第89章 金牌教师

第89章 金牌教师

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【叮！宿完初期教导任务, 两位练习业务力（绩）拔升，让两位练习更履偶像（）职责，额外奖励宿书籍碎片x2，请宿再接再厉, 帮助, 快乐己哦！】

张铭绩, 苏白具体绩消息, 收系统奖励提示语音。

38块书籍碎片。

苏白默默计数。

想：

系统计算, 两绩达提升最值, 或需场比较重考试证明己？

果，水磨功夫促。

绝数为苏白，每每刻步，随习深入，步速度呈现递减状态。

张铭江野例外。

果，更，短期内实现。

苏白思考, 达系统目标, 应该很长段间。

间长点, 苏白急。

反很喜欢紧慢氛围。

惜，氛围持续太久。

张铭绩久。

原本趋近平缓听课潮, 朝另高潮点。

老师算理智, 为影响11班课，克制隔几再组团次。

原因。

实很简单。

之江野绩已足够叫震惊。

仅数提升, 科目虽及数，但比以往提升些。

才让江野样步。

些提升数乍，但己考少，老师很清楚。

数数变提, 江野提升，足以引重视。

番解，些老师现，数提升次，更重江野些题目思路。

思路旦，做候细点，熟练度高点。

江野真正稳，绩概率比现。

正因为点，听苏白讲课，除数，理科老师。

，刨除英语语文老师。

跨科目点，借鉴借鉴。

现张铭绩，次震撼众位老师。

怎提升比江野离谱？！

平均每科提升，举让排名提升几名，跃达文科重点班游水平！

联想苏白理科，除数，物理最众，段间，物化近乎满。

绝数老师相信，理科教，苏白更加厉害。

抱想，理科老师更勤，已局限11班听课。

开始私找苏白探讨些关教育问题。

特别久，11班再次考试绩……

“11班数平均弄错吧？”

“啊，系统什问题，怎？”

“82.6数平均，已快接近几重点班吧？”

“，确实，离重点班差2。”

“怎做，泄题？”

怪两老师敢相信。

普通班重点班差距非常巨。

重点班数平均般80以。

普通班数平均般六以，比较班七头。

差距明显。

更往博雅班。

数平均每次九五以。

11班数平均达绩，实让惊讶。

两老师检查几遍，照11班绩才知错误。

想最近苏白孩代课，老师忍住：“教力强，。”

“金牌教师吧？”

两老师视眼，相顾言。

以预。

绩消息布，校，仅，老师间掀惊涛骇浪。

点，苏白早预料。

舆论候，保持低调。

最等热度己降。

因，苏白早早找池照星，辞代课老师身份。

，辞代课老师身份，代表苏白打算什做。

系统额外奖励拿呢。

退居幕，明代课老师身份变理论指导员。

听苏白决，池照星愣：“教挺吗？”

苏白假装听懂，“偷懒？”

池照星连忙摆手。

才偷懒。

跟苏白身边，让体之长姐跟导师工常。

虽现部工为苏白准备资料，绝部工苏白完，但味机械劳动，认真习。

觉步许，但实话，些怯意。

知苏白离开，己真胜任，带11班再次，码稳住现度。

苏白池照星犹豫，鼓励：“问题，以。”

池照星苏白清澈琉璃般眼瞳，最终点头。

苏白毕竟找帮手，真代课老师。

总直让操，己候接份职责。

太晚。

苏白答应，满意点头。

把件提全为脱离接现巨风波。

，池照星已教导11班力，存意义已。

最以些以再指导。

两决，第通知11班。

苏白离开早预料，但想竟快。

奈苏白已决，以劝住。

余朔几私商量，几资买蛋糕，最，告别仪式。

苏白蛋糕，表情愣住。

些笑。

再，校。

搬新校区，平1班。

知弄隆重干什。

身边池照星非但点稳重，表现竟比11班激动。

掏手机，刻记录。

，池照星想：

做，少老师，珍贵刻记录啦！

随苏白众殷切目光，吃点。

挺喜欢吃甜食，蛋糕甜味重，刚刚状态。

奶油柔滑厚重，口感极佳。

配合丝丝甜味，让苏白浅浅笑。

池照星手机幕格，配合苏白身打闹，互相摸奶油两，鲜活。

以屏保。

池照星刚感叹，立马被围。

新鲜炉照片被位顾客订购。

“神，以以找问问题吗？”

余朔走，询问句。

苏白眼。

位表情帝印象深刻。

苏白轻轻点头，接补充：“午图书馆。”

晚习。

余朔高兴应。

苏白，忍住提醒句，“适控制己情绪。”

表情丰富，总感觉控制己情绪，理智以考试吃亏。

余朔听愣，接重重点头。

为神理智粉，需习果很。

句话让己以理智，适些狂热粉丝，释放己情绪吗？

想想最近确实点压抑，高现情况，什。

神愧神！

，全班送别，余朔脑补，苏白结束次间长代课老师涯。

重新回1班，重复研究课题，帮助老师制计划，教授张铭两，解决些问题活。

以往似乎什改变。

接，11班绩布，像两老师苏白预料样，像颗炸弹投入湖，掀巨浪般。

消息校传遍。

11班置信己手卷。

知己考，但考想。

久度以为答案错。

结果想太少。

够信。

讲台，池照星11班平均，陷入沉默。

现收回之想以吗？

数，别带领11班朝走，再创佳绩。

维持差距，觉压力山啊！

低估苏白实力。

简直老命啊！

双眼神抬。

池照星余光扫教室外几老师。

，怎维持班级平均先急。

危机已开始。

该怎解释苏白已辞代课老师工，回己班级件呢？

话：

