我从冥府退休后进了无限游戏 第69节

相比宿舍眼知新建，教职工住倒些头。

共卫间洗手台并先，长排水龙头排，水管暴露洗手台。

解澄伸手，把攥住水管，往拽！

“噼啪哐”阵乱响，水管钉墙钉崩走，长长水管连带五六水龙头被拆手，水断裂“呲”崩，直直边墙呲墙。

解澄躲水流，抄带水龙头棍，棍敲“死”np身。

np被准确敲水管断裂。

趁np堵水管，解澄快步被水势攻击冲。

水流怜np身泥冲洗，整共卫间充满血、泥，片狼藉。

np知己打眼老师，尖叫声快步解澄身边蹿，身水滴甩，解澄躲闪及，被喷袖，瞬间现两泥点。

“靠！！”解澄怒，紧跟跑两步。

但该，愧级本，np跑步速度比级本np快。

“什啊，德啊！！”解澄袖泥点，愤怒骂两句。

再回头，身装修风格很别致卫间，沉默。

情应解理很验啊。

解澄连水龙头棍往肩抗。

“魏任？魏任？哪房间啊？”

.

宿舍门卫室。

复返拥挤门卫室玻璃窗口儿，死死盯坐书桌。

“醒！睡！”

“，睁开眼睛……干嘛？”

“奇怪，连眼睛睁开，怎写教案啊？”

“谁啊？周科阳——”

周科阳盯：“知……”

“啊，九班呀，怎知己老师名字呢？”

周科阳声音低低：“新老师哎。”

“哦！换老师啦！”

“新老师……，……”

安慰：“关系关系，新啦，早晚知名字！”

“，些老师让新！”

“关系周科阳，早晚知名字！”

坐桌似乎浑未觉，闭眼睛，戴眼镜，鼻翼被镜框压微微红痕迹。

周科阳抱己头：“啊，但饿，饿——”

“老师，老师饿——”

“让吃点点？点点——”

张安玻璃传被撞击声音，开始很微弱，但随间推移，声音越越，越越。

差。

张安想。

今需信息已知……，本，需信息已搜集完毕，怎通关明白。

入副本，知本应该玩之间存竞争本。

超15%通关率——游戏通关率每5%统计，，副本最高通关率10-15%之间，入游戏玩15，最高通关数两。

两，很巧合数字。

玩被教数语文样两门课程，教科目第玩机重新挑选任课班级，排名权利求调换老师。

迹象暗示，玩机组两队，教班。

——并且班胜。

帕累托则，百之八财富掌握约百之手，越期越现坏掺杂情况，尤校，权利很，以动求调班调老师，些“”向“班级”流动，最更，差更差，几乎很难现间派。

且午引导数组玩给考试，绩，每班绩呈现奇怪靠近平均布形势，绩特别，绩特别坏。

很正常，因为需考量，老师数怎给。

需给倒数绩，但，绩太高，给太高话科目绩够。

副本提示每擅长科目擅长。

王希解读，明每总样，数科目高，别科目数降。

但张安解释：每总虽样，但每科目系数。

例总五百，选择配100给数，“擅长”数，数系数儿1.2，以配100加数，数数120。

但擅长语文，语文系数儿0.8，以样配100加语文，值80。

点己验证功。

给试卷数卷，但部做两月之知识，部知识。

按理果班习很很积极，论两月之知识未知识，些知识掌握住。

但。

班任何——鼓吹绩第，认真努力，但“”些。

并且两月卷卷，儿值差。

果真正常校，正常，现情况。

知识算忘再快，总比陌知识更加熟悉点才，遍跟靠数差。

唯解释：之知识未知识“擅长”，系数很低。

很简单副本。

果狠点，聪明玩很快玩清除局——需聪明点搭档。

两玩联手，让班级数系数高点数配给数，语文系数高配给语文。

像张安现，手份平均19绩单已让解哪数系数高，哪数系数低。

给次给最高数，因为“难度”太，给数拉高话绩差特别离谱。

按照指挥做，搭档合拍，很快，班级数提升第。

提升为第，以换总高。

谁总高？

张安闭眼睛想，并些习绩，些给校投资钱孩。

——总。

词，总什？

富丽堂皇，贵气足校……总什问吗？

玩之间确实存竞争关系。

但现现……或，很快，些现，第层竞争关系，语文组竞争关系。

九语文组，够跟数组玩结六。

必跟玩组队，跟np组队。

np听玩指挥？

。

语文组玩先争取数组玩，争取程，果玩比较聪明，现第通关死路。

——杀掉绩差。

惩罚……或，开始惩罚。

平均滑，玩保卫室，死掉。

但度杀戮，代价。

或许被触怒，离开班级。

或许……副本内容：名老师，以以让喜欢拥戴。

群体满意度，满意度太低话，老师样局。

张安停笔。

测验东西已测验结束，现以回床休息。

些np动手杀掉，手。

想，张安刚身，突，玻璃猛爆裂，碎片飞洒。

门口传打斗声音。

玻璃碎片划破手背，动顿。

门口np阵乱叫，很快被知什东西打跑。

秒，张安感觉，股闻，像某扎根身体花朵香气，混杂点点血腥味扑鼻。

随，月色，恐怖游戏副本，带笑意，很清冽很柔软声音窗户儿传。

“哎，张老师，儿吧？”