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我用学习系统搞科技 第70节

我用学习系统搞科技 · 糖中猫

顺口句:“何老师做饭吗?俩孩听做饭,动力满满啊,帮助嘛。”

何老师置信。

知情宋爸宋爷爷宋奶奶赵奶奶:“……”

树花草,何老师。

县长,何老师:

“错吗?”

何老师:“……。”

县长冲她笑笑:“何老师,做饭什诀窍吗?怎做程度?奇啊。”

何老师:“……”

宋赵两已开始找借口撤退:“孩,聊。”

县长显完全意识情严重性,点点头继续问:

“孩果想习,搬厨艺吗?”

何老师:“……”

“样手厨艺,教孩容易很?很老师,第次遇,奇。”

何老师:“……”

她忍,她忍……

忍忍!!!

些话循环播放“做饭难吃做饭超难吃做饭难吃爆”什区别!!!

实太!!

何老师咬牙,露笑:“县长,奇。”

县长立刻竖耳朵:“嗯?什?”

“候真让摸头吗?”

县长:“……”

何老师笑容亲切,语气温柔:

“刚现,像……”

“比--高。”

第33章

县长:“……”

难以置信何老师:“,……”

副扎模样,何老师爽,微笑:“您慢慢吃,找。”

何老师本性挺柔,少样直白怼候。

以……

她跑。

县长站原愣半巨言语打击回神。

跑问宋药:

“老师什情况,夸她做饭吃,她居打击。”

宋药顿脸敬佩:“厉害,居觉何老师做饭吃。”

县长:“……”

终感觉。

想想,问:“觉何老师做饭味怎样?”

宋药点为难皱眉头。

很喜欢何老师,很想她坏话。

以纠结:“委婉点。”

“嗯……何老师做饭,很难吃。”

县长:“……委婉?”

宋药认真想想,肯点头:“委婉。”

县长:“……”

回忆刚刚何老师听己夸她脸表情,再宋药满脸写“厉害,居死间走遭”:……哦豁。

几秒,县长重新信。

身边秘书:

“原她气才啊,,虽高,但矮。”

秘书哥:……跟您样高实啊。

但显并真,毕竟现正强给己挽尊男领导。

点头微笑:“您。”

很欺欺县长高兴捧碗走。

宋药脸奇凑:“县长怎?”

秘书伸手想摸头,想很意点,改为拍拍孩肩:

“什,习,以给属。”

宋药似懂非懂,但妨碍超骄傲表示:

“习绩,以别给属啦!”

美滋滋表示:“赵晓东比哦。”

赵晓东刚跑宋药享己现,近听句话,顿爽:

“偏科,偏科!!”

宋药意:“但偏科物理比强啊。”

次赵晓东什反驳话,觉丢,吭哧半,怒:

“告诉别啊!亏听何老师夸找听,哼!跟!”

宋药眼睛刷亮,秒抓重点:“何老师夸??哪?!!”

赵晓东气哼哼想理。

宋药赶紧拍胳膊:

“别力气吗,气,怎轮气。”

赵晓东想。

宋药被候气,以努力长高。

为目标,宋药让摸头。

现轮己,气显气啊。

赵晓东点虚:“吧,错,次高,跟别绩。”

宋药满口答应:“拉钩。”

两高高兴兴拉钩,宋药想刚刚赵晓东话,赶紧问:

“何老师哪夸呢?她夸什?夸长聪明才乖巧懂?”

赵晓东仔细想想:“像吧,带听!”

俩孩重归,高高兴兴跑。

被遗忘秘书哥:“……”

孩世界真难懂。

赵晓东拉宋药往风扇旁边跑,边跑边:

“本正听奶奶话呢,何老师,奶奶跟奶奶开始夸何老师,夸夸,何老师开始夸。”

点酸:“何老师夸比夸。”

宋药兴奋极,但很讲义气表示:

“关系,以夸啊,很优点。”

比很壮,很高,吃很,且每次宋药喊玩,立刻答应。

赵晓东果高兴。

俩孩鬼鬼祟祟摸,果何老师正跟两长话。

她正努力表示,风扇真跟她关系:

“开始做风扇宋药己想,手摇风扇水力风扇,现正做扇钟,县政府查资料查,己想。

孩真聪明,虽最近教教点,因为两孩己想,做风扇,懂呢。”

赵晓东声宋药:“己想,非拉陪。”

宋药理直气壮:“朋友呀,朋友习。”

表示:“陪做陷阱吗?”

赵晓东想想,高兴。

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