第87章 讲课

第87章 讲课

余朔表情并持续久恢复正常。

为理智粉, 神现确实让很崩溃，但明白改变实。

既样更应该做夸张动静。

些狂热粉丝区别吗？

给神添麻烦才理智粉该做。

想清楚，余朔压制住己复杂情。

拿桌角水杯，猛猛灌口。

清清嗓。

改变, 尽量弥补！

决, 待儿果神讲, 第声听懂, 声音通通镇压！

让神至尴尬。

果因影响排两老师评价更。

讲台。

苏白并清楚余朔九九。

余朔恢复正常。

样确实让苏白放。

扫眼讲台些亮晶晶眼睛, 苏白首先做介绍。

接之课程做规划。

听具体课程, 少些失望。

苏白动讲课，池照星邀请。

因并直教，代段间课程。

等步入正轨离开。

老师，帮池照星。

果己讲，反馈听懂，动离开。

余朔听，反松口气。

神果规划, 并莽撞！

担放点, 余朔开始关注别东西。

第次近距离神, 果风姿凡，浑身散股佬气质。

为高。

包括余朔内届听苏白传习。

虽入候, 苏白已州, 但条登神长梯长姐口口相传，清晰。

高刚开, 激动羡慕，想苏白己。

第场考试结束，苏白获金牌消息传，新才明白, 条长梯高攀。

光第步部拦住。

数考满，门槛实太高啦！

，羡慕渐渐变崇敬。

苏白现北川，情绪度达最值。

‘气真高。’

排云老师感慨声。

之预料情况，但低估苏白影响力。

眼安静丝声音，注意力高度集。

旁边新池老师，资深老师羡慕紧。

状态教，老师轻松，半功倍。

开始讲课做点，已功半，之讲差，云老师觉什以。

苏白简单介绍直入题，让把昨晚做数测试卷拿。

云老师羡慕情绪压，接池照星递份卷，认真听课。

讲台，少声音娓娓。

使招，或夸张式吸引注意。

简单舒缓讲。

但语气节奏独特魅力，勾住课堂每。

算平课常喜欢睡觉部竟听。

脸带几恍，以懂知识点苏白讲解，竟理解。

似乎已做！

绩感受，绩靠部。

苏白语言似乎魔力，既让部听懂，让思维灵活联想许，知识迁移向。

直铃声响。

11班、排两老师才惊觉课！

云老师文件夹评表字未写。

测试卷却写许。

‘听累，感觉间快。’

云老师评价句。

句脱口评价，并简单。

首34钟歌曲，尚且因为歌演唱歌曲整体表达现差异，感觉很累，听很漫长。

更别节45钟数课。

让听课感受，足以明苏白讲简单。

枯燥乏味课程已变另样！

切身体，更清晰体。

余朔知云老师怎评价，果评价，给神百！

节课苏白讲每知识点，很流畅入脑海。

让余朔头次感受获取知识快乐。

先情绪，已完全消失。

凭节课质量，足以打破质疑！

‘神亏神，论做什厉害！’

余朔苏白更佩服。

随之知觉懊悔：

苏白讲段间。

现恨扇己几巴掌，竟质疑神。

点，些狂热粉确实赢！

情绪反馈，苏白够清晰感知，知，次教算功。

由第次讲课，苏白间把握强。

铃声响候，正题讲关键。

但意识课，苏白干脆停，声“课”，朝云老师点头直接离开。

徒留茫11班期待听苏白讲。

听够呢！

步呢？

怎走！

苏白并理些，课课。

准点。

怎喜欢课，果脑袋问题。

云老师笑离开苏白，：

愧新代老师，校几新轻样，课，比急离开。

苏白11班，正撞几班级。

苏白，立马站直身体，声，“神！”

苏白称号颇为奈。

但办，冲几点头离开。

池照星朝追。

两远。

几相觑。

“神刚刚11班吧？”

“像。”

“咱问问？”

“快走。”

完，几朝11班走，想询问苏白原因。

“弟，讲太，果才！”

池照星云老师几句话急匆匆追，找苏白。

迫及待夸苏白句。

完全知苏白怎做，讲些网络教师趣，但叫忍住听。

顺思路转动脑筋。

沉浸。

疑惑，池照星问。

毕竟抱习态，现疑惑，藏掖合适。

苏白听疑问，并选择隐藏。

己技巧股脑儿全部。

池照星听头晕。

想讲课竟讲究。

语气何，怎引导，怎样揣度理……

池照星边听，边照己以式，现很妥之处。

比听懂，实部懂点。

苏白池照星思考样，并打扰。

，池照星既收集资料，整理程度，应该相应计划。

明白每缺点，哪知该怎帮助弥补短板。

完美实现，应该知该什式清晰讲解给听。

换言之讲课！

抓住重点，轻易以为听懂。

练习以。

短板，怎引导听懂知识点间问题。

池照星完全以做老师。

因，苏白才把技巧，巨细全部给池照星。

些技巧帮助，池照星换位思考力再强些，什问题。

现，应该很快以结束份工。

【叮！宿临危受命，短暂指导群练习，让茅塞顿开，重拾以往梦想，额外奖励宿书籍碎片x2，请宿再接再厉，帮助，快乐己哦！】

‘快。’

系统提示让苏白讶异。

以为像张铭江野样，等绩获奖励呢。

什bug吗？

【叮！张铭江野早已接受宿指导，因难度更高，请宿相信系统严谨。】

‘吧……’

苏白默默想。

随意识，照，教接触，奖励更，性价比更高？

像指导最李若曦几，身获奖励，难度提高更？

苏白觉很。

想想，果系统规，真漏洞以钻。

至少以让系统补偿份奖励，嗯，现像以……

【叮！目全体练习宿每喜爱值贡献，第档已达80%，请宿再接再厉，数值达90%，宿获神秘奖哦！】

系统段话知故意，打断苏白接思考。

苏白恼。

喜爱值。

最档。

80%。

苏白想词，点开眼己目拥喜爱值。

极为庞数字。

久之，苏白怎为喜爱值愁。

毕竟处几。

再具什。

因，越，苏白越关注喜爱值。

之系统，喜爱值为层次，每别贡献1，3，5数值喜爱值。

谓第档指3喜爱值。

现北川，80%给每贡献喜爱值吗？

苏白头次觉恐怖。

现很想问问第档占比少。

想想算。

总觉并什消息。

听，它存吧。

至系统神秘奖，苏白急，照度，达标准总。

现拥切苏白已够，未知神秘奖，苏白并想投入更精力。

4月9号。

北川高、高两级统次考试。

高则晚几。

几乎固间点，熟悉校操高高并什感觉。

高倒第次接触。

苏白实以参加次考试，或，几次考试以参。

孙建安提问苏白，但苏白并选择考试。

平课堂，已听课。

适练习，以让找手感，算苏白，绩难免滑。

至滑少，反正总滑。

“白，叫江野朋友怎样？”

林知言考场外向苏白询问。

罗逸几悄悄竖耳朵。

苏白教朋友件，原本知放。

毕竟教朋友，属别私。

但苏白几教高11班，件性质。

知谁传消息，池老师邀请苏白代课，很原因因为苏白教两朋友教。

11班苏白教。

但之言，部相信。

次考试很快，显体现苏白教水平。

外界关注点落苏白两朋友身。

苏白教，已两身持续几星期。

足以点效。

少，甚至老师关注江野考试表现。

虽以苏白现北川位，算江野两考怎样关系，但林知言几些担。

苏白听林知言意思。

斩钉截铁：“非常。”

苏白信，几放。

苏白既肯，断错。

林知言：“觉提升少名？”

苏白：“知。”

林知言：“为什？”

苏白：“知排哪。”

林知言：……

吧，果很严谨。

教别习，关注绩倒，才怪啊！

林知言几视几眼，刨除罗逸伙。

几眼透露意思：

知性格，别觉纯粹头，信头！

另边，江野正考场外，争夺秒复习。

现记考试，苏白话。

“放轻松点。”

很简单句话，但怎放松呢？

苏白愿意教张铭，已让俩高兴，何况苏白认真，果次考点，结束张铭揍顿，揍己顿。

直最几钟，江野才把书放回书包。

拿文具袋，走考场。

江野绩实差。

目标，平常受苏白指导，姐姐盯。

江野绩班级列，游。

绩练体育，已非常错。

至少北川样。

因考场并像最开始样，最考场吊车尾。

实话，班现，比刚入儿，确已步许。

考场坐，江野感受投注视线。

深吸几口气，尽量些。

待卷，信息填写，快速做题目。

苏白次详细教张铭江野，止数，包含全科。

语文。

但科目易难精名。

够考错数，但想考高、拉开差距，很难。

江野开始认为。

虽很认真，但期待值直很低。

直流畅篇阅读材料类题目写完，黑板间，才惊觉己间竟比以往快六七钟！

且完全以往纠结。

江野以为错觉，偷偷旁边，现数竟翻页。

候才意识，错觉，己真步！

江野必须考压力刻消失很。

苏白指导习之，江野感觉，己步最数英语。

现连感觉步最语文，步，何况科目呢？

江野已预之己做数英语状态。

直以些惧怕考试，刻竟期待。

想几钟，江野才压激动。

再次投入考试。

越候越急，稳稳挥应该实力才应该做。

话：

