我用学习系统搞科技 第64节
我用学习系统搞科技 · 糖中猫
“嫁给,候妹嫂,给耳巴!”
何哥:“倒,妈已给百耳巴,打完她装晕,拿她根本办。”
何嫂:“……”
她回忆话声气温温柔柔婆婆:“妈装晕呢?”
何哥:“以为件怎解决?边纠缠,爸妈找亲戚堵门,打,打完妈装晕,被气,闹报警。
己理亏敢报警,以让爸妈揍顿顿,爸妈早醒揍顿,晚吃饭揍顿,月身伤,最躲乡才结束。”
“算结束吧,爸哥边住,四处给宣传,名声已臭,往门口泼粪,诶,惜离太远,。”
特惜:“讲理,应该把男拉街挂,让什德。”
何嫂:“……”
她突现,己婆战斗力点误解。
许因为知桩陈往,她姑涌限怜爱。
何嫂超积极贡献几本己藏书。
加何哥,足足七八本。
琢磨点候,第,何父抱堆书回。
外逛书店候顺手买,给寄吧。
远树村何君文收史以最沉包裹。
候她已完完全全被榨干存货,为继续教导,她已加入两孩水力风扇业。
每睁开眼琢磨今怎实验,昨实验论证什。
因为风扇很巨型原因,何老师加入做木匠活。
,她做些零件。
头宋爷爷做。
宋爷爷现忙,每干完活帮孙做风扇,晚做梦梦话喊“位置,速度慢”。
山树已被祸祸少,已琢磨弄点树苗填,免以几树。
宋药赵晓东两动脑反最清闲。
抽空实验陷阱,次两敢路实验,悄悄咪咪试,试完再毁尸灭迹。
两习候真认真,玩候玩疯,样玩习,居觉间挺快。
何老师寄书,宋药先选本。
赵晓东紧随。
何老师:“……”
她怀疑,再样,己真教俩孩吗?
教教。
宋药跟赵晓东东西快恐怖程度,但感兴趣东西。
比风扇。
比陷阱。
现两已很熟练做陷阱实验陷阱毁尸灭迹。
但令惊奇习速度。
,很快,至少何老师候快。
但俩孩偏科啊。
感兴趣虽快,但保持稳步升基调。
感兴趣简直千。
何老师直很担己肚点东西撑久。
,水力直接撑住吗?
但让她教,她觉住俩孩。
她树村唯老师。
她教,哪呢。
,边边教开始。
何老师优势,哪怕她两孩聪明,但聪明等东西。
像水力,宋药赵晓东先试想,步步实验,现错误,改善错误,重新实验,再次循环。
何老师样。
她已习几,脑存储知识些例足以让她更早更及现错误。
以带领俩孩避开些知风险。
且,她以求助叶兴华。
虽位每次写信把她顿损,但,愧何老师届著名霸。
论问什样问题,解答。
导致何老师现已习惯每次照例损,她觉叶话式吧。
每缺点,她包容态些。
哪怕再怎扎。
何老师(以及她身叶兴华)帮助,宋药赵晓东风扇计划顺利。
顺利指程。
程点艰难。
因为宋药买教程,县政府找点水车略介绍,以需次次实验重复步骤。
许样步骤开始让觉玩意思,但重复间长,枯燥。
身为何老师跟宋爷爷候点受,更别提孩。
宋药,坚持候给己打打气继续。
赵晓东却被次次困难打击轻,次直接哭。
“呜呜呜呜难啊,想做,试次。”
宋药:“难!才试少次呀,次功呢。”
赵晓东信:“次。”
宋药:“哭,岁孩,哭丢啊。”
赵晓东边抽抽噎噎,边指:“但哭啊。”
怎功,委屈满脸眼泪孩:“……,累。”
赵晓东:“呜呜呜呜累啊。”
宋药再坚强,跟哇声哭声:
“呜呜呜呜为什,失败功妈妈吗?妈妈,功怎呜呜呜呜。”
赵晓东嚎哭更声:“难啊,难啊,老师题难。”
宋药:“呜呜呜呜呜呜——”
两孩正抱头痛哭,正做饭何老师听,连忙跑。
哭样,点疼:
“歇?正吃吃做蛋炒饭?”
俩孩哭声顿。
宋药:“继续做风扇吧。”
赵晓东吸吸鼻,点头表示认:“突想做风扇。”
比吃何老师做饭,突觉手风扇部件沉重。
怀揣想吃何老师做饭坚,两孩擦掉眼泪,边抽噎边继续干手活。
虽觉委屈,但想想老师饭。
像突动力。
何老师:“……”
她做饭点难吃,但份吧。
再次收伤害何老师捂脏回继续做饭。
开始。
,孩遇问题越越。
何老师解答,撸袖带研究。
俩孩急性,次次失败委屈兮兮哭。
边哭,边停手活。
知情,悲惨童工抹泪干活现场,估计以为遇什黑老板。
泪水汗水,水力风扇终完工。
宋药略带圆润脸瘦圈,虽点婴儿肥两侧,巴已点尖尖。
赵晓东相反。
本随爸爸高身材,做风扇候觉难难受,难受想吃东西(何老师做东西)。