第62章 进行时

第62章 

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州第结束。

系统额外奖励姗姗迟。

依旧割裂现实言, 依旧奇奇怪怪描述。

苏白镜捏捏己脸颊肉。

‘原外貌优势以吗？’

语句, 苏白刚想把洗奶挤掌，揉搓绵密泡泡，洗脸候。

乐知哪窜，把捉住手腕。

苏白：？

乐：“待儿再洗，请吃宵夜。”

‘该睡觉吗？哪儿宵夜？’

苏白疑惑跟乐铺。

掀遮光帘。

床垫被被掀边，露底床板。

热火锅架。

白镜正放午餐肉罐头。

热火锅理解，连罐头吗？

苏白震撼, 徐沐阳催, 快吃, 苏白刚爬，徐沐阳把洗菜递给苏白。

水灵灵、绿油油, 像刚买。

完全知哪变。

魔吗？

苏白沉默接。

唯想：刚才洗手。

熟练把菜扭断两半, 苏白把它丢冒泡红汤。

朝外。

徐沐阳已。

苏白：“徐沐阳呢？”

乐：“嘿嘿，老倒霉蛋, 每次抽签，第望风。咱快吃，儿换。”

苏白“哦”声，善流接乐递筷, 纸杯，夹节香肠放嘴。

红汤辛辣香肠肉香口腔炸开，抚慰刚火锅安静肠胃。

第次宿舍吃东西，以形式，新奇体验！

偷偷做，被现爽感。

乐两显老手，吃很快。

苏白：“以儿吃吗？”

乐摇摇头：“，卫间吃，更安全。”

苏白：“为什……”

“第次住校，偷偷宿舍吃应该第次，怕胃口，先让适应喽。段间以搬卫间。实卫间脏，外厕，每星期打扫……”乐，手表，“先吃，换。”

苏白很想问句怕现吗？

样隔五吃次啊！

但听乐半句，苏白口。

转：“吧。”

乐：“，第次，体验。今吃爽，次再换。”

完，乐离开。

铺剩苏白白镜两。

沉默儿。

白镜：“群很关。”

苏白：“嗯。”

白镜：“昨认。”

苏白：“嗯。”

“……”

白镜想找话题，但怎找觉合适，并解苏白，初更值拿谈资。

苏白抬头眼，低头吃东西。

两之确实什话题聊。

话静静坐，实更。

徐沐阳候察觉股沉默且谐气氛，奇怪两眼，投入美食之。

苏白：“谢谢笔记。”

徐沐阳：“笔记帮助少……靠己实力。”

苏白认点点头。

徐沐阳认真表情，夹菜动顿，纠结，：“挥平实力，因为州考试担，哪样。”

苏白实并什担。

但听徐沐阳话关，苏白答应声。

……

考场昨配。

因为临加入，考场插入几，因，交流被统划入最考场。

很合理，但表示忿。

乐：“校样，区别待，压力，考关系，次什重考试。”

徐沐阳：……

之，果判校罪，早该被枪毙！

往考场路。

程予安表情恹恹。

昨晚习结束样。

苏白：“样。”

程予安干笑两声，“知，但担，应薇薇样。”

应薇薇眼，次反，但她话。

关次考试形式变更。

州北川度差，届，文综理综科开考，次入考试，终把科合。

入场考试，论角度想，变些交流考验。

程予安两，刚入“狂妄期”，被苏白狠狠压制期，早把点知高厚傲气打碎，认为赢州很简单。

因两次考试压力实。

加昨节奏适应，更让两些喘气。

现难度提，更加紧张。

句“难，难”缓解复杂情绪。

因苏白句再继续。

更让烦。

久，考场。

因为新书，腾把书堆走廊，教室显很空旷。

苏白刚入考场，群目光。

群目光异常灼热，身穿州蓝白校服，款式服饰。

些应该校交流。

“嘶~真帅啊。”

“确实。”

“愧救星！”

“……”

救星什？

苏白思考断断续续听词语。

几踌躇，苏白身边。

听开始结巴，逐渐流畅，再激动讲述。

苏白逐渐理清思路，明白叫救星缘故。

似乎因为名气，让□□流处境变？

虽搞明白逻辑联系，但样像假话，实像。

仔细想想，必点骗。

因，些善意，苏白懵懂点头表示知。

程予安应薇薇苏白被围住，己被询问，间功夫顾及己忐忑情绪。

知坏。

苏白找借口，走考场，外透气。

长长光束环形楼群间穿，直直照，细尘埃滚动。

呆儿，苏白便收己书，朝考场走。

考试马开始。

……

“怎现才？”

“什？”

谢言良刚复印室，被复印室老师质问，理清哪问题。

摸摸巴，胡刮干净。

衣服头刚洗……

直复印室老师直接伸手。

：“临改试卷吗？改快把样卷拿，间晚容易错。”

谢言良才明白，皱眉，“谁跟？”

手已文件袋拿份卷递。

复印室老师头抬，“孙老师昨。”

孙建安？

谢言良表情古怪，想儿，否孙建安精准把控思。

很快想郑安。

虽想承认，但郑安为相处久，老确实很拿捏。

候才反应昨古怪哪。

‘老伙，绝孙建安唱双簧！最句话似缓解气氛调解，仔细想想，仅让变向答应，许承诺！’

“两什东西。”

谢言良想清楚，嘟囔句。

复印室老师眼，“骂骂。”

谢言良“哈哈”笑两声，尴尬走。

午候，谢言良最考场。

担任场数考试监考老师。

目别，为叫苏白。

倒考少，，绝让苏白丝弊机。

谢姓老师己喜，苏白并知。

知早语文，完很顺利。

文题目，正落最喜欢思辨类，落笔候，以读书，做笔记，思考问题，通题目流畅组合。

字数限制，写很。

总结题目很喜欢，但格少，写尽兴。

至题目，更。

苏白根据以往验，估计数，文果遇思想比较契合老师，145应该难拿。

思绪收回。

苏白朝考场走。

走几步，遇脑袋些秃老师。

‘应该物理老师？’

苏白莫名想刚入，3班物理老师。

礼貌叫声“老师”，苏白越朝走。

‘挺礼貌孩。’

谢言良走远苏白，评价句。

穿校服，敢跟动打招呼，应该次交流。

谢言良想，免做比。

虽交流，但眼，绝比礼貌。

直觉很准，样！

很快考场，考已坐，顺座次，扫。

苏白候，谢言良朝点头。

接严肃：“考试规矩知，，但点强调。”

“弊！果被现，立马取消次考试绩！尤几交流，更做。”

谢言良板张脸样确实很唬，少紧。

州些忍住声吐槽。

苏白耳朵悄悄竖，接收些信息。

东拼西凑，难现，位老师，似乎州风评很，似乎脾气很，很凶？

苏白悄悄端正坐姿，把腰挺更直几。

铃声响候，谢言良便把拆试卷。

苏白，解。

现凭借己先入为猜测走几“疑”物，写卷名字。

第，程予安。

。

第，周嘉。

。

两，谢言良微微皱眉，把几遍，直苏白身边。

‘怎？’

谢言良内反问。

动打招呼，明礼貌。

坐姿端正，精气神足，讨喜孩，怎苏白？

假想苏白形象简直南辕北辙！

谢言良暂压五味杂陈情绪，专苏白做题目。

份卷被刻意提高难度。

把高数几难点，比函数、数列以及几何，基本铺满张试卷。

难度由难，逐次递增。

变花相似截题型。

但即便样，卷开头几题，谢言良设计难，平常难度样。

总给些甜头尝尝，怎骗杀？

越简单题，越容易错，特别陌老师站旁边。

谢言良觉思路迟滞点以理解，但眼少做题紧慢，丝毫被影响，像存。

‘做题专注，态很稳。’

谢言良职业病般点评句。

随，顺苏白指尖笔触，依次。

略几简单题，很快难度陡提升第4题。

身边逐渐传窸窸窣窣声音。

谢言良转身眼教室。

声音比之几，“交头接耳，做往做，答把‘解’字写。”

教室重归安静，谢言良才把视线重新放眼苏白试卷。

‘做完？’

谢言良挑眉，些写卷简略步骤。

验告诉，苏白思路很清晰，掉圈套，或现计算低级错误。

连续几题。

谢言良确。

孩确实点赋。

培养，确实以参加竞赛。

谢言良情绪缓些，但更让臭骂孙建安抽风。

既孩赋，怎开始，把话？

让孩印象吗？

孙建安伙，白干！

知觉间，谢言良苏白先入为点偏已消失。

转把意归结孙建安身。

为州竞赛集训队负责老师。

谢言良赋孩很重，让些孩通竞赛绩，比较校，最引以为傲情。

现赋孩，马像以样，想适合苏白培养式。

‘苏白孩态错，赋，间底晚些。孙建安布置些题目，量实少些，需抓紧间练练，知苏白坚持住……’

谢言良想些，已很把苏白纳入竞赛集训队。

甚至考虑未苏白身现问题，并思考解决式。

待思考结束，苏白已做选择题第10题。

谢言良扫眼几题。

答案做。

苏白依旧保持稳速度开始计算第10题。

但几秒钟，罕停，笔尖钉卷纸。

陷入长考。

‘现吗？’

谢言良勾嘴角。

选择题最难，放最，放第10题位置，苏白现做题。

孩稳，做疾徐，尽掌控，想知孩表情绝平静。

现嘛……应该紧锁眉头吧？

题比常竞赛练习题难些。

做实碍。

尤苏白量练习。

苏白动动，谢言良已想提醒。

把间浪费选择。

限精力，合理配完题目才正确选择。

‘孩虽专注，但暴露问题啊，练！’

谢言良。

直苏白笔选项圈。

平静声音问：“老师，取值范围写错？”

话：

