第117章

姜辞点头：“陈昭，带先平整基，等材料开工。”

陈昭领命，转身走。

，墨尘羽揽月城调阵材料。

套手防御阵，品阶王阶，但覆盖范围足够。

陈昭带工匠夜赶工，石殿基挖。

石材北山脚运，车车，堆工旁边。

工匠石材，眼睛亮。

“青冈石，东西啊，比咱普通石头硬倍。”

陈昭蹲，手指敲敲石材，满意点点头。

石殿墙砌很快，工匠熟手。

青冈石块块垒，灰浆灌满满。

，石殿体建。

石殿，坐北朝南，正薪火城向。

殿石柱墨尘羽揽月城带回，刻防御阵符文。

墨尘羽亲安装阵，灵石嵌入阵盘。

防御光幕升，淡蓝色光芒笼罩整座石殿。

陈昭站石殿门口，手摸摸光幕，手指被弹回。

“强防御。”

墨尘羽表情：“王阶阵，皇阶以攻击挡住。”

钟蝶走，站石殿门口，感应禁制。

阵影响禁制，禁制被阵干扰。

朝姜辞点头，话。

石殿落，姜辞站门口儿，转身走回灶棚。

接几，建城务步入正轨，姜辞开始手另件。

需教基础文字英灵，性格温、耐、等阶高。

杜甫合适选。

傍晚，姜辞独坐屋，突开口：“杜甫，字美，号少陵野老，世称为诗圣。”

“元712，卒元770，唐代伟现实义诗。”

“身名门，祖父杜审言著名诗，母亲崔氏清河崔氏。”

“七岁诗，五岁便文坛崭露头角。”

“九岁开始漫游，先游历吴越、齐赵，间走遍江南北。”

“岁洛阳李白相遇，两游梁宋，结深厚友谊。”

“四岁入长安求仕，困居，屡试第，四处投赠干谒。”

“四四岁才被授予右卫率府胄曹参，管兵器官。”

“月，安史之乱爆，长安沦陷，被叛俘虏。”

“冒命危险逃长安，投奔凤翔即位唐肃宗。”

“肃宗感忠，授左拾遗，故世称为杜拾遗。”

“但很快因书救宰相房琯触怒肃宗，被贬为华州司功参。”

“四八岁辞官西，携带口辗转秦州、谷、。”

“，筑草堂居，活稍安。”

“五岁被举荐为检校工部员外郎，故世称杜工部。”

“五岁离开，沿长江东，辗转夔州、江陵、衡州。”

“五九岁湘江条船世，贫病交加，凄凉离世。”

“写千四百首诗，被称为诗史。”

“‘吏’、‘别’、《兵车》、《丽》，记录唐由盛转衰全程。”

“茅屋为秋风破歌，写‘安广厦千万间，庇寒士俱欢颜’。”

“系苍，胸怀，即使己穷困潦倒，依想疾苦。”

话音落，虚空影缓缓凝聚。

身量等，容清瘦，穿身灰色唐制圆领袍，腰间系黑色革带。

头花白，半束半披，几缕垂肩侧。

杜甫，王阶星。

双亮清醒眼睛姜辞，很久才开口。

“今夕何？”

姜辞沉默瞬，“皇极，距离唐朝已千。”

杜甫眉头微微皱，问：“唐之，何朝代？”

姜辞把唐朝之历史脉络致遍。

五代、宋、元、明、清、民、新。

杜甫听完，沉默很久。

姜辞把世界情况遍。

灵气复苏，异族降临，族退守城，文明断层，历史被抹。

流民荒野挣扎求，连己祖谁清。

杜甫沉默很久，开口，声音沙哑。

“老夫颠沛流离，百姓流离失，战乱狗。”

“但至少族文明存，记。”

“今连些被毁掉，把族根刨。”

抬头，姜辞，双亮清醒眼睛决绝。

“老夫愿教书，教孩认字，教读诗，教记住己谁。”

“族以输百、两百，但知己谁。”

“果连己谁忘，真完。”

第早，姜辞把杜甫带木棚。

孩已坐，各城世弟坐几排。

流民孩坐，手拿木板木棍。

姜辞站木桌，孩安静。

“今，杜甫先教认字读诗。”

孩相觑，历史皆毁，知杜甫谁。

姜辞继续，“唐代诗，被称为诗圣。”

“写千四百首诗，首首传世之。”

杜甫姜辞身走，站木桌旁边。

话，些孩，目光张张脸扫。

最才七八岁，最五六，衣裳干净，补丁摞补丁。

但刻规规矩矩坐，眼睛。

杜甫开口，声音高，但很清晰。

“老夫教打仗，教修炼，教认字。”

“认字睁眼瞎，连己名字写，算什。”

“今，每由老夫教认字。”

孩笑，杜甫话候让认真听力量。

杜甫转身，炭笔木板写四字。

“杜甫。”

笔划，写很慢，字迹端正工整。

“老夫名字，跟写。”

孩拿木棍，木板跟写。

杜甫走讲台，，纠正。

孩握笔姿势，蹲手把手教。

孩笔顺写错，耐演示遍、两遍、遍。

流民孩坐，杜甫跳。

走最排，蹲七八岁男孩。

男孩木板块破旧树皮，木棍根削尖树枝。

“杜甫”两字写歪歪扭扭，笔顺全错。

杜甫批评，重新写遍，字字带写。

男孩跟写遍，歪歪扭扭，但笔顺。

杜甫点头，站走孩。

午课程结束，流民陆续工回。

端粥碗蹲木棚外，边吃饭边。

杜甫走，站木棚门口，些流民。

“想以，龄，身。”

流民相觑，敢动。

四岁汉站，手端粥碗。

“先，、纪，吗？”

杜甫，“，教教老夫。”

“？”

汉愣，把粥碗放，走木棚。

最排坐，手木板，木棍。

杜甫把己木板递给，捡根木棍。

汉接木板木棍，手抖，眼眶些红。

“谢谢先，想辈认字。”

杜甫话，转身走回讲台，继续课。

第，第，第。

木棚挤满，坐排，孩坐排。

午收工候，四岁汉已歪歪扭扭写己名字。

举木板给旁边，咧嘴笑。

孩木板写满字，赵元写最。

杜甫站木棚门口，些散，长长呼口气。