我用学习系统搞科技 第73节
我用学习系统搞科技 · 糖中猫
外。
县长。
虽县长并本。
再风扇眼神样。
未做风扇啊。
热情听窜最高，吃饭端碗围观。
宋爷爷边做风扇边想，惜今幺儿，肯特别喜欢样场。
毕竟宋药最喜欢夸。
忙忙碌碌午，半午候，终把架风扇给弄。
水，试水循环。
番操，风扇众惊呼，扇叶缓缓转动。
速度开始加快，阵阵风吹向。
周围耐围观立刻激动像己做风扇样：
“动！动！”
“诶呀，真风啊，很呢。”
“试试试试，凉快啊。”
厂长高兴站挨试。
周围百姓认风扇，厂荣耀嘛。
特工：
“位置请宋药精量算，保证以把风吹每身，以班候担暑。”
厂班工兴奋，豪。
尤羡慕视线候，身体挺更直。
今工福利很，今福利，夏以吹风扇。
风扇已架，且真风很，吹点热消息传，批批围观。
“娘诶，玩意居八岁孩做。”
“孩，跟般孩样吗？”
“像九岁孩跟做，八九岁怎聪明。”
宋爷爷脸平静，实则内相豪站听夸己孙。
总算想问风扇价格。
厂长怕知呢，听提立刻报：
“架两百六。”
两百六！！！
惊。
“贵啊？妈呀，金打呀。”
县长呵呵笑：“话，风扇架吹几百，木头少，且做特别繁琐。
全独号，县，光份巧思，两百已很便宜。”
金钱动，怕听宋动什念头，赶紧补充：
“且两百六拿，几，买木头运木头钱含，做风扇钱，现组装，请木匠给钱。
以算，实钱。”
宋爷爷明白理，顾己沉默寡言设，点头：
“啊，木头处理，运，费劲很，花钱跟村买，做风扇工具，零零散散加费钱呐。”
伙高风扇，觉很理。
虽很羡慕，倒眼红。
表示：“想买木头以找啊，打磨木头。”
宋爷爷概笑呵呵应：
“以卖，请帮忙。”
县长趁机插话：“买架风扇，放县政府旁边，觉热，以吹吹凉风。”
县百姓惊喜。
风扇再，买白搭。
但县长特买架给，关乎身。
立刻围住县长通夸。
话茬。
提忍住羡慕。
八岁孩做贵玩意。
怎样聪明孩呢。
宋药知候，县开始流传关传。
短期内办现场接受夸奖。
因为何老师：“独乐乐众乐乐，以书吧。”
把宋送她书，精挑细选几本，送给宋药赵晓东。
宋药：“……”
赵晓东：“……”
实真很喜欢习。
比习书，更喜欢挖陷阱。
之积极参水力风扇因为觉意思，再，虽嘴，但赵晓东实很乎宋药朋友。
宋药拉，很意思“实想玩”。
现，抱老师送书，赵晓东简直泪流满。
怜兮兮：“老师，刚刚完水力风扇吗？”
难应该庆祝休息吗？
何老师很想哭，但想想己老师，她努力让己坚强：
“止境，送书规必须少完，希望养书习惯。”
赵晓东眼泪汪汪：“以养吗？”
何老师摸摸脑袋：“乖，以。”
赵晓东：呜呜呜呜以啊。
宋药赵晓东差。
送老师书候很开。
但撺掇奶奶送老师书候，完全想，己习些书。
孩直接傻眼。
“老师，些书太深奥？”
翻，明明很高内容。
以为知，次物理候听老师很次。
何老师承认很快：
“因为觉以适习些高知识。”
实际，因为校她老师原因，她直教比较因材施教。
白，孩哪，她哪继续教。
常规教室。
样教育，孩步很快。
比较突宋药跟赵晓东。
赵晓东毛病少，喜欢玩，课注意力集，调皮，每次放完假再课收。
但些毛病百之九九孩，以何老师放。
赵晓东最问题，偏科。
物理感兴趣，物理直飞快。
科目，尤语文。
何老师每次教语文候，怀疑两脑，物理，反应飞快精准习，语文，反应迟钝脸茫。
以她耐性慢慢磨。
宋药样。
果形容赵晓东两理解力完全相反脑，宋药聪明脑。
管什，飞快。
且虽宋药喜欢玩，但果遇感兴趣情，比谁认真（比之拉赵晓东死命做风扇）。
何老师实暗搓搓觉，钻研精神很适合做科。