第11章

概游戏机制，为让扮演“”身份。旦课期间任何格举动，老师辱骂、体罚立马让异化值飙升。

【做两节课卷，异化值+5】

…乖乖写题增加数值啊，狗游戏底怎样。

课，终以交流信息。

边烨反常态率先开口：“异化值95。”渐渐感手脚冰冷，动困难。

柏川耸肩：“85。”

清：“少，异化值70。异化值达100，应该变‘怪物’，最终像杀男样死。”

“觉，异化值跟什挂钩？”边烨问

“san值。”清立答。

边烨：…想清知克苏鲁啊，反差吧。

“压力、情绪、理智…目些。论何，现应该走走，或许找降办。”柏川。

确实，高四节课，午晚限练，连吃饭间短短五钟。

样，根本存活午，以必存降办。

走教室外。

教室外放排老旧木柜，每柜标签写名字，储物柜。

柜放满各式各样水杯，数边喝水边聊。为防止写业喝水走神，校让把水杯放教室边。

苏晓夏欣怡教室外聊，夏欣怡情绪已稳，眼眶些红，她似乎跟苏晓些玩笑话，逗苏晓咯咯笑。

“叔叔今午呀，爸真关，想每周给送饭爸爸啊。”夏欣怡边把手镜放储物柜，边满脸羡慕苏晓。

“今午收书才顺便给送饭，且，本每周活动间，每次唠叨久。”苏晓完笑容淡些，手指停扣柜边沿：“次考，骂。”

之些找夏欣怡聊，她聊开，苏晓旁安静听，偶尔笑笑。

教室外些聊，些单纯呆，边烨风景，跟柏川随便聊几句，异化值始终降。

正跨入教室，脑内忽传提示。

【被注意，异化值-10】

疑惑望向四周。现安静女孩苏晓，正注视。

她神情充满探究，像什意思物。

接，她笑，露浅浅梨涡。

苏晓，坐位置，边烨开始脑内回忆女孩信息。

几月转插班，绩波动较，性格内向安静，善交际。她境贫寒，父亲收废品，偶尔校回收旧书，母亲患病床。

她跟夏欣怡、清舍友。但夏欣怡跟苏晓关系更近，以苏晓唯友。

似乎并疑。

，刚才眼，巧合吗？

边烨暇细想，拿笔开始写题，接再次陷入刚才眩晕状态。

醒，异化值竟知觉降点。

课断测试，暂现规律：靠近夏欣怡苏晓，异化值降。

边烨些想通，夏欣怡苏晓，两女为什特殊？异化值底什挂钩？

重复机械午，午餐间。

边烨柏川混奔跑队伍跑饭，由怀疑五钟餐间，跑饭码五钟，食堂排队，真及吗…？

食堂，边烨觉己想。拥挤食堂充斥黏腻汗味，边盯餐桌张贴“每单词”，边狼吞虎咽扒饭。

喧闹食堂响饭堂阿姨粗暴敲盘声音，阿姨催促吃快点。

餐环境，边烨秒想呆，囫囵塞几口饭，赶回教室限练。

回教室，惊讶现教室已半。

清回，招招手声：“刚才太，食堂，班很直接教室吃。”

边烨教室外，苏晓紧盯储物柜满笔记数试卷，手拿包，手握笔。

概因为包太噎，她喝口水，强逼己咽。

“苏晓吃午餐，给俩片包。”清轻抬往苏晓向轻抬巴示意。

苏晓收拾完午餐回教室，清，她带微笑，轻轻点头。

整午，异化值什变化。

样话，午六点半，任务以完。之，便每周由活动间。

周由活动安排旧书回收，把写习题册试卷等拿楼回收。

既任务目标停留六点半间点，…回收旧书或许什情。

午最节课语文，班任兼语文老师让站，轮流抽背古诗。

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久樊笼，复返。”苏晓背完归园田居最句，课铃刚响，开始整理旧书，准备拿楼。

边烨知什书扔，随手收拾些便跟部队楼。

班级，边烨余光瞟苏晓站原，慢吞吞翻笔记本。知为何，边烨觉她背影格外落寞。

，样环境习，谁情低迷候吧。

楼，已抱书按班级排队，班长正回走动确认数。

“34、35…诶，夏欣怡怎？”

，边烨突听脑内提示音，任务目标…令骇。

【叮—】

【任务目标1完】

【任务目标2:阻止即坠楼女孩】

第10章 坠楼

收任务目标，边烨柏川、清飞快视眼，眼底布满浓密担忧。

任务目标1…意味任务目标2、3…

跳楼女孩…夏欣怡吗？

“谁夏欣怡？”班长陆沚问。

“知啊。”

“。”

“给爸妈打电话吧。”

陆沚确切答案，意，满乎：“，等再，把书给苏叔，统计账目。”

班长深究，却急焚。

柏川低声：“夏欣怡次考试挥，受许老师批评，今早更被教鞭抽打，确想开。”

边烨应声，沉思。

“欣怡什啊，些担她。”清拉拉旁边女孩袖。

“什，被老师叫批卷呗。”

“走之她呢，楼，估计打羽毛球。”旁女孩附。

放，甚至开始兴奋讨论待早点体育馆占位。

柏川迈步：“及，直接找她。”

“等等。”边烨拉住柏川衣角。

迎柏川疑惑目光，冷静：“觉…夏欣怡。”

边烨向队伍末尾苏晓。

女孩抱沓书，低垂头，安静站。夏欣怡，她找聊象。

柏川顺边烨目光望，略微挑眉：“意思，苏晓？什证据。”

证据…边烨想女孩平静体罚、冷静安慰哭泣夏欣怡，她饱含打量眼…些为证据。

苏晓总平静。但，越平静背，越波涛汹涌。

“直觉吧。”边烨样回答。

柏川力甩开手：“抱歉，并相信直觉。”

气氛忽降至冰点，仿佛空气凝滞瞬，柏川转头走。清夹间柏川，边烨：“再打啦！”

清：“实觉夏欣怡性更些，她今早哭样，现突失踪…”

…听错话偶像刚刚突玩梗？

边烨礼貌微笑：“，追夏欣怡吧，苏晓。咱两头动。”

待清跟柏川离开，边烨微微叹口气。

虽队友间相互信任，但跟柏川，实合啊。