19人鱼公主
室友雀儿喜的梦想 · 蕗舟Lunoe
鱼为什想岸呢？
因为喜欢类世界？
爱王为恋情顾切呢？
雀儿喜问：「吶，李苹柔。本书写内容真吗？」
某週末午，安排外程，留宿舍电脑逛网页，床雀儿喜留寝室，她正津津味翻安徒童话，她似乎很喜欢本书，连反反覆覆直。
正篇艺文期刊，随便应：「什东西？」
注意力她身，她跳床蹬旁边，直接把书举，像妈妈念床边故孩，：「本书啊，故真吗？」
瞥眼书封。
居问安徒童话内容真，她认真吗？
指书本，：「童话故给孩故，想像，算真实内容混，已清虚实吧。」
「样啊......」雀儿喜听很沮丧，「篇『海女儿（译：鱼）』假吗？」
提神怪故，兴致被提，：「鱼故假，鱼传很难讲。千世界各鱼传，觉很神祕吗？为什样形象区流传呢？以资讯达，很几百外界通联，却留样传故。」
雀儿喜眼神微变，改才态度，变些谨慎，「李苹柔，果鱼，想岸吗？」
果鱼，想岸吗？鱼，类世界完全陌度，物跟她认知，亲朋友，切零开始习，甚至为岸必须付惨痛代价，毁美丽鱼尾，每走步像踩刀痛苦，沉重代价换取陆世界活，愿意吗？
认真思考番，「应该『敢』。毁己身体适应全新世界，很怕吧。故鱼开始陆世界奇，爱王殿，才惜代价岸，果强烈动机，想岸。」
「强烈动机吗......」雀儿喜表情变很复杂。
很纳闷她感慨什，间聊童话故，吧？为什她表情却像聊她己情。
「李苹柔，果强烈动机，岸非常怕选择。换言之，果强烈动机，岸......必。」
把段午间谈放。
现想，雀儿喜很早以，直尝试坦承她身。
抗拒真相，准备接受真实她。
幽暗空间内摆几台机器，每台机器风扇口，像抽风机，且雀儿喜房间现，间房间空气特别乾燥，醒房间截，间房间乾燥连呼吸感刺痛。
抱怀动动雀儿喜，她身体瘫软，像失操引线偶，战战兢兢抚她胸口，感受脏跳动，虽微弱但确实跳动，活，她活。
叫她名字，她手抽动，喜望外喊：「雀儿喜！醒吗！」
她轻颤，艰难字：「水......」才完，她身驱软，彷彿暂拉住她操引线，但很快断裂失联系。
紧张喃喃语，「水......水......水......」赶快把雀儿喜带走，房间太乾燥，再继续待危险。
蹲身雀儿喜背，离开乾燥房间忍住乾咳。黑暗隧内寻找口，走阵眼睛渐渐适应漆黑，知走向正正确，埋头继续往，背雀儿喜使体力耗损很快，走停，整隧内粗重踹息声。
边走边唸：「快......撑点......快......」雀儿喜，更像己喊话。
怀抱希望，靠意志力黑暗寻找口。
知走鐘，脚路彷彿限延伸般，儘管努力往迈，却像永远走尽头。
走真正确向吗？实反向？
质疑声脑响，甩甩脑袋强压怕念头。靠肩膀雀儿喜仍旧动动，知走久，照样，找口，精神体力先撑住。
「雀儿喜......少猜老师身......」
言语吧，需靠话转移注意力。
「脾气，老师包包找叫咆像东西，东西让变暴躁，儘管很难听话，......」
停休息次数越越频繁，体力快耗尽，终走隧尽头。
尽头座向水泥阶梯，打精神往走，走走听话声音，现让希望，加快脚步往爬，话声听很激动，像争吵，随越往走，声音越越明显，阶梯尽头块长形门板。
门板摸索，找处凹格，抓住凹格使劲往旁边推，光照。
黑暗待太久，眼睛适应强光，闭刺痛双眼，双脚软跪倒板。
舍监陈姊吃惊声音传耳，「......怎......怎快醒！」
「闭嘴，把她压别让她跑！」听皮埃尔老师声音旁边，「做李！快！外雨，快带雀儿喜外！」
眼睛张开，听很脚步声往靠近，扳开手带走雀儿喜，连忙雀儿喜拉护住她，怕把她关。
听皮埃尔老师声音：「李以放开，，，辛苦。」改先冷冰冰态度，语气乎意料温柔。
赶紧：「......爱丽丝......把她带......」
「，交给。」听脚步声穿，走通内。
手仍抓住雀儿喜衣服放，迟迟肯松手，群乾脆抱。
等终以把眼睛睁开，已室外。
空正雨。
抱住女，皮埃尔老师抱雀儿喜站旁边。皮埃尔老师抱瘫软雀儿喜走雨，翼翼扶雀儿喜，让她全身淋雨，神情肃穆彷彿某仪式，模样让想米开朗基罗圣殤像。
雨水打雀儿喜神脸庞，奇妙。原本瘫软身躯像被注入命力，她开始口口呼吸，她双眼逐渐聚焦，命力重新回她身，她把双手併拢嘴边，雨水落她手形水漥，她张嘴伸舌头拼命舔拭，原本惨白脸色渐渐恢復红润。
皮埃尔老师问她：「吧？」
雀儿喜乾哑嗓回：「亏苹柔，及赶。再晚点连回身体。」
皮埃尔老师皱眉头，「想舍监才赛莲，牠氏族『离水』最久最谨慎，她怎知必须靠水维持『连躯』？」
雀儿喜注意很意她情况，她露微笑，伸隻手抚抚脸颊，让知她真，她笑容安。
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话：像称呼改唷（姨母笑）