崽崽们不可能这么乖！ 第126节

明明纤长瘦弱、属类折断腿，但它脑海，却再次浮现昨晚切。

怕威压，光想，便让它浑身颤栗。

概完全兽化之，血脉压制更加敏感，以幼崽之，赤焰虎苏词恐惧最深、反应最。

连纪最五号，以及为草食动物血脉鹿皎，开始害怕之，比较正常态度苏词。

，赤焰虎苏词想跑，连靠近点点念头，敢升。

苏词安静坐，给它莫压力。

怕怕……

赤焰虎忍住想继续抱头，它刻仅腹部，连四肢紧紧贴服，似乎样，才给它带丝安全感。

，房间安静直持续。

越，赤焰幼虎感知之，压抑气氛越蔓延。

终抵抗住样精神压力，老虎忍住张开嘴，充满恐吓意味叫声：“喵呜——”

虽它努力表现己气势，但声音怎听，怎像虚张声势样。

阿衍蹲身，歪脑袋往床底瞧，它缩头缩脑样，便感觉猫咪……

确实挺爱？

，怎办跟号联系。

“喵呜？”

，缩床底赤焰幼虎，忽疑惑喵呜声，鼻耸动，朝阿衍向嗅嗅，似乎现什。

注意它动，阿衍免些稀奇。

赤焰虎，蠢蠢，竟跟号样够察觉存吗？点，倒它身号影。

概直危险，赤焰虎幼，正处奇旺盛纪，以现苏词什动静之，它扭身体，悄悄挪动，往外探探头。

因为动，它露外屁股，终往床底挤点。

但样，由它探头往外瞧，床底空间，以它整身体呈现非常弯曲弧度。

亏它属猫科，柔韧性够，才扭腰。

阿衍奇观察它，知它接做什。

，育崽幼崽，相处最久属号——，因为之被触摸，以单跟号相处。

印象，号脾气很暴躁，像炸药桶样，几乎点炸，像随随脾气似，非常相处幼崽。

之饲养员私讨论候，认为号最难应付，因为拥强武力值，但却最难以沟通接近。

最近，号给阿衍感觉，却太样。

印象，号被苏苏医务净化处回之，像再脾气？甚至，少次感应存。

确些颠覆阿衍认知。

阿衍由扭头，向气神闲坐椅青。

刻，眉目温，花板并刺眼光线洒落身，让整几柔软，点昨晚凶残暴戾。

阿衍知，切变化带，包括己，因为苏苏，才现幸福。

但，因为幸福太简单，常让阿衍真实感，造安。

已想象，己果失青关爱指引，以活变什样。

苏苏照黑暗命束光……

，。

阿衍想，虽记情，但感觉，苏词，直等待、或直追逐光。

光终照落身，怎忍受再失呢？

样想，阿衍由站身。

再样贪玩，尽快苏苏教给阵，样才帮苏苏忙，为苏苏言。

苏词观察赤焰虎，它躲床底迟迟，忍住打哈欠，感觉些困。

睡觉再？

苏词打量赤焰虎浑身柔软蓬松、干净清爽毛，禁想：管做抱枕，做枕头，感觉很舒服啊……

思考果付诸动，把赤焰虎吓破胆候，却本蹲赤焰虎阿衍，忽站身。

孩带渴望安眼神望，接便迈开短腿朝跑。

苏词以为遇什麻烦，或现什，结果，却孩身边，空间钮摸本。

翻开页，露画阵模型。

苏词：“……”

阿衍勤奋刻苦，连玩闹候想习，倒让性懒散疲沓苏词，感些许虚。

接本，开始回忆之教给阿衍内容。

教阵第课之，苏词便让阿衍己练习。

给阿衍布置什功课，因为以孩资勤奋程度，觉并需做安排，阿衍，更倾向放养，让由属己张白纸画。

以最，告诉孩，让遇懂问题以问，接放任流。

按照苏词设想，阵入门第课，阿衍至少月间才彻底运掌握吧？

毕竟知，些族初步掌握神文顶级才，想真正阵入门，至少花间。

领悟神文第步，打基础，阵更近步延伸应，更加考验悟性资。

已度漫长命苏词言，管月，两，弹指挥间罢，区别，以等待。

，苏词阿衍跟提问题，眼神免闪惊讶。

阿衍话，但以写字。

己觉画比较舒服阵结构，以及按照苏词给模板画标准，总让觉别扭阵结构，放交给苏词。

接，便准备笔写己问题，却被苏词按住手。

阿衍抬头，些解望。

“知想问什。”苏词孩交给两阵结构，眼，便两区别，明白阿衍疑惑哪。

想，阿衍竟短间，摸索属己路。

错，每属己路。

更何况，本掌握力量灵。

像写神文，跟阿衍己感悟神文样，为规则类灵，阿衍力量跟本质区别，依靠力量画阵结构，更适应规则之力运转形态。

些属族才，往往卡步。

除非遇刚拥样力量属性老师，否则依靠己摸索，需花费很长间才走正确、属己路。

样知识，族孩往往第节课候被老师告知，够更快往使力。

但阿衍并存情况。

苏词想扼杀灵性，以未想给设限，却想，孩竟简单练习之，直接找形态？

现，让苏词精神振，认真待。

仔细感受孩己摸索阵结构，：“些硬，够纯熟，但向。”

本听半句，感觉些忐忑阿衍，由眼睛亮。

苏词望阿衍，跟解释。

“阵结构并变，因为每灵力量属性，算力量属性灵，因为力量感悟深浅及掌握强弱区别。”

“想挥样阵，基础结构肯形态调整，以最画枚阵结构，便跟画样。”

苏词越阿衍画阵结构，眼神越满意。

或许，阵门，本非常适合规则类灵习吧？，阿衍具独厚赋。

“错，阵结构，摸索最适应规则之力形态，再继续教第课。”

等候，已以阵结构组装习。

“很趣。”苏词，“阵结构组合变幻穷，诸玄妙之处，候知。”

阿衍明显感觉，青态度愈温，由咧咧嘴，亮晶晶黑红色眼睛，藏住欣喜。

苏词，思索之，干脆翻开最新页，页，提笔写字。

阿衍眨眨眼，枚陌字体型，神态逐渐专注，等苏词停笔，陷入某玄妙状态之，久久才回神。

苏词非常耐等待，为最长寿命，己偏爱物，最缺乏耐性。

且，条路走苏词，明白间阿衍重性。

等孩眼神恢复清明，才：“第枚神文。”

“贪嚼烂，原本打算快教，但习度远超想象，以，算给布置额外功课。”

苏词摸摸孩毛耳朵，“，阵习，等余力候，再练习第枚神文。”

毕竟接，少间，以给阿衍教，再给些东西，等阵遇瓶颈候，便以练习第枚神文，兴许给额外启呢？

阿衍欣点头，点觉门功课开，恨点，样才更快长！

且，第枚神文处，让完全抵抗习神文诱惑。

“嗯！”充满欢喜应声。

教候，躲床底赤焰幼虎，已完全调整姿势——圆滚滚屁股靠墙，张怜床被它顶脑袋，遮住它眼睛脖部。

它双长白色毛、像戴白手套爪床底伸，紧紧趴服。

整形象，充展示什叫欲盖弥彰，幼赤焰虎，并觉样什，躲床底，床阴影遮挡，让它获少安全感，身体再瑟瑟抖。