（四十四）

许真睡儿，概钟，被轻柔吻叫醒，吻落眼睛，脸颊，嘴唇，巴，点落给予最为轻柔触碰。

缓缓睁开眼，意识停留刚才美妙战栗，晃眼月光，端详副之，百合花形容美丽躯体，完美身高比例，健美带合适少脆弱感手臂腿，甚至乳头间距，肚脐耻骨距离像雕塑样适宜，更牛奶般肌肤，通体洁白，甚至阴茎样玉白色……

怀疑身真，以伸手捏住毛光滑端，根垂柱状物体，听呻吟嘴溢，果力度稍微加点，细微水珠微红眼角流，

“啊……哈啊……”

朵带露水百合被蹂躏更加美艳，微张红唇布满情欲容，令想完全沉溺表情。

“………，必须床。”轻松制止胡闹，抓手指相扣，俯身，笑轻吻鼻尖，“次，果机话。”

完身离开，快速穿校服，身衣服早被整理，手抓抓短，感觉头长点，像明间加速流逝。

再推开扇门，黑夜变白。

走廊楼梯穿梭，清晨，听朗朗书声，教楼外全浓浓遮盖住白雾，冰冷温度偶尔冒绿树恍惚让回现实班级。

最终校长办室，直接推门，熟练桌绿植盆底摸钥匙，便带躲隔间书柜，熟知秒门外。

女声听教训老师：

“……但教，已办，点听课，写布置任何业，纸画些乱七八糟东西，根本浪费纸，应该再继续，根本适合习，几问，让做些打扫做饭之类工。”

“张老师，样想。教书育校，怎随便放弃呢？知现很烦恼校运问题，想办拉拢更资金支持。必须更加严格管理，绩，校脸塑造，校才立住。”

“黎校长，知……许信仰受些动摇，并孩想习神，管教候，很痛苦，怀疑，否应该做。”

“做很张老师，理解孩候些忧虑，合乎情。孩很轻，知什什坏，但知吗？做切为把塑造更完美类，遵神指引，走向更加美未。为孩啊，长感激，长明白苦……”

久。

“些叙背景。”解释，带回厅，走环形楼梯隐秘门，钥匙打开门，走楼梯，树根构墙壁像之校室，更点，摆张贡台，贡台香炉红色烛火，供奉节质硬似形沉木，木头沾染血迹，以及突脑袋渗血迹。

知为什，脑袋破口，流泊泊鲜血，捂流血，为让慌张开玩笑：“啊，最讨厌段。”

“很快结束，现东教楼楼顶。”

流血真实让脚步变虚浮，颤抖扶住，跟摇摇晃晃脚步跑。

“哭，，记忆。”

楼顶，笑笑。

“跳之，把移湖，待湖立刻跳，湖通往现实世界口，它连接现实世界创造‘东湖’，穿它回现实世界，记住：旦跳湖，往游，停留或被些虚物体吸引向。”

点点头，但真往湛蓝空倾斜候，突拉住，像想明白点什，回忆点什，想点什，但复杂情绪复杂情快速纠缠，张开嘴知哪开始。

“……”

“关系，回忆，真，继续段剧情，办达湖。”

温柔抱住，亲亲眼睛，“别哭啦，很快回。”