第162章

圣难测。

赵砚寒继续：“之直盯宣平侯，毕竟初承恩府带领被满门抄斩。找齐铭，虽未声张，齐骁知件，才乔装打扮接近齐铭。”

秦栗怀疑问：“马场命案吗？真冲？”

赵砚寒点头：“真。”

“吧。”

“告诉齐铭件吗？”秦栗悄悄问赵砚寒，“虽齐铭齐骁兄弟感情，但再怎，齐铭承情。”

齐铭占原身身体，秦栗知赵砚寒听言之意。

赵砚寒想想，：“吧，果齐铭想齐骁话，以让狱。”

“嗯，”秦栗点点头，“。”

帝两咬耳朵，己倒茶喝，两什候才想。

听倒茶水声，秦栗偏头帝笑，：“兄长修继续商议情吧，先走。”

帝点头：“吧。”

秦栗书房，色早，调头往食味居走。

“怎样怎样？”齐铭，急吼吼问。

“，别担。”

齐铭舒口气：“。”

秦栗组织语言，：“件告诉。”

“什？吧。”

“实张老板哥。”

齐铭：“？？？”

齐铭：“？？？”

秦栗：“……”

“听，哥吧虽活，但伤根本，育，以知活以刻意接近，样做想确认功否正常。”

齐铭：“……”哥确认式点硬核啊。

“哥身份暴露，蹲监狱，？几句话？”

齐铭沉默，：“实话谓哥什印象，候几被抄，原身记忆哥目很模糊，估计几次。

感情段间相处，确实谈吐风趣，话让很舒服，愿意交朋友……

现哥。怎呢，始终具身体哥，为圆原身梦，为段友情，吧。”

秦栗意外段话，若估计想。

点头：“什候？修安排间让。”

“尽快吧，明以？”

“，明，明接，跟走。”

“，谢谢。”

“谢。”

……

秦栗让初跑腿赵砚寒件，管，继续改革业。

秦栗昨现问题，知底哪些课样状况，因各位教授希望够旁听，各位教授意旁听。

整秦栗坐住，知以怎坚持。

回想以习，感叹候己真熬。

秦栗扭扭屁股，动动身，坐坐屁股酸疼。

“政，两怎坐身啊？”路卓话，想什问什。

秦栗回答：“怎听课，教授怎讲课。”

商睿潇探头问：“政觉何。”

秦栗反问：“觉何？”

商睿潇眨巴眨巴眼睛，诚实：“些很趣，坐觉烦闷，尤算。”

商睿潇昨被姚教授点名批评，因为倒数第。

秦栗鼓励：“儿，管习什需开窍，开窍轻松，努力点，开窍。”

“开窍？”商睿潇嘀咕，“让开窍开瓢呢，照脑袋比较快……”

秦栗听：“……”

傻孩。

严樊杰表示以代劳，惹商睿潇瞪眼，路卓旁哈哈笑。

“。”秦栗含笑，“希望算课怎才算趣儿呢？”

商睿潇：“像政样趣，每次聚精神听，怕留神听漏什。”

第231章 培训课

“每夫授课习惯样，办统改变，适应。”秦栗想想，，“以给夫几节培训课？”

秦栗摸巴，觉错。

走志斋，准备整理培训纲，想怎。

志斋众教授知秦栗给众什培训课，求教授场听课。

姚教授气胡翘翘：“气煞！想怎解决志斋绩滑问题，反倒矛头准！本末倒置！秦栗授课两月，幺蛾却少！”

实原因秦栗太轻，部教授长，觉管识文化层比秦栗高，积累。

眼秦栗初茅庐，乳臭未干。

现却骑头，教，简直理喻！

姚教授怒气冲冲，拍桌案：“老夫倒什！竖哗众取宠，老夫怎教导！”

秦栗特意空开培训课志斋，秦栗早早坐，秦栗些惜，现粉笔，实些难受。

果粉笔黑板话，以黑板写字，像现开培训课，以写教师培训。

重点候，以写，以涂涂画画，便理解。

哎，秦栗思考粉笔黑板怎制？让两样东西横空世啊？

果黑板粉笔问世，教育业步，以解决各板书笔记问题。

秦栗琢磨，回神才现，志斋共七位教授，但现位，余四位。

眼快间，知四故意？

随间越越近，另外磨磨蹭蹭，秦栗睛，现缺最姚教授。

啧，固执老头。

终钟声响候姚教授，慢吞吞踏屋。

眼皮带掀直接走空位坐。

秦栗笑：“感谢各位教授忙抽空参加培训课，甚感激。”

姚教授冷冷哼声。

秦栗意，开始继续内容。

“几姚教授找反映问题，月月考绩，志斋算绩滑严重。

以现情况，因，姚教授觉帮扶模式问题，认为模式背离传统教式，，合适。”

姚教授：“难吗？帮扶模式实以，哪怕志斋众算绩，但码入眼，结果帮扶模式实月，绩眼，难帮扶模式问题吗？”

秦栗笑：“以姚教授，每新实政策，实契合实际情况。

开辟实验班，实验程现问题，解决问题，答应姚教授想办解决，几观察思考，现以给姚教授解决办。”

姚教授哦声，：“秦政解决办什？妨听听。”

“志斋交流儿，询问习程感受，比教授授课式否够吸引，让感觉趣？比较喜欢哪教授课呢？

答案，传统授课式趣，常常吸引注意力，甚至让感觉疲惫。

姚教授教授算门认难，算晦涩难懂，很候意，样更知怎解题。

通询问，包括昨旁听节姚教授课，现姚教授确实句废话啊，每讲句话关乎算知识。

倘若稍留神，错知识点，算门课程，果错知识点，理解，办继续习。”

姚教授冷哼：“习间宝贵，任何够浪费，抓紧间讲授些内容，怎间浪费废话呢？