第223节

战场信息形鲜明比——，让帝理解什线输电，或让些俘虏动帮思考类问题，实些牵强。

眼睁睁实白纸黑字彻底矛盾，维伦彻底茫！虽理智相信书本知识错，但限些知识理解，像真正球样，以完全科态度思考，眼，意识现象——通电，任何射激光射器。

知最悲哀知，明明知答案眼，条件具备，但睁眼睛些条件，却始终获，像现维伦，战场缴获通电“灯泡”摆，魔，盯每零部件，却明白它靠电己亮原理，让觉想之听关球科技观点——球制造东西球，像谓“ai”样，每产品具备灵魂！

以维伦论调很屑，因为它隐含巨消极意味，但现，内深处免开始动摇，拿眼最简单灯泡——几秒，战场灯泡亮，但它离开球控制区域，像具备灵性样熄灭。

询问几俘虏，回答理论，让ai实现控制灯泡完全——但灯泡通电亮，觉肯什现偏差——至具体什现偏差，爱莫助。

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师伊凡全战争418线“电”

☆、419 优势

两支队线展开决战程，帝铁铲卡梅尔些实验员，知觉，正场较量。**(..）

实验最枯燥部工已宣告结束，概率既运气，更科，量实验次数，理想“直角”终期被找，按照早制预案，实验室最快间内，四颜色激光制造“超立体”直角，建立类历史第物理意义高维坐标系。

正英划球度，把己划为0度——丈量球点样，卡梅尔理把己四维位0——两意义类似，丈量东西比球更为宽广。

因为次实验功，苏已被卡梅尔王破格授予“施”待遇，以受限制使魔，虽现卡梅尔，名“外”。

科研程，最障碍旦被突破，之程往往马平川，实验员乘热打铁，开始24轮班量制造新位，因为坐标系参考，些位像之样，完全互相重叠，像肿瘤细胞样互相重叠，实验员以很轻松筛选，高维沿“直线向”，位串联射往未知之支利剑。

……

为卡梅尔最优秀魔，卡莫实验程苏打很次交，知识力量句话之听数次，但因为己儿历，直感官产认，认识卡梅尔之，直认为力量手ak47，为卡梅尔员之，认为力量手腕块手表，它赋予己空间，任意穿梭魔力。

但苏身，觉己句话更深理解。

除数研究员身份，苏实很般，卡莫，很候甚至显些孩气，比知卡莫曾参数次战争，饶兴致听战争程细节，让演示、模拟战场动，卡莫像表演杂技样，表演手绝活——苏眨眼之间，消失再次现，手支刚刚被苏牢牢捏手铅笔。（1_1）

果场合卡莫遇，觉再普通，非卡梅尔，魔感兴趣外——苏很程度符合描述，点，本身专业相关问题，苏完全变另外。

卡莫曾问苏问，但满意回答些问题——比四维空间维什？现做实验什意义？

苏回答很简单：“什，更‘宽敞’点已，实验意义，为更宽敞‘新房间’打格，便找东西已。”回答很朴素，卡莫理解。

苏眼，维度增加单纯空间增加区别实很限，正线数点形，数意义，更高维度低维数次重叠形，让迷维度本身，为观察类——正受身维度局限，才觉四维空间深测，数，规则样简洁易懂——，理解简洁需相掌握专业知识，像牛顿之，待星星太阳感觉高深莫测样，但现，许明白，些断打转圆球已。

知识越，世界越简单——知识力量它制造强武器，它以让以全新眼光世界，具备提，才以以全新视觉待身边切，之创造、明。制造，提，顺利章系列为已。

卡莫虽理解高维数，但明白理比高维数本身珍贵。

为纯粹“外”，卡莫实验组任务仅限操魔，但窍通，隐约实验程，最终被型，四位激光给实验带便利。

之“寻找直角”程，为尽快寻找更“接触”，位之间量重叠，苏比喻，做情比限区域断“画圆”——数，位置圆，些圆互相直接重叠嵌套，果借高维数，之间关系复杂够理解，苏直把模型比喻为“肿瘤”，因为它毫美感。

但现，位之间复杂交错关系逐渐消失，取代之连卡莫理解清晰——些新组位，每位最六接触——左右，向，些位，每位颜色激光现——因为第四激光位本身高维完全垂直，像沿圆形做垂线，圆内条直线垂直投影点，限精度，点严格意义“限”点，以测量精度足够，算，它非常之，受精度限制，数之外，才清晰被肉眼现程度。

因为存坐标系参考，之“纸圆环”再交错，按照四维坐标系，整整齐齐码，像匣玻璃弹珠（但相互之间维弹珠样，相互之间严格相切，互相深入，因为留供走通，且维空永远填满四维空间），些“玻璃珠”空间内，实验拿感应器，依靠激光测距，以任意点知己坐标，第位坐标该位“属己维度”坐标。另外维内部位置。

果之实验数次枯燥寻找，现整项目变施“批量产”，数千名队调，训练素施实验员指导，朝固向开始断产“空间”，整位“形状”已团状变像几向延展直线——遇什，依毫知情，之师探索样，论现什，以把“形”绘制，以保证次找，因为已掌握向。

球皇帝数位“相距离”卡梅尔知，卡梅尔球相距离很清楚，按照最简单数则，皇帝位肯存以卡梅尔为圆，两相距离相加为半径，“四维超球”范围内，些位具备很体积，卡梅尔每隔比体积距离制造排空，以保证确保搜索程现任何遗漏——像张白纸，拿直线划数格，以保证任何比格物体遗漏。

漫长长期工程今开始，为卡梅尔项基本策，像之卡梅尔直把扩本位空间为基本策样，规模毫亚群原始刚刚走熟悉森林，开始试测量整球。

但工具正确，精度足够，以保证测量范围越越，或许迟早，现整更高宇宙尽头——足够长间之，许，很，候现走回原点——正宇宙本身间意义高维球般，更广阔四维世界仅仅巨比五维球。

，，卡梅尔最先需做，先找球——应该难办，仅仅间问题，根据球更高坐标系具体位置，它周围带设立连串误导——铁铲肯往向掘近，果必，卡梅尔以制造系列向截“避难”，引开铁铲注意，，更重任务，先确保卡梅尔位危险——虽伊凡刻意，卡梅尔距离球很远“绝距离”，但四维层，谁敢保证铁铲阴差阳错先挖。

样做另外处——旦现敌踪迹，卡梅尔以顺铁铲挖掘路径，轻易逆向找位，技术领先带战略优势。

☆、420 迷宫

帝，挖掘项必工，尖镐，使命，，存全部意义。【友享】

帝被称之为“球”位开战之，铁铲部员终止之工，注意力转针“球”位挖掘工。

之数位挖掘样，尖镐数伴被路径，纯粹由洞穴组未知世界茫。

尖镐很喜欢份“工”，尤喜欢目标为位挖掘，师洞穴隐蔽，常常附带危险性，且风吹草动立刻转移，像之挖次样，相比之，挖通位但更安全容易，且带更感。

复挖掘程，尖镐常断想象己现“球”，怎样场景，意识尖镐解，应该“奇迹”般世界——屋冬暖夏凉，数尽机械工具四处遍布，论，话，吃饭，睡觉，娱乐，各式各样机器简直让目暇接，最让尖镐印象深刻场景，位球回先向些铁铲介绍球概情况，提点——球因为楼盖太高，甚至楼造运金属盒，管叫电梯，意思电驱动梯。

除之外，电话，电视，电影，电扇，电脑，电灯，电椅（吧，算）……管想，想工具，球电力驱动“版本”，满街播放华美动听音乐，姿色艳丽美女招贴画随处，每身穿衣物绚丽异常，堪比最精致艺术品，巨商店规模堪比帝最华丽宫殿，晚，满街七彩灯光更缤纷夺目，足以让群星失色，每普通随意取帝，亿夫长吃美酒佳肴……

最让难以置信，样听像水晶般精致位，帝**队，表现惊战斗力——尽管拥魔位，魔队几，逃往球师很短间内组建，但竟已以帝打——伤亡比换算，球直占据绝优势。

尽管先直强调球精神卑微堕落，但尖镐，老特固执已——奇怪，因为意识，部老依靠己验，拥比较话语权，帝很常。)

但尖镐向往样世界，点毫避讳，因责备什，“独立性”为名铁铲特“待遇”，希望己之，亲眼样世界——尽管球，很意味毁灭，点关，名铁铲，挖掘，职责，幻想球，仅仅奇——未知物奇枯燥漫长挖掘工，很动力，果缺乏奇，项工很难。

绝部挖掘工效，尤针位挖掘，尖镐很明白点，以长久以失败，显露什失望，许次挖掘程遇铁铲，苦脸叹气模样，尖镐露很淡微笑，父亲话，名铁铲，够次实质现已很，义，尖镐认为己已算完整——至少己曾真正现什。

挖掘程，尖镐外界唯交流意识，铁铲意识，绝部间冰冷沉默，像处“洞穴”样，毫气，偶尔尝试“交流”，内容挖掘关，比现新避难，师痕迹，或哪位存陷阱，或企图抵抗，近申请支援，仅仅报信——像之现群师样，以为己死，但却乎意料动手，等准备，冲之才现，群师早已跑光。

尖镐尝试带继续寻找段间，但已知踪，完全断线索。

手“电表”“滴滴”声候，尖镐暂回忆思绪清醒，意识己“闹钟”想，意味己魔已恢复差，以再挖阵——，块“电手表”球缴获，异常精确计器。

尖镐思维准备魔，准备动手候，意识听伴声惊呼：“新位！球，球！”

尖镐取消魔，屏住呼吸，耐等待文——许错判，许什，许玩笑——尽管它并笑。

更声音开始意识现，平静意识很快沸腾：“球挖位！球书东西，电灯！”

“，激光……”另声音纠正。

“位连贯，几光，通远……”

“先别争论，快，找球俘虏……”

意识很快声音，应该球俘虏，现，验证铁铲猜测，接离开——毕竟铁铲帝，相机密组织，皇帝允许，许亿夫长知铁铲整忙些什。

尖镐稍稍愣愣，次现**应该真。

果，几钟（尖镐，全新间概念），尖镐收夫长（铁铲才存岗位）命令，尖镐暂止挖掘工，并很快被伴现位。

尖镐之间位样，刚刚被现位相互之间并单独存，连贯为体——般挖掘程，才样场景，更让惊叹，知球何办，些位“整整齐齐”排列，完全像铁铲挖掘程，产“循环洞”，称死洞，放眼望，竟条“位直线”尽头。

以尖镐为名挖掘眼光，果些位群挖掘为，技艺些铁铲想象——几乎铁铲知，洞穴世界，每铲向完全随机——以尖镐，简直铁铲圣，随即意识，些位很球创造，尖镐顿茫知措感觉——果球魔水平已够达程度，存什意义？

些整齐排列位直线，位轴线位置，稍加注意，以投影身体微激光点——战场些激光，些激光“死”，移动，杀伤力，静静悬停空气，伸手以清楚，仿佛些激光空间本身部。

沿激光指示位置，尖镐控制己沿直线位四处，果把最初向义为，少位空间，以些横向延伸位，些比较断，仅数百米远，长，长像条“街”眼，眼尽头，几终点位，尖镐现几激光源头——悬浮空气，带调整设置激光射器，让意识紧张，随即现，完全反魔摄像头，激光射器因为移动丝毫位置。

很快伴新现——些位交接处，颜色激光，像止，尖镐交接位，已掩饰住己吃惊——直线位开始交错，形条字路口，红色绿色两激光精确点交汇，仿佛它片空间，处标尺。

铁铲很快意识，应该数位组巨列阵，最初现条长轴，仅仅巨“位城市”条街。

段间，接现另外字路口——之，些字路口*交汇激光颜色似乎太样，些反应快已隐约明白，颜色代表向，果红色代表左右，绿色，蓝色，黄色……怎第四颜色？

片完全由空间组直线世界非常之庞，仅仅已位，恐怕数百之，更别直现，似乎重合景象……

，重合！

“谁记向！”尖镐几乎意识叫。

短暂沉默之，反应，刚刚因为奇，每意识四处乱走，知觉间，队伍已散队，相互之间完全清楚位置，现，似乎已迷路？！

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师伊凡全战争420迷宫

☆、421 接触

最先现些“外”名普通实验员，正接收项参数，但知为什，手激光感应器总接收信号——现象之实验常，般因为挡住位激光线路，以解决很简单，名实验员些耐烦意识喊句：“谁注意，别挡光。

意识几习惯性歉，管，总之听意识调整己位置，但问题却直解决，等段间，名实验员实耐等“觉”，很快台员取联系，片位世界，每激光射器附带测距功，因哪现“阻隔”电脑目。

名实验员魔权限——尽管工研究魔，以动相比较慢点，边控制储气背包喷射向，边缓缓朝目标区域移动。

四维世界，即使整打交实验员，往往迷失向，即使走条直线，但每几位，名实验员需停核坐标，目标区域距离远，久，远处罪魁祸首——实验员视野，几点。

既，实验员打算——重力环境，浪费太间，以准备直接意识，几把身体移开，让激光射，回测参数。

但些头，连意识四遍，动承认，几搭腔：“戴通讯器吧……听最近实验室招批新手，刚移民，因为实验危险性……”

“瞎扯，”实验员，“新被打战场……估计谁工间偷懒玩游戏，正投入呢……真t素质……监察部管管，等等，别话，跟监察部举报……”

“点算吧，，敲顿饭。”。卡梅尔，因为监察部门特殊性重性，涉及监察部为为被严格记录案，哪怕微足两口吵架，或路几块钱，且为防止监察员手权利，些记录以开被查阅。

正因为原因，许卡梅尔怕跟监察部打交，因为旦被记录，相辈抹掉污点，卡梅尔，监察部记录某程度信档案，因为卡梅尔犯罪审讯由监察部记忆层核，以防现冤假错案，卡梅尔监察部举报，般性质球“院告”性质类似。

名实验员等间太长，牢骚话已，几句话，太意，毕竟监察部堆麻烦，决找清楚，顺便“教育教育”些新手，项目应该守些基本规矩，像挡测距激光情，应该每之被叮嘱——知，段犹豫怎开口件间，意间救命。

准备动身向候，突之间现，几呆空间附近，原本平整位突产变化——原本眼边条“位直线”消失，取代之破碎镜般，处接触斑驳世界，几远处黑点断几附近，魔回跳跃。

足足愣几秒，实验员才眼陌景象，隐约明白什情，几正破坏实验！

……

站卡梅尔角度，名实验员想确错，但站尖镐几名伴立场，为初衷破坏词毫相关——些位旁打开新位，以至层层交叠，非像群正迷宫企图通砸墙打开局已。

但实际，做意义非常限——片空间现四处密布位泡泡，很快让原秩序变部全非，久，尖镐几现，非但脱离迷宫趋势，反因为通乱搞，把情搞更复杂。

，知，，卡梅尔实验员受撤退命令，以卡莫为首数百名魔特正朝处片区域接近，接命令——帝**，格杀勿论。

几铁铲员明白现意义，，次意外现已，但球，或卡梅尔，却意味场战争另巨变数——第战场开辟，几铁铲员挖通球，却挖卡梅尔通往世界位通。

……

尖镐明白什四维，，算告诉点，理解谓“维度”概念，眼，“洞穴”世界现实世界截，因为魔创造世界，魔本身神秘，它造物被理解。

“洞穴”世界，往以，往以——般空间位基本性质，现实感官却截相反，“向”词洞穴本身，点帝，已每名铁铲“基本常识”，长期“挖掘”，尖镐已习以为常接受常识，质疑想，但现，短短“几钟”间内，尖镐觉己已眼，蜘蛛般相互交叉凌乱激光，产样想。

些激光途非常明显——显球准备它为丈量位准绳，且，“破坏”之，切井井条，明球想“”。

尖镐直明白，为什球四颜色为向标示，被搞乱之，空间颜色激光，并难理解，但第四……

尖镐觉己思维似乎接触什，但确，毕竟样想实些胆，且毫根据——难整世界具备四向？