第115章 三十天

，少感觉己恍惚迷失很久。

或，并知。知恍惚回神，少女已蹲她身。

“呆。”少女，少刻才注意，己手书竟知何已落少女手，“呆候把本书已完。”

……真呆久……

少女双手合书本，始至终，她语气非常平淡，听丁点儿责备少意思。接，像少猜想样，少女句熟悉台词——

“谈各想吧！”

既往坚决，坚决些蛮横，完全容拒绝。

“……倒想谈，但实话，点儿感。”少，内隐隐负罪感，回应少女求为本身，本书。，确写很，但即便，少依旧觉整部品很感——以致途止次呆，“以话先谈想吗？以做补充，或许被启未必。”

少女双手夹书本，书籍抵己巴。

“首先篇幅吧。场死亡倒计，些太，间安排，设计故量太少。”

“太……太少……究竟。”

“开吧！，指长安排设计，把整故节奏拖垮。实真挺错创意设：剩余寿命少价值少女偶遇，惜，并足够精彩故，支撑样错创意设。”

少女书翻目录页，手指划目录，“间，冲突转折，平铺直叙流水，且流速极慢流水，以致整故几乎开头乏力末尾，体单纯场‘’内慵懒白。”

——‘’内慵懒白。

少意识点点头，认少女“概括”，几乎意识，少接少女话头，“确，真非常慵懒啊。知死刻开始直懒懒散散模样，真，果知己寿命，怕疯掉吧，结果‘等’，真‘趣’啊。”

“因为并设计，或设计位。让始终处些‘别扭’状态：想死，谓，实仔细想，样形象设计挺符合现实类‘浑浑噩噩活’，但啊……样设计显并符合‘故需’。”

“故需？”

意少表现困惑，少女径直问，“‘’什。”

少女突“哲问”，少懵住，问题太复杂，复杂千百截却全部正确答案，以致少半知该“哪答案”应付少女，思忖许久，底气低声回应，“复杂动物。”

“，复杂，复杂难以想象。但故现实，虽具‘复杂性’，但更，故讲‘符号性’，通俗点儿……”少女摇摇己手指，空连续画几并意义圆圈，她应该“推敲”词，嘴浅浅，“嗯……”声音。

“标签！，标签！、坏、懒散、勤勉、聪明、愚笨……软妹、御姐、正太、萝莉、、傲娇、病娇……内外，但底，标签已！故物，标签创造！”

少女连串词汇解释“标签”谓“符号性”，她翻书，手指则敲几书纸张，“本书物，缺少标签，或，缺少吸引力标签。标签‘寿命’‘活困顿’‘为内向’‘风慵懒’……几标签‘寿命’确错标签设计，体故场先己寿命，把整故矛盾先移嫁己身。接难现，矛盾移嫁，‘’‘’，几乎变化。悲伤、困惑、痛苦……些情绪似乎些，却被冲淡堆‘余’文字之，既让物显趣些讨厌，让整故节奏拖非常非常慢。”

或许因为口气太话缘故，少女力吸吐几口空气。

“缓慢节奏、较少故量、再加‘倒计式’叙结构设计，让整故像流水账，开篇设趣，间冗长乏味，结尾莫名混乱，故最感官。”

少皱眉头，知该些什，虽整故感，但少女嘴蹦段“批评”候，少觉些别扭——像故己写。

“但……”少力想辩解话语，“但写认真啊……”书本少女手抽回，页页翻，“虽确完美……，或以更犀利点儿，虽确足够品，但，写确很。”

“描写块吧！”

少点头，“描写很细致，以读——份认真。”

“确。”少女己手摁住少手，翻动书本动因被止住，页纸张停留半空。少抬头，注意少女正表情严肃注视，惶恐诧异，页竖翻动途纸张缓缓落，恢复翻动状态。

“但啊……懂详略，正导致间‘冗长乏味’原因啊。”，或许因为惋惜，或许单纯因为话些累，少女长长吐口气，“创激情以理解，但应该理解读阅读精力……历冒险历，精力充沛精力。”似乎担少误解错误词汇，少女意做解释，“读精力限，巨细全部接受，需提先帮读做些删选——把必减少甚至删除。”

少女少手书重新拿回，开始读书句：

【are yu ging t sarbrugh fair。parsley sage rseary and thye。reeber e t ne h lives there。he ne as a true lve f ine。】

“段英语，莫名妙，才明白应该手机闹铃歌词，猜想首闹铃音乐象征什，段歌词似乎现次，再次，单纯‘喜’意义隐喻。”

【通话并长，足百秒已，但并她原因，重点，真很舒服。甚至觉患电设备恐惧症，电设备直接聊让感快甚至恐惧，虽短信或社交软件问题，但听听筒传熟悉声音，让产双被隔离玻璃两侧聊样。知己死讯以通电话交流，但现情况现象并转。】

“整部‘电设备恐惧症’余设，必性，或更干脆点儿，价值。果‘男命最岁月强忍电设备恐惧症，通电话短信式拯救杀少女’故，样设才价值。话，花长段做意义设介绍，合适。”

少女手按书，停止继续阅读，她抬头，严肃少，“‘化’隐喻象征、余设及介绍、量细致入微描写……些啊，部品真很，但另，，读友。因为‘’损害阅读‘体验’”

少女书合，走壁炉，最刻，她手掌轻轻抚摸书黑色封，流露丝淡舍，“底，因为很克制己‘创欲’。”

力念“创欲”字，少女书本扔壁炉火。火光照耀少女，画摇摆明晦界线。

“今……点儿苛刻呢……”少女背影，少翼翼试探，“……情吗？”

少女背少，摇摇头。

“为什？”

“为辜负。”，少女转身，背火光勾勒她纤瘦身影，线条明，像画物。“为辜负认真，以啊……”

她垂落胸长重新撩回肩。

“以啊足够认真待才！”

少女露久违笑容，刻意虚伪。

像壁炉火光般温暖笑容。