184,“练习”闪避球
异界危机 · 7249282
184,“练习”闪避球
少虽讨厌，但认为难贵活动，代表平期，平期才忧，以校平象徵，打闹并意，但今世界打闹避之则吉，整件情始末由体育课开始。做完拉筋动，位体育科老师随即宣佈由组队练习闪避球，闪避球讲求反应运动，点兴趣，练习闪避球正以修练，由由组队关係，练习两队数以平均，以竟队，则组另队，班四，换言之场闪避球练习赛，立刻想班报復，报復试图逃避体育课及敷衍跑步受处罚，实确平之处，以现替理，世界各运动以揉合斗气，被揉合斗气球丢，吃消吗？恐怖场闪避球练习赛计限制，像球内场全离场才算输，练习赛限鐘，即被揉合斗气球丢鐘，点怀疑位体育科老师安排故意，表任何处罚以引愤，暗裹安排闪避球练习赛结予报復机，借刀杀手段令寒慄，想初球实太平，球除几入流劫匪捣乱外，很平，除球，星球却危险，幻千界沙尘暴被仇找门，世界被恶意针，苦笑声走入内场。虽现处境很恶劣，但危才机，况且处境并真很危险，最糟糕场被球丢鼻青脸肿，谈命危险，比之遇情况，反正场报仇闪避球练习赛依训练反应力，仍修练功效，少知份拼劲令拥毁灭毕…潜力，或许认为昔样懒惰，但希望阻止容器神继续侵略使知觉间变，虽资已遭受破坏，但武，资并最重，想变强决才最重，随之再任何选择，若果毕为变强绊脚石，任何选择。被围攻压力假，曾城墻被阎门围攻深知被围攻该何办，找敌骨打败以打击敌士气，接针任何试图提升士气敌，最才把敌逐逐打败，理论，但实际操知否，先两走廊打架原班，两实力等级应该紫衣差，纵使战斗技巧验较差，但投球力度速度绝差，加另外实力等级绝比低，并且次战斗，战斗技巧验太影响场比赛，亦即优势很难挥理想效果，随位体育科老师吹响哨代表比赛开始，立刻打醒精神，算胜被打猪头似，很快想果真被打猪头似，毕耀敏否仍替涂药酒，想毕耀敏沾药酒手抚摸脸，故意被球击衝动，幸抵住诱惑，回神球向头飞，走枪林弹雨战场曾被魔晶砲狙击，今程度攻击次实巫巫，间思考为何内场各手持球，仅仅蹲便避开球，球越头顶球向向飞，部署想简单，待外场，另外两队各，刚才第队投球诱骗避开，蹲第队趁机向投球，封死闪避路线，即使侥幸避开，待外场早已接第队投球，趁避开未回气投球，相信避开第轮投球，既猜策略，愿步入陷阱，关键第轮投球，硬接亦躲避，虽状况似恶劣，但攻势破绽，赖另记忆，别球丢向，难球丢吗？向扑腾，挥手臂力把球丢扑球，使打偏别向，球组攻击阵势被鬼斧神工球打乱，已封死闪避路线，侧身穿攻击阵势并拿走球，现内场员球，相内场员威胁，外场员威胁则很，外场员平均拿两球，攻击间隔比内场员两队列短，幸打乱策略，头领短间内想效策略，安全挺鐘，外场员机立断投第四轮投球，球刚脱手，第五轮投球紧接投，手球，破坏第四轮投球攻势，且攻击间隔之短使间第四轮投球拿走球以破坏第五轮投球，除非动超砲打偏球破坏攻势，或光速步避开，回肯毕耀敏药酒涂猪头，但愿意样做，因为疯狂，世界战斗，武功秘笈特点佔胜败重因素，资高兼修练本功效存疑武功秘笈若打败容器神，完全挥牛逼诀特点，斗气化，现为止尝试化气体液体，化固体未试验。