第36章

林朗吓跳，赶紧跟蹦，慌慌张翻书页。

教室瞬间响震耳欲聋、参差齐但气势足集体朗读声：

“独立寒秋，湘江北，橘洲头……”

林朗片朗朗读书声，手忙脚乱终找，张嘴试图跟节奏，却现己连断句哪知……

偷偷瞄眼旁边江澈。江澈站笔直，课本端端正，声音清晰平稳，流畅跟诵读，仿佛早已烂熟。

震耳欲聋集体朗读声教室持续回荡。

开始，林朗试图跟节奏，张嘴模仿口型。

但很快，现长达40钟站立早读，简直比训站姿命！

腿开始酸，脚底板站疼。

偷偷变换重，左脚换右脚，儿另边开始酸麻。

眼神直盯课本密密麻麻字，声音越越，最剩嘴唇意识蠕动。

“……早读……”哀嚎，“根本另形式体罚吧？！”

念头突闪脑海——难训让站久姿，为给现40钟早读打基础？！

为锻炼腿部力量意志力，以便稳稳站读完课文？！

血流像涌向脑，让感觉脑袋嗡嗡响，脸颊烫。

困意倒被强制性亢奋朗读驱散干净，但取代之更深层次疲惫——累饿！

早啃干包，刻胃空空，听周围慷慨激昂“独立寒秋”，脑想全“独立寒秋”……包？

江澈早餐店像卖荠菜包？

至课文内容？《沁园春·长沙》？

什湘江北？记豆浆往东流。

什万类霜竞由？关早餐肉包由。

什问苍茫谁沉浮？想知食堂肉包今谁厨。

字读脑，全神游外，思考早餐。

语文课代表终宣布“朗读结束！坐默读！”，林朗听特赦令，“砰”声瘫坐回椅，感觉双腿打颤。

气力趴桌，旁边依旧坐笔直江澈，气若游丝抱怨：

“澈哥……立校早晨…………硬核吗？”

“感觉……灵魂被抽走……剩……饥饿躯壳……”

江澈瞥眼，淡淡开口：“习惯。”

林朗：“……” 感觉眼黑。

7点50，早读终结束。林朗瘫椅，感觉像被抽干力气。

短暂钟休息，8点整课铃声准响。

，让林朗目瞪口呆——铃声响，全班非但坐，反像听冲锋号样，哗啦全部站，争先恐往教室外冲！

“？？？”林朗彻底懵，拉住正身江澈，“……澈哥？课吗？往外跑什？！火啦？！”

江澈被拽顿，傻眼神：“间跑操。”

“……知？”

林朗：“……”

跑操？什？

间问，被江澈半拖半拽拉教室。

走廊已挤满各教室涌，朝楼梯口狂奔。

班任吴老师果已等楼空，正拿哨，焦急挥手：“班！边！快！按训队形集合！快点！”

手忙脚乱找己位置，勉强站算整齐阵。

“音乐响！跟！”吴老师声令。

节奏感极强、鼓点激昂跑操音乐通操场广播响彻全校。

整高级开始以班级为单位，绕校干跑动。

队伍跑非常紧凑，左右几乎贴。

林朗比江澈稍矮，正跑。江澈摆动手臂手肘，次次、精准怼林朗胸口或肩膀，力。

“嗷！澈哥！胳膊肘……收点！”林朗边喘边抱怨。

江澈及调整，林朗己混乱步伐被推挤惯性，导致脚绊，猛往窜——

“啪！” 鞋底精准踩江澈右脚运动鞋跟！

江澈：“！！！” 踉跄，差点摔倒，鞋跟直接被踩掉半！

“！”林朗赶紧歉，手忙脚乱。

江澈皱眉，单脚跳把鞋趿拉，，队伍被迫往涌。

，整漫长圈跑操——

“砰！” （江澈肘击）

“嗷！”

“啪唧！” （林朗踩掉江澈鞋）

“……” （江澈语趿拉）

“砰！” （肘击）

“嘶——”

“啪唧！” （脚踩脱）

“……” （沉默趿拉）

循环，至少几次。

林朗被怼胸口闷，江澈鞋跟快被踩烂。

两气喘吁吁、汗流浃背、互相“伤害” ，艰难跟部队，跌跌撞撞跑完全程。

音乐终停止，队伍解散，林朗扶膝盖口喘气，感觉比训拉练累。

江澈则蹲，脸阴沉重新系紧被踩松松垮垮鞋带。

江澈系鞋带，站身，瞥眼，揉揉己被撞麻胳膊肘，淡淡开口：“明，跑。”

林朗：“……”

觉己活明早跑操。

第43章 特级教师

跑操混乱疲惫未完全消散，高（3）班气敢坐教室，等待第节数课。

课铃响，位穿利落、头丝苟挽脑、眼神锐利女老师走。

她步伐沉稳，带股怒威气场。

她黑板写己名字：李兴。

“，数老师，李兴。”她声音清晰力，余寒暄，直接入题，“省特级教师，带届毕业班，拿些荣誉……”

她随口报连串含金量极高奖项头衔。

台林朗听目瞪口呆，背隐隐凉。

以教圈接触几位特级教师，求严苛、压迫感极强“魔王”。

瞬间预感己未数太。

李老师顿顿，语气平静却带容置疑威严：“身体太，以今调回咱校，带高。希望相处愉快。”

话听像客气，但结合她气场，更像警告。

教室鸦雀声，连平最闹腾缩脖。

“开第课，做别，摸底。”李老师转身，拿粉笔，黑板“唰唰唰”写五数题，“五题。己写己，害怕，写己写。”

林朗睛五题，“咯噔”——题型知识点，像妈花价钱请某位金牌教！

位教明确，属高期内容！

等消化完，李老师打开投影仪，幕布现另外五题目。

林朗扫眼，稍微松口气——些题目知识点明显初范围，虽些综合，但算基础。

“找张纸写。课写名字交。”李老师言简意赅，便坐讲台，目光炬扫视全班，再话。

林朗赶紧拿纸，先集火力攻克投影五初题。

基础算扎实，虽些磕绊，但紧赶慢赶，总算全部写完。

长舒口气，擦擦额角汗，才间黑板五“超纲题”。

皱眉头，努力回忆教讲零星知识点式，绞尽脑汁，连蒙带猜，最终勉强写两题解题程，剩，连思路理清，空白。

眼快课，意识瞥眼旁边江澈，想霸度。

江澈桌铺张纸，且写，似乎做题速度点慢。

林朗嘀咕：“澈哥今状态？被特级教师吓？”

，江澈紧慢把张纸翻——

林朗睛，呼吸滞！

张纸反，写满满！且字迹工整，条理清晰！