第53章

掌四深深月牙印，皮肤白，慢慢涌层暗红。

谢情低头。

把掌裤管外侧蹭，抬脚走。

步快慢，跟平什两样。

穿走廊，左转楼梯，教楼。

阳光很足。

热气铺涌，夹带操场新修剪草坪味远处食堂飘油烟气。

路两两走，讨论午吃什、午课烦烦。

笑，打哈欠，拿手机拍张空照片社交圈。

谢情间穿。

走很远，谢情才把攥酸手指松开。

掌已痛感。

四月牙印融皮纹，仔细辨。

些被吞光鲜体之龌龊样。

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第66章 器械维修课

接几，谢情再想件。

释怀，间。

校终端通知周午准推送每员设备。

【阶考评预告：第阶入综合评周五开启，考核范围涵盖理论笔试、体实测、信息素综合控制评级及实战抗。评结果纳入员档案，为阶晋升、资源调配及结业授衔核参考依据。请各区员做充准备。】

通知，整预备校空气变味。

食堂讨论战术声音，训练区器械排队间长。

连1班氛围比平严肃许。

谢情把通知两遍，记间节点，关掉屏幕。

理论笔试算难。

体实测实战抗强项，需额外操。

唯让些安，信息素综合控制评级。

次暴走余波完全消退，腺体虽恢复正常，但清楚——信息素控制短板实打实。

想。

该补补，该练练，剩交给考场。

……

周四午，器械维修课。

谢情候，教室比次冷清。

稀稀拉拉坐四五。

两低头手机，趴桌打瞌睡。

阶考评即，跟油污废铁打交冷门选修，本几重视，今更门罗雀。

谢情刚跨门，余光扫靠窗第排位置坐。

侧脸线条干净利落，坐姿端正但僵硬，手边摊本机甲参考手册，正安静翻。

季涵均。

谢情脚步顿。

区1班s级alpha，竟选器械维修？

季涵均似乎察觉视线，抬头，谢情，嘴角牵深浅弧度。

“边坐。”

抬抬巴，示意旁边空位。

谢情应声，走，隔空位椅坐。

季涵均眼刻意留间距，什。

讲台，授课教员喻默侦已打开投影屏。

扫眼底仅存几颗脑袋，什波澜，声音依旧平稳清朗。

“今讲k系列轻型装甲动力传导模组拆解原理。阶考评考部，以感兴趣以安排间。”

排趴员瞬间精神——

精神收拾东西，溜。

另外两视眼，跟走。

教室剩员。

喻默侦倒气恼，继续按己节奏讲。

投影屏维结构图旋转展开，传导模组内部构造逐层解析。

喻默侦讲解算快，逻辑清晰，专业术语精准但堆砌，偶尔穿插些早勤基做装备检修实际案例。

谢情听很认真。

笔触屏板飞快记点，偶尔回眼结构图，脑已步拆解重组些传导线路排布逻辑。

旁边座位之隔季涵均记，记速度比谢情慢些，偶尔停眼屏幕局部细节，似乎比手册内容。

四钟，喻默侦关掉投影，转身。

“理论部。”

把袖口往推推。

“台退役k轻型装甲运器械室，拆。谁愿意跟实操？”

谢情抬手。

季涵均举手。

另外似乎什兴趣，默默收拾东西打算离开。

“。跟吧。”

喻默侦俩。

穿教区条窄，拐栋挂“器械室”标牌灰色矮楼。

喻默侦掏钥匙开门，金属门向内推开，股混合机油金属气味扑。

头顶几盏白炽灯亮，最操台，搁台被固架撑住k轻型装甲残体。

外壳已被拆掉半，裸露密密麻麻传导线路动力模组。

谢情视线被吸。

“先结构，再手。工具左边架，己拿。”

喻默侦走操台，拍拍装甲外骨骼框架。

谢情走工具架，目光快速扫遍，抽套拆装扳手、绝缘钳信号检测笔。

季涵均旁边选工具手，微微挑眉。

“以拆？”

谢情抬头，声音很淡：“拆些旧货。”

城区黑市流通量退役装备零部件。

赤亢镇，把废铁疙瘩值钱模组拆卖掉，口饭吃。

走操台，戴喻默侦递防护手套，俯身观察动力传导模组接口排布。

手指沿线路走遍，很快锁传导轴固卡扣。

拿扳手，调合适扭矩，准卡扣边缘施力。

“咔。”

第卡扣弹开，干脆利落。

喻默侦视线落手。

指腹薄茧，动稳、准、快，拆卸路径余犹豫。

像课堂标准流程，更像反复实践磨肌肉记忆。

第、第卡扣接连弹开。

谢情伸手探入模组内部，指尖触传导轴连接端，停。

“根副轴焊点问题。”

偏头，向喻默侦。

“原装焊接话，应该平焊，但接缝堆焊补。”

喻默侦走近两步，低头指位置。

沉默几秒。

“？”

喻默侦语气平淡，但眼底些微变化。

“台k南部战区退，服役期间历次传导模组战抢修。补焊点候留。”

谢情嗯声，再问，继续手活。

季涵均站操台另侧，手拿把绝缘钳，动比谢情慢少。

拆卸手标准教科书流程——规范，稳，错误，但谢情浑流畅感。

拆完接口模块之，停，谢情已把半传导组件完整卸。

喻默侦靠旁边架，双手抱臂，安静两各忙活。

约钟，谢情把整套传导模组完整拆解完毕，零件类码。

直腰，扯手套，活动手指。

“教员，台装甲动力核吗？”

喻默侦眼。

“。但。动力核涉及信息素共鸣技术，存放另库房，需特殊权限才接触。”

谢情点点头，再什。

余光，隐约察觉视线。

季涵均站操台另侧，手绝缘钳停动，目光正落喻默侦边。

谢情偏头，季涵均像被捕捉似，垂眼，避开目光。

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第67章 老师放，耽误

季涵均若移开视线，手绝缘钳重新动。

谢情想，转头继续处理台剩余零件。

传导模组拆解完毕之，剩外层冷却回路检查。

套系统比传导轴简单，需太力气，需足够细致。

蹲身，装甲残体底盘侧探手，指腹沿冷却管走向缓摸段。

管壁冰冷，表细微氧化颗粒感，蹭指尖些粗粝。