第431章 第二次明普同盟

站历史山峦之俯瞰代，朱富贵坚站镇做题边。

论几飞冲，搅动整世界普鲁士-德意志民族，世隐忍四，终究图穷匕，朝民族宫殿王座冲刺华民族，崛依托做题堪称残暴力量！

甚至世美帝，印度某些做题被狗粮吸引并圈养托举乌托盛世罢。

若印韩产做题（或因为马斯克单列南非？），哪欧美快快乐乐艺术、哲、追求实现姿彩空间？

以开始，明教育系统走争议义务教育路，绝快乐教育存土壤。

真正素质教育绝快乐教育。

教育必快乐，因为教育本身违背类性。

果顺类性，顺快乐，除别热爱习，习快乐异神兽，部普通最终堕入深渊。

即便为安躺平废宅，实历系统习，解世界运转规律，甚至懂管理，绝某些快乐教育教造粪机器，外加刑犯罪制造机以比拟。

基拥系统特殊机制，朱富贵很重视培养文化艺术。

之毛利敬亲探班，现手工课老师“被病”，组织部门调研，并全教育系统明确体育课绝被侵占红线，并鼓励艺术教育。

由庭济水平女美术、音乐绩影响，艺术类纳入全性考试纲程。

艺术专业需参普通升考试。

至明文化崛产良影响，朱富贵认为肯。

必某些艺术奇才被基础教育滤器筛除。

必须，今代，传统音乐、绘画实已薄西山，再文化斗争领域流。

报纸、杂志、广播等新媒体才文化斗争战场。

更，电影工业必横扫切之秀。

些业，基础文化课程习积淀必少。

反正朱富贵绝希望未某己现解元次程算才女，写讣告做写“土双”文艺圈乱象。

总言之，思想实践，朱富贵明践实“普鲁士系”演变世义务教育。

辞，朱富贵俾斯麦。

明现教育体系称之为“传统教育延续再创新”。

为科举制，或务员考试选拔制度明，朱富贵声称明现制度源古代先贤点问题。

别点问题，甚至连俾斯麦表示，普鲁士教育模式确实曾参考伏尔泰等制度描述。

以东西两做题之达共识，“明-普鲁士教育体系”套具古老传承，但两今别源却谋合教育模式，普惠且解放产力。

除达共识，际舆论战场相互支持之外，朱富贵趁机提明监历史系波恩海因希·冯·西贝尔教授团队修编《第次世界战史（thehistryfthefirstrldar）》。

“第次世界战”指几把威廉老弟孙赶皇位场世界战。

实际，很，世谓“第次世界战”“第次世界战”根本场战争，间长达20休战期罢。

肯狂喜，毕竟样巴黎坚守20才举白旗。

，些欧洲论。

毕竟，两场战争区别极极。

但管怎，两次世界战底层逻辑新兴帝义扩张灭亡。

朱富贵认为，1914场战争根本第次世界战。

因为真正第次世界战早已，且波及域、口、民族、，远远比谓“第次世界战”。

朱富贵老祖爷，朱八八志，以及外祖父陈，正场战争亲历。

错，真正第次世界战，应该蒙古-元帝扩张及灭亡，世界岛两端战争。

除因为波及新陆，蒙元战争各维度之愧场世界战。

草原游牧、儒文明圈、穆斯l文明圈、耶教文明圈、印度文明圈，全受场海啸影响。

很凑巧，宋-明帝，条顿骑士团-普鲁士王，正东西，抵抗蒙古铁蹄重力量。

，“重”两实语，条顿给哪怕挫宋提鞋配。

至少理论，找明普盟历史传承。

以次明普鲁士结盟，以史称第次明普盟。

朱富贵提普鲁士修史，明确蒙古达欧洲具体位置，以及钓鱼城伟故写普鲁士历史教科书。

哪怕块补充栏目。

钓鱼城守王坚、王力及全体民固守坚城53，期间击毙蒙古汗蒙哥，直至南宋灭亡且忽必烈答应伤百姓，才弃城投降，保全百姓守城36名官摇尾乞怜，全部拔剑刎。

朱富贵帝亲题跋《千古忠烈第》（【雨石文化工室制毛笔字手写字画真迹办室题字挂画客厅书书画品装裱】），等光复巴蜀之，准备重建庙祠，并悬挂，以表达明皇室36位英雄敬重之情。

除迹忠义英勇之外，钓鱼城另特殊意义。

钓鱼城，王坚击毙蒙哥汗导致蒙古第次西征疾终，蒙古各路队赶回草原争夺汗之位，欧洲穆斯l文明终蒙古铁骑之求寸机。

世，欧洲把钓鱼城称“帝折鞭处”，穆斯l把钓鱼城称“东麦加”。

朱富贵清楚些怎。

至少并听欧洲或西亚朝圣36位华圣顶礼膜拜。

甚至朱富贵审问很白奴，论传教士，根本听什“钓鱼城”故。

以“帝折鞭处”、“东麦加”头衔，概率世安慰封，或类似李约瑟样给评众再众称号，算恭维。

但次，朱富贵认真。

封，别恭维，朱富贵决之变现实。

钓鱼城迹写普鲁士历史教科书，第步，但非常关键步。

为达目，朱富贵别领域做些让步。

且普鲁士版教科书尬吹条顿骑士团内容，明视。

毕竟普鲁士认“第次世界战”，并且积极参修史最动力给老祖宗贴金，并且给己正统性加。

虽鬼晓条顿、兴登堡、普鲁士之间传承究竟几正统性，但俾斯麦随容克官，似乎极感兴趣，甚至“特怎早想”感慨。

“……”

俾斯麦签己明，些疑惑问，“理懂，皇帝陛，为什场战世界战，叫做‘第次世界战’呢？”

…………

关债，烧卖明，虽单章，但字数，应该知烧卖实直默默债。