余下的，只有噪音 第1058节

样词概括，莱特纳给感觉。

芬利则废话。

词——投篮。

拥最佳攻球队投篮表现佳，正确废话。

场言足足半。

等己，路易便做总结。

“根据言，以知，最攻往往默契、信任、技巧结合，需场球员以做快速决断，并通严谨战术加以配合，保证球，浪费秒钟间，让需五参战术，打像球星侧翼单挑。”

“知，球队够防住协力五组。”

“管防守代价值，篮球终究项比谁更运动。”

“让湖队拥史最攻，洛杉矶目，今习新战术原因。”路易侧身，让赵远征打开电视，通电脑软件制“流星”战术动态路径呈现球员，“未战术，把它命名为流星，目，‘流星’共包含15条战术。”

莱特纳问：“每位置配备条战术吗？少点？”

莱特纳落入惯性思维原因。

通常，战术框架配备数条战术，战术根据位置球员路径规划。

流星战术目配备15条战术，莱特纳做简单除，便以为号位五号位条战术。

“，克斯。”路易笑，“论号位、号位、号位、四号位、五号位，五条流星战术记滚瓜烂熟，因为15条战术需5参。”

怎？

莱特纳难以置信。

职业比赛攻间24秒，减半场间，留给攻执战术间16－18秒。

因为间少，以职业篮球阵战战术往往由2－3完。

越复杂战术错概率越高。

由五参战术，但绝球队每回合打需5参战术。

以解释为什院派教练职业篮球水土服。

死抠细节复杂战术，职业赛场根本实施土壤。

“现，请观由电脑软件设计流星a战术路线演示。需注意，色箭头表示持球，战术线条移动速度根据该战术理论最佳运节奏演示。”

为切合实际，路易专门让增加场带球场程。

色箭头花费6秒间场。

落位瞬间，战术开始。

般情况，持球需停两秒，通手势或暗号指挥队友，，路易给演示视频程。

持球挡拆，回传给内线。

内线花半秒间决往杀，迫使防线收缩。

，内线队友——屏幕四条战术线条开始移动。

外切，内顺，掩护。

持球油漆区外传球向底角，底角再范围转移。

防守已球跑动被撕毁，，最佳空位投篮机。

完演示视频，每沉默。

“问题以提。”

路易完，刘雨晴身。

刘雨晴录像室健谈最让路易感意外。

“比赛，以视频展示速度跑‘流星a’吗？”

路易解释：“视频展示理论最佳战术节奏，果达水准，想必湖已联盟霸。”

刘雨晴问。

“谁告诉哥，战术难哪？”加内特，“觉完全以做像视频展示样高位持球攻。”

伯德酸句，“，准连传球，直接头暴扣。”

“哥疯狂，果机话未尝……哈哈哈～～～”

“茉莉，盯球。”

真正懂“流星”已被惊呆。

威尔逊身问路易：“教练，以再放遍战术吗？且，需必候让视频暂停。”

“。”

赵远征拿遥控器，视频倒退最开始阶段。

威尔逊直接离开座位，路易身边，“果盯球，理解‘流星’难度。茉莉，相信以高位突破，但真底角现机候瞬间球吗？记住，视频些‘’跑位速度之快，球协水准之高未比赛遇。”

视频播放内线高位突破候，威尔逊喊停。

“吗？”

威尔逊指四条已离开原位战术线——代表持球场四队友。

“四，约做，通高质量跑动穿插，以及恰处掩护，直接摧毁防守。”

赵远征继续播放。

“移动优美。”

视频最，威尔逊回头加内特：“以节奏、默契强度执战术，保证把球最合适候传吗？”

“果慢秒，防守反应。果真像，机直接暴扣，四做情毫意义，知，热血头，选择视四相信己赋候，走死胡。”

威尔逊些奈：“最球员才完样战术。”

“埃尔文，什现吗？”

单论球商，悲剧师全队最高。

路易想听听意。

悲剧师苦笑：“教练，打样战术，为什速度慢像乌龟样老头？”

“，视频展示该战术最佳节奏。很明显，找具备赋运动力，且拥高球商球员。”路易目标，“篮球智商完‘流星’战术关键，以跑动候稍慢点，但准确落位。以攻候放慢节奏，但传球机速度快准稳，需四肢达头脑简单想头暴扣球员（某芝加哥伙惭愧低头），需够领战术，贯彻意图，并挥‘流星’威力球员。”

“现，继续流星b战术。”

果，流星a战术演示角度，盯球觉它很简单，流星b战术更让加内特头高智商战术。

“啊……光内线高位持球11选择？”加内特完流星b崩溃，“教练，兄弟，哥连考废物，让？拿把枪干掉吧！”

“谁兄弟？”路易顿像恶魔般朝加内特开炮，“己放弃美校园活，今职业球员，给拿职业精神态度！果遍懂，遍，果遍懂百遍，果完百遍懂，拿脑袋撞墙，管什办，懂懂，懂懂！”

第千百四七章 关本杰明·威尔逊被逼疯件

流星a流星，15条战术头尾花两。

流星b开始，球员情绪开始崩溃。

流星，戴尔·艾利斯开始挠头。曾路易眼球商最高射手，纽约候，由背队内战术觉跑位重叠，导致尼克斯虽位高质量射手，却始终挥礼炮团威力。

“流星”，位视甚高历史第射手突觉意义。

流星射手，执难度最高。

简单，它像科目科目，靠死记硬背，需动脑。

流星给射手提五求。

首先预判之，选择条最适合推动战术路径——至战术路径流星提供——每步，需考虑防守持球之间联系。

最特别球以往工具变战术核。

确切，流星15条战术赋予五参战术球员核位。

区别攻由谁。

被现隐秘。

路易点破，因为它需球员己参悟。

靠填鸭式灌输理念效执战术，现完战术演示眩晕，但未理解“鲸落”、“暴风眼”以及“圣殿”。

“现，觉己脑需休息以离开。”

加内特带头溜。

“，给降降压。”路易伯德。

伯德懊恼向走，“早该知蠢货智商够！”

“少废话，半接受已，慢慢消化。”

伯德气愤：“妈，连考废跟讲？”

最终留录像室球员悲剧师、威尔逊、刘雨晴莱特纳。

“感觉怎样？”

完流星15条战术演示视频愿意留，基本流星战术初步解。

换句话，篮球智商足够色。

以以提认识“鲸落”、“暴风眼”以及“圣殿”。

威尔逊问：“教练，您想战术性吗？……您觉打战术吗？”

“现打战术，但未以。”路易信让跟乐观，“想听听‘流星’。”

悲剧师首先：“现部战术放四号位以使，甚至，以让四号位为核球员使。”