我从冥府退休后进了无限游戏 第99节

情况未必。

因为午，第死掉老师现。

——17班数老师，童欣欣班数老师被杀。

老师午回午休，午课候才厕被现，致命伤喉咙插削铅笔刀，但身布满伤痕，肉被刀点点削，内脏血液支零破碎散落，整卫间显格外阴森恐怖。

已仅仅杀，更报仇泄恨。

童欣欣检查完现场脸色些难。

“手笔。”

午休间并长，老师身近乎千伤口，内脏五官被割，显午休间做。

仉安蹲身，掰开尸体嘴巴，随站身。

“死之被抹布塞嘴，先身肉片，最才杀。”

杀老师问，以确应该。

什深仇恨，让几被校规规训乖巧残忍血腥老师给杀掉呢？

魏任很快再次现，眉头紧锁，次回考绩第仉安叫。

但魏任把叫走片刻功夫，楼传阵该高绩院现喧哗声，随走廊窗户儿黑影闪，紧接传声“嘭”响声，什东西被楼扔。

玩赶忙凑窗户儿。

“29班语文老师……”

两间，已死老师np，玩。

且显，开始。

“底什……”

楼喧闹声倒很快解释，据九班语文课候，排突举手问问题。

些老师np每研究资料，最背背讲义内容，让研究底怎教才痴妄想，提问题，老师回答，排便另外几名求换老师。

高绩院换老师很简单——直接老师丢楼。

【老师管理规章制度3.老师课堂水平必须考试绩名认，否则权利求更换教师】

条玩入副本之久知，写魏任给手册。

但任谁以为，“更换”指换绩更差点班，谁想，“更换”意思死亡。

今死掉两老师倒再死掉，晚习众沉默回宿舍，玩倒太慌张。

毕竟通关次数普遍次以玩，手压箱底东西少。

些活np实力般，顶比普通抗打点，玩谁付以。

倒张安两眼班，众沉默返回宿舍候，才开口。

“怀疑……np实力增强。”

童欣欣猛转头。

很快解释：“第反抗老师第把老师撞走廊，两差。第死亡老师现清楚被谁杀，但很显，杀应该差，因为跟老师深仇恨，校习绩差。但最次，突认为老师教水平够，以几老师扔楼。”

“论理由真假，切以绩为准校，老师之间关系应该最融洽，些之难，偏偏位老师被杀掉之才突难，像像早满老师，但之实力足，以直等待？”

“今什情，让些认为己实力增长？”

张安向身教楼。

童欣欣立刻明白：“老师死亡……实力增长？”

“。”

童欣欣想明白点瞬间汗毛直立。

果张安，两切让产另通关思路。

——杀掉别老师，代课别班，以别班调己班。

果张安解澄，童欣欣现已想普通玩步怎做。

玩数少数，班级，玩布五班级内，别老师np杀掉，总代课班级现。

候拉己班，班级平均升。

很难办，因为杀np，玩己相互残杀，些老师np实力并算强，通关两次副本很轻松拿捏，杀很简单。

但等玩每开开代课班级之，很快现，管。

纵观副本，明明条条框框“老师教课”，但给线索指向歪门邪死路。

开始先诱导玩杀掉差，提高平均。

接诱导玩利资料，针性部侮辱。

现诱导玩杀掉老师np。

“高绩院。”张安很轻念声校名字。

童欣欣若悟。

“校，应该以习为。实入校开始，通关最直白办已告诉……教。”

详细恨每句话标注讲义，厚厚像板砖样教材，以随便入图书馆……老师，讲课，为师表，才最基本求。

校确实劲，但任何副本条够完美通关路。

“……”童欣欣眼解澄。

张安明白她想什。

“解老师很，且相信，教水平比差，但语文绩倒数。明教。”

“应该怎办？”

张安向解澄。

“解老师，什想吗？”

解澄“呃”声，很诚恳：“，非话校校风，拆掉。”

张安笑：“意思。”

童欣欣：“……”

管听几次，理拆校语气很让觉荒诞啊！

她神色语：“哥，底想怎啊？”

解澄豪迈：“搞搞，直接砍校长，仉老师校长，整顿校风气，让教育回归本质，怎样？”

“……”

真豪迈让间知什。

“整顿校风气，让教育回归本质”，话怎听像解澄，更像张安话。

童欣欣扭头张安，她机深沉很毒辣男。

解哥豪迈风格真让很难接受并且相信啊！

机深沉很毒辣男却点头：“麻烦解老师。”

“哎，举手之劳！”解澄摆摆手。

童欣欣：“……”

旁越海洋茫：“真假？开玩笑吧？”

“开什玩笑？”

越海洋手足措比划：“杀校长？”

“啊。”

“怎杀？？”

校长，副本最厉害np，怎……

解澄顿：“怎跟解释呢……”

话音未落，边魏任低头手什资料，正往边。

解澄点头：“给演示吧。”

罢，先打声招呼：“嗨，魏啊。”

魏任僵硬抬头。

解澄杵棍抬，话，魏任转头撒腿跑。

“咦？倒很敏锐嘛。”解澄嘀咕句，随“啊”声，“倒办给演示。”

越海洋：“……”

越海洋：“！！！”

谈辰旁提新疑问：“解哥很强知，打校长怀疑，但校校风怎整治？校已立很吧？”

“至少五。概七，校才突变样。”张安第校候微机室电脑。

电脑查资料，但电脑，批电脑厂间五，七电脑开机间很规律，每周四每周六查节课机间，显校微机课。

但七某，记录骤消失。

校图书馆借书卡样，七之，以图书馆借些课外书，但相之，借书卡再现书籍借记录。

现校长，七开始职校。

“但杀掉校长未必让校风立刻转变吧？”许秀秀旁声问。

校风形朝夕，杀掉np让校风气瞬间变？实点太。

张安点头：“，以拜托解老师。”

解澄依旧摆摆手：“哎，举手之劳。”