第22章 再次出题

第22章 再次题

校长办室并算宽敞, 陈设格外朴素。

浅灰色砖，靠窗位置摆张深色木质办桌，桌收拾很干净，除叠文件、陶瓷茶杯外, 余摆件。

窗边垂素色窗帘, 隐约几盆绿植, 光线柔洒, 让整房间变幅简单温馨油画。

叶嘉示意苏白坐, 己坐苏白办椅, 介绍身边，“位州指导老师，叫孙老师以，次考试感觉怎样？”

苏白打量位依旧“丝苟”老师。

立刻明白，孙老师“飞导师”，想随机任务，苏白马空想, 以为己找神灯, 想神灯己找。

“校长, 孙老师。”苏白先礼貌打声招呼，才回答叶嘉问题, “些科目以, 些。”

直话孙建安询问：“觉考错哪些？”

苏白思索，把己想列, “语文、数、物理、历史。”

孙建安话。

原本想苏白答数，想加。

想刚苏白场景，孙建安竟觉什问题，很苏白回答。

“哈哈, 果体育考试话，加体育才。”叶嘉笑接句。

孙建安：“体育？”

“错。”叶嘉向苏白，“月训，教官，苏白苗，什动，做非常标准。体育老师，想让苏白做体考，浪费身运动赋。”

孙建安想茬。

苏白目光惊讶，想全展。

叶嘉表情意，意苏白“话”，轻应该信，嫌苏白少。

些评价，除半部，实打听。

昨晚，孙建安找，校数赋错，认识苏白。

解才现孩比想名。

知名字，教老师印象很，特别老资历体育老师吴钟，知苏白绩，劲惜。

且知为什，知名字。

苏白两字断周围疯狂刷屏，巡察、食堂吃饭、路办室等等，论哪听。

校像变像校，总给，身处12世纪皇宫，苏白常流传惊迹王感觉。

但想刚，叶嘉摇头否。

什代，怎，再，谈论苏白，意间句话，追捧，更欣赏感。

苏白给感觉，更像摄像头围身转。

叶嘉：“次数考很，解答题最题做满，孙老师奇，把叫。”

苏白才知叫原因。

理由，苏白认为牵强，应该别什原因。

排除点，苏白消息最题做，让顾虑消失很。

最题做，明张卷判断体错，觉张卷完错正确判断，“渣做难题觉简单”错误判断。

孙建安：“做题思路吧。”

孙建安叶嘉把原因，直捏手卷笔放苏白桌。

苏白怯场，摊开卷，拿笔，边写边讲。

讲流畅，笔滞涩，给竹胸感觉。

“讲很，以老师。”

孙建安长舒口气，卷几式旁边计算式，给评价。

程度理解临通“科技”做。

果之存些迟疑，孙建安现以确，苏白绝实力。

想苏白刚才信容，孙建安由脱口，“题做吧。”

苏白：“。”

两问答速度快叶嘉反应。

些急，“孙老师……”

孙建安打断叶嘉完话，“已确吗？些奇已。”

叶嘉才放，但听孙建安回答，觉己太急，点毛毛躁躁，把眼睛垂。

苏白知两打什哑谜，听孙建安问，“平抽间章节？”

苏白：“。”

孙建安：“少？”

苏白：“必修完。”

知罗逸数，苏白训练室内加课本知识。

任老师听想，非常赞：“锻炼执力独立思考力，步入社极快适应。”

处很，苏白概记任老师，但总觉任老师太想教，故意杜撰处。

高兴状态，苏白几次。

孙建安应声，低头，钟写。

苏白接张薄薄纸。

题第印象：

题目字母数字比汉字。

接感觉题很古怪，平校考题完全。

题目式足变量，每项式，母像循环样，变量搭配绕圈。

平常卷、书题，般两变量，母整式、次式，设置两问引导解题思路，但题，问最值少，题型更点书本影。

比之最解答题，更让摸头脑。

像卷题目，很明显超纲。

间摸头脑题，苏白急，因为训练室内历很候。

砸桌手疼，保持沉默。

，习惯。

何况现两位老师。

但表现外，让觉很冷静。

苏白顺平解类似题目惯性思路推演：

想之题目，仔细比之，两题相似之处，明白以套题些式。

苏白打算之。

式函数，求导析单调性，再切线放缩步步推导，样做确实繁琐些，却符合题逻辑。

苏白直觉体错，但绕些，计算错。

笔尖刚落，写求导式。

苏白目光却再次格循环样式结构，脑海突闪灵光。

第次奇怪结构，或许破解题目关键！

再想想。

叶嘉孙建安并清楚苏白想，旁静静，等待苏白步动。

苏白笔尖落纸，两以为苏白想明白，开始解题。

但刻，苏白停止动，再次开始思考。

孙建安想想明白吗？

旁叶嘉已站走苏白身，之卷问题找孙建安谈原因数组老师告诉份试卷很难，才孙建安商谈。

因实太懂题目。

但歹以数，眼，痛苦记忆浮现，叶嘉即明白题什东西。

开始担苏白做。

苏白清楚两想。

再次观察式，某刻终抓住丝灵光。

打算抛弃掉复杂切线放缩，给母式做简单局部等式变形！

停顿笔尖再次划动。

任意实数t，……

紧接，推导等式依次代入原式，式相加，……代入题目给数值。

短短五步骤，便结果！

苏白重新落笔候，孙建安站苏白身。

苏白解，身微微倾，眼神满讶异赞许。

底暗惊叹：

题临改动全高数联赛压轴题写。

题目本拔高筛选，绝数考毫思路，按部班切线放缩，步骤繁琐容易错。

苏白竟直接摒弃常规解，眼抓住核。

最简洁局部等式破题，推导严谨极具巧思，完全跳题做固化思维。

再想苏白训练解。

赞叹临场应变力，显数思维力极强孩。

注意苏白叶嘉向己。

孙建安才觉己些失态，轻轻咳几声。

“步骤很清晰，构思很巧妙，想……，任何错误，哪数老师满答案。”

苏白听孙建安猜测，现准确误把想复述。

之并确样做，些忐忑，现肯回答，高兴。

身边叶嘉露笑容。

“什想，以校长，帮忙呢。”

孙建安旁边，语气轻松句。

叶嘉反驳，苏白确实帮忙，答应，像什笔记本、圆珠笔，算副乒乓球拍以。

原！

苏白知随机任务本许愿现。

抛开“怎觉神灯实更像校长”想，苏白仔细想。

“清洁区打扫卫间以像以样安排吗？打扫完食堂菜。”完苏白补充句，“影响习。”

两句话像句颇情绪抱怨，但苏白味儿，阴阳怪气，更像陈述件实。

叶嘉许久才反应。

由想刚才孙建安讲述苏白解题思路。

虽听懂些式，但听懂苏白解题核。

以局部通解全题。

把局部验算，接联系最终结果。

叶嘉想最近校氛围，老师向提意，但被视，觉题做。

但苏白现话正明最近规章确实问题吗？

想之孙建安几句话，叶嘉脸些热，原早提醒。

现够想通些，块石头落，因为苏白身份特殊，既功臣，话才让叶嘉回味。

果两点促使思考，叶嘉认为段间才明白，步入任校长尘。

叶嘉认真苏白：“老师调整，协调。算，什想？比什荣誉奖励、习品……”

苏白想想，“副羽毛球拍吧。”

苏白离开身影。

叶嘉：“想明白。”

孙建安：“确实。”

叶嘉：……

沉默，叶嘉转移话题。

“知苏白次考怎样？英语像比较弱，次考，让老师抓，现高倒及。”

孙建安：“考关系，数以。”

叶嘉疑惑向孙建安，脸神秘微笑。

想询问原因，却怎问。

……

苏白背书包走办室。

轻轻带门，走廊安静声，若隐若现李箱滚轮声音远处传。

今英语考试结束意味周五放假。

根据以往验，苏白已想象群住校拉早收拾李箱，朝校门口。

往往候交通最堵候，乌泱泱片群涌，外开车接孩长。

老师保安叔临充交通疏导员。

待办室段间，校门口应该堵，正离开机。

苏白抬步刚走楼梯口，程予安。

斜靠墙壁，似乎等儿。

程予安苏白拦身边，“苏白？”

苏白明以点头。

程予安苏白比高半头样，气势知为什弱许。

之听苏白名字，知3班数很，但知归知，实太意。

次考试，校长专门找，告诉很重，务必挥己最强实力。

程予安很信，但真正开始做候才知张卷难度。

题目错，但最题因为步骤疏漏导致扣。

原本以为被校长批评，但想最校长反安慰，追问之才知，原做满卷！

苏白。

为，程予安直等。

苏白，程予安沉默，最终：“次考试，数比高！”

苏白听句宣言。

新奇感觉。

之罗逸样，但样直接，程予安倒样。

突己反派既视感。

“真很厉害，把题做，步骤错。”

程予安突苏白赞叹。

苏白：？

总觉剧情太，难应该放狠话，甩头吗？

似乎苏白想，程予安嘴角些抽，“想什漫画场景吧？第句话候已尬，想让更社死啊，虽……”

苏白：“怎？”

程予安：“因为确实想比考，憋怪难受。”

且觉己以打败苏白，信话。

懂……

苏白清楚程予安想，件插曲，清楚什关系。

眼手表间。

问：“住校？”

程予安：“。”

苏白：“先走。”

程予安点头打算让开苏白。

待长间，候拿李，舍友等。

但很快注意苏白捏手张纸。

由问：“什？”

苏白：“孙老师题目。”

程予安：“带回做？”

苏白：“已做。”

程予安眼手表。

苏白离开，钟啊，短间做？

程予安直觉告诉，劲。

“以给吗？”

苏白把纸递，：“以草稿纸。”

验算程算，正留块，加空白，正以张草稿纸。

把纸递给程予安，苏白背书包，像风般离开。

转眼间消失楼间。

程予安苏白，连声再口，因为视线已被题目吸引。

精力投放题目。

间秒。

隐约闻滚轮声消失，四周变比寂静。

知久，突朝程予安背拍巴掌，差点给拍吐血。

“狗东西，等钟，像憨棒棒杵！”

舍友盯，愤怒把言，张漆黑脸更黑，像包审判罪犯。

程予安连忙歉：“。”

舍友把李箱推身，程予安被撞踉跄几步，翼翼跟怒舍友身。

边走边题。

走儿，舍友才算把怒气压。

眼身边差点把李箱推水沟，表情把程予安手纸抽走。

随意扫眼。

“做吗？什？”

“字……”

“话？”

“……做。”

话：

