第35章
脉脉 · 煮鱼饭
世界部,理解数概念,许初候,以轻易,但高数比初难截。
老师总喜欢,绩跟努力正比,程霁想明白,怎己努力呢。
苦恼以享,朋友高很忙,容易周末以联系,让听己倒苦水。
至彭煦林,程霁想跟。
程霁己明白原因,想彭煦林表现脆弱,或堪。
独承受切程霁很次想破罐破摔算,老师,躺己床,觉很甘。
钱花,难白?
为什别,?
咬咬牙,接。
瞒彭煦林太久,程淑华总漏嘴,知,彭煦林回趟,正赶程霁周末。
程霁想第午坐车校,浑身力,瘫床想动,彭煦林拉两手向提,想提动。
躺,彭煦林“哼哼”笑两,:“让跟睡吗,回怎赶?”
程霁扭头,果以,样近距离,程霁往躲开,但今程霁想,盯彭煦林近咫尺鼻尖儿,闭眼睛钻彭煦林怀边。
虽很久样抱,但彭煦林拍背动很熟练,程霁被样拍,长舒口气。
果像彭煦林样健壮,样乐观,许现别怀找安慰。
总言之,程霁很,己习,哥哥老远跑回安慰。
彭煦林身体太热,呼吸比程霁快些,让程霁端联想某庞、毛绒绒物,安。
程霁曾很喜欢央视纪录片频,盛外星、远古巨兽,某深夜段,电视频播放关空穿越猜想,程霁结论,即间实存。
间类明刻度,记录新、衰老以及死亡,变化身体情感,间本身亘古变。
很长段间,程霁间感恐惧。
抽象概念,却实实断流逝,难怕吗?
,彭煦林待,程霁常己未长错觉,像现窗外景色以立刻车水马龙回四之景院。
否以样结论,即彭煦林拥暂停间魔。
但程霁孩,知世界魔存,唯真正抗力断间。
间,彭煦林坐回校火车,程霁等待次。
论何,彭煦林,程霁强打精神,投入习。
高给手机,算带交给老师,程霁跟朋友手机聊,给彭煦林消息,什情绪己消化,样处,专习,再想别情。
第期半,科开始,程霁毫犹豫选择文科,因为据老师,文科数比理科数简单。
文科班活比科,班女,清秀沉默程霁至落单,女孩愿意喊吃饭,宿舍男性格比较善,平程霁照顾。
但数依,立体几何太弯弯绕绕,难以理解。
更难情背书,程霁声,文科需背诵东西太,办遍遍默写,脑遍遍默读,老师留给背诵间太短,程霁样根本背完。
程霁试课余间背书,但每课间每课间物,除非放弃掉吃饭睡觉间。
高息比较反类,晚九点习,早六点教室,六点半早操,七点开饭,七点半第节课,程霁熬夜背书几,课开始昏昏欲睡。
番努力,反偿失。
期考试绩,程霁荣获倒数,每科惨忍睹。
老师很理解难处,跟谈,建议转理科,至少背诵任务。
理科,程霁听两字怵,文科班,难吗?
程霁感绝望,校统办电话卡给彭煦林打电话。
“喂?”电话边传彭煦林声音。
程霁张张嘴,结果声音叹气。
边沉默秒,:“程霁?”
程霁“嗯”声,彭煦林笑:“怎样,厉害厉害,猜知,校电话吧?”
彭煦林需程霁答案,因为程霁办回答,己跟沉默话筒聊。
“怎突打,欺负吗?”
程霁意识摇摇头,意识彭煦林,否声音,彭煦林听懂,:“,咋?钱?想?考试——”
程霁挂断电话。
电话响,儿排队,以程霁光按键,打算接通,想挂断。
响知久,路问怎,程霁摆摆手,表示。
铃声停。
程霁浮“果”念头,惊觉己闹什脾气。
现己正变越越理喻,越越讨厌。
以彭煦林感厌烦吗?
为什再把电话拨?
因为跟程霁电话永远回应,靠猜,以即使彭煦林答应永远陪伴程霁,之,疲惫吗?
程霁知己样想。
彭煦林打电话,程霁故意接。
彭煦林猜程霁开,程霁回答。
彭煦林挂断因为知程霁接通,因为别。
程霁责委屈,拖己回宿舍。
室友聊,聊喜欢女,聊仪,程霁融入,躺被窝听。
听室友些职高伙伴,课业压力,需些打工技以。
职高每以走读,强制住校,晚习早习,按摩课以玩假,幼师课以弹琴,旅游管理课以跟旅游团实习,怎听比普高快乐。
且职高县城以,哪跑远,坐接近两车才市。
程霁忍住想,己条件幼师导游,才呢,果盲以按摩,哑巴为什以?
想再解些关职高东西,惜室友已转移话题。
果,果以职高......
程霁思绪再控制住,往必被支持向滑。
【话】
职高意思,饭之表妹职高
第44章 需吗
想旦现,受控制,且遇困难愈演愈烈,程霁样。
课听懂、业写完、课文背……
程霁总想晚室友情,想之刚刚理由挂断彭煦林电话。
晚次,程霁被老师叫走,问什情,原彭煦林担,问程淑华,明以程淑华问班任。
程霁告诉老师己,存老师手机给彭煦林消息。
“,担。”
已彭煦林几乎立刻视频申请,程霁摄像头把己全身照遍,证明己受伤才。
最彭煦林求程霁以许再缘故消失,程霁老师实意思,快速点点头便手机交。
闹通,程霁再敢随便拨通电话吓唬,己消化情绪,但效果显般。
高期,程霁排名已退步第50名,全班共72。
整寒假间悟理,认命。
彭煦林放假回帮程霁补习,程霁完课,回被彭煦林押刷题,永远证明几何,永远算值函数,程霁脑袋炸,破荒,推开彭煦林。