光芒负盛名

“哈哈哈哈哈……”教室再次被笑意填满，气氛轻松热烈。

季砚执总算明白季听之为什觉院士“喜欢”。季耳朵气真套，偏偏跟认真探讨，以让憋气，己跟己较劲。

第问题引笑声余波未平，第五排戴黑框眼镜男被点站。

“季院士您！”努力控制声音兴奋，“请问您以带研究打算吗？果，您衡量标准什呢？”

似乎形默契，避开晦涩专业问题。毕竟问浅浪费位科间，问深……以季院士为基准，实难以触及层高度。

“抱歉，目带计划。”季听回答很直接。