第14章 教育改革1
重生之幸福自己造 · 薏蓝
儿女儿习努力，丁父拉丁母楼准备西屋收拾，屋杂物搬，丁母打扫，丁父拿尺铅笔开始量，准备明给孩做书桌，做几书架，把间屋做书房。
夜晚，丁父丁母躺床，丁父脑算刚刚量内容，丁母轻声，“老丁，现咱凡凡变。”
“嗯”丁父随口嗯，继续算。
“像凡凡次病才变，变……跟以样”
“嗯”
“哪样……嗯……”丁母思考。
“嗯”
，丁母才现丈夫根本听己话，顿恼，掐丁父腰肉。
“合听！啊，烦？嫌啰嗦怎？啊？”
“诶诶诶…老婆，老婆，轻点，…听嘛，听呢，老婆…疼疼疼…”丁父立刻向丁母求饶。
“听？听什？！”
“……听凡凡，听呢”丁父把拉妻双手死死抱怀，，“感觉凡凡改变，但很啊，现现凡凡话声，跟咱撒娇，且性格变开朗，像候样，样很啊”
听丈夫话，丁母终明白女儿哪样，原以直沉默害羞女儿变开朗活泼。
“嗯，样，以总怕凡凡性格以遇什受，现样很”丁母放。
“啊，别操，孩，懂，应该操！”手开始规矩。
意识丈夫干什，丁母脸羞红，“干什呢，明班呢，快睡觉！”
“老婆……老婆……”丁父赖皮凑……
第，丁若凡刚校，校操场开，轰轰隆隆全校搬凳操场。
“星期开始，校实态教育模式……”
星期五，全校师操场开，校长演讲。
“态教育模式改以传统教育模式，由课堂属老师变课堂属，以每节课四钟，老师讲课占钟，剩交给…………”
听校长吧啦吧啦讲话，丁若凡想世样候整华夏掀教育改革，开始重视思维，课堂交给，老师引导辅助，则开拓思维，台解己解，习完全交给己课组织，课堂组讨论表各意。
样课堂利弊，利思维情感意识力展，但课堂纪律以及律重问题。
丁若凡想世，己胆很，每次让台讲题，己缩再缩，敢台，弄组被组嘲笑，己组被完全忽略。
次，放己光彩，让爸妈为己骄傲，第步。