趁南风 第3节
趁南风 · 珩一笑
食堂，两扬镳。
阵秋雨阵寒，今空气比较清凉，枫树叶被打落些。
向楠两手揣卫衣兜，随意校园漫步。
知走久，走累，教楼随意找间教室，戴耳机打游戏。
她知己脾气，玩流团战游戏，把己气乳腺结节，以玩策略类卡牌游戏。
虽，玩久，变更聪明。
向楠玩专注，坐排，注意教室少。
她脚踝架腿，背放松靠，坐姿格外潇洒。
排她投目光，似乎想，陌女怎现儿——打游戏。
待向楠意识劲，摘耳机，茫四顾候，课铃已响。
她正欲趁老师，偷偷门溜号，恰，男带文包走讲台。
清脸，她身动顿住。
——居老师啊？
向楠脑海唯想。
她知觉坐回，听节课已，。
今穿暗色宽格外套，眼镜依旧副，怎，气很浓。
真怪向楠认错。
随意环顾周教室，视线未任何处停顿，向楠些失落，像认她。
先打开超星习通，显示户名：程珩。
她默念两遍，字头环绕两圈，她想：真听。
程珩：“位置签，两钟间，尽快。”
刚开久，课数比较齐，未签名单两。
问：“林芳，刘筱贝，吗？”
答。
什表情波动，手指叩叩桌，显肃穆。
“第节 课，通勤率期末绩挂钩，缺勤两次直接挂科。课。”
打开ppt，向楠匆匆瞥课程名：宋词研读。
她再眼教室，绝数女，八文系。
她太刻板印象，她以为专业，女老师，男老师。
“两节课，讲宋词整展程，今开始讲词，晏殊。”
程珩偶尔眼课件，语速急缓。
“江西临川，写‘临川四梦’汤显祖老乡。很诗、词被贬，被贬途，但晏殊官途谓顺遂，四岁以‘神童’应试，考士，官至宰相……”
，向楠言，温语气，听声音，催眠剂。
她听几钟，开始以手撑头，连连打哈欠。
开始讲解晏殊词，什浣溪沙，蝶恋花。
感觉像回高语文课堂……
向楠为防止己睡，打开游戏，戴耳机，拿念宋词话声背景音。
课摸鱼，向楠常干，现再干，理负担。
反正她。
“‘夕阳’、‘落花’，两意象，象征什？坐最排女，回答问题。”
向楠抬头，程珩，排，她。
双眼睛注视，她假装知，最排仅坐她，站。
“呃……”
她向ppt，知该幸，倒霉。高词，她拼命脑搜刮，奈何半点记忆，她动胡编乱造力。
“象征春光、命惋惜之情。”
程珩她两秒，镜片眼睛波澜惊。
或错，抬手往压压，“坐吧，次课坐最排。”
向楠手汗，被老师点名回答问题应激反应。
程珩继续讲课。
“两流逝难返意象，华流逝，另爱情失落，体现光迫促、命限沉思体悟，最句‘奈何’……”
向楠微微窘迫，她答案像连边沾。
以，注意她玩手机，才故意点她，为给她警告。
挺严啊。
话：
讲课段，部借鉴引老师课件。
果觉男讲课水平般，问题，毕竟博士，什……
第3章 第阵风
◎喜欢白脸啊？◎
，向楠闯少祸，脸皮早磨炼，紧张归紧张，倒觉难堪。
节课四钟，很快。
课间休息，程珩带手机走教室，走廊回复消息。
向楠跟，听：“……课，聚餐，晚等。”
课堂，点老师架，私底声音更温润。
她呆。
样话，很难令想。
待完语音，向楠问：“程老师，结婚吗？”
目光飘忽，往手指瞥，光秃秃，戒指。
程珩回头她，答反问：“什吗？”
向楠向性格咧咧，女扭捏，直接问：“老师，加联系式吗？之问题想找。”
胡诌，脸红跳。
反正问什，唐诗宋词，跟她气质搭。
程珩礼貌客气拒绝话：“以习通给消息，回。”
“啊？哦。”向楠腹诽：关键校外，课程啊。
之间，她找继续搭讪话题。
程珩她眼，带探究，“两次课，像，逃课？”
向楠忙摆手，“，。”
像真记昨，隔近，晚，匆匆瞥，短记忆嘛，记正常。
程珩稍稍颔首，教室。
向楠鬼使神差，竟舍走，听节课。
门选修课，平绩占比高，程珩抛问题，让回答。
听久，困。
——倒听课，单纯听讲话。
向楠始终观察，注意些习惯性动，比讲某处停顿，抿唇，等回答，以右手食指轻点桌。
伤雅口头禅，喜欢句话末尾，加“嗯”。
向楠认识老师，致两：，半讲课，半吹水；另，毫感情讲课机器。
程珩应该属列第。
论及某点，延伸开，聊些课程关内容，但点即止。
距离课两钟，程珩已讲完内容，打铃，带东西，做余停留，径直走。
速度之快，令咋舌。
向楠找女问：“请问，文系几啊？”
女奇怪，系，为什现？冲程老师？
什算计样，她：“。”
“谢谢啊。”向楠点点头，再追问。
找程珩更信息，未必给。向桐，路。
教楼，向楠直接给向桐打电话：“哪儿呢？”
“午课，宿舍打游戏。”
“问呗，认识文院程珩吗？老师。”