第26节
催眠师手记 · 高铭
搭档:“嗯,情况确比较特殊,很费解。”
:“儿催眠重点什?她半睡半醒她躲?别?”
搭档:“确……”
:“最确,因为她等……或,推明?”
搭档:“,给点儿间想想……目……虽应该谓‘梦游’找问题,但本觉问题根源……”
:“意思属表象?”指理析观点,即:问题根源停留表象,否则被称之为‘根源’。
搭档:“,最初候以为活某些件使她丧失安全感,但聊候,现她性格隐藏某件物或某恐惧……问题儿……”
:“确,另外,她言谈压抑情绪。”
搭档喃喃嘀咕:“以明白,按照她嗜,她表现应该劲儿,通刚才话她言谈举止,觉她切正常,很普通女孩……反正常,为什样呢?难她性格……隐藏部被现?”
:“果她性格潜部,催眠很危险?”
搭档微微抬头,谨慎:“……”
:“……先提议让她做全身体检查,催眠理诊疗?”
搭档:“为什?觉她体质……把思路往灵异带吗?”
:“想,刚才确觉点儿寒意……”
搭档鄙视眼,摇摇头:“太专业。”
:“专业催眠师,但刚听她完,觉她需驱魔师……”
搭档似乎并听玩笑,顾继续嘀咕:“给她全黑环境催眠吗?”
:“想冒险……”半,停住,因为现样意味已入类似催眠状态——为深度思考。根据验,很清楚情况旁任何观言论打断思路,以最式简单空洞附,慢慢摸索。
搭档:“黑色……黑暗……意味什呢?”
:“某含义。”
搭档:“黑暗……黑色肤色……她为什做呢?”
:“应该缘由。”
搭档:“把身边切换黑色东西……,实际她模拟黑暗环境……问题应该黑暗本身……”
:“嗯,黑暗本身。”
搭档:“衣服穿黑色……想把肤色转黑……实样……吧?”
:“。”
搭档:“……做……让己融入黑暗吗?”
:“理。”
搭档:“她躲……融入黑暗……角落……黑暗……躲藏……”儿,回神,迟疑抬头,眼闪烁些什。正期待。
:“掌握?很接近?”
搭档愣儿,慢慢露狡黠笑容。跳桌,双手插裤兜回溜达:“理问题之以复杂,因为很候原始动机被锁,让窥探,但真正重点并,因为些原始动机但被锁住,被藏。以真正问题:找把锁被藏什……”
微笑声响等继续。
搭档:“……把切活品换黑色,实模拟黑暗环境;黑色衣服、染黑皮肤本质让己融入黑暗——她需把己藏。目,似乎恐惧目标躲藏。虽像已很清晰,并且以以寻找解决办,新问题:为什她做呢?答案……她想通些为消除些东西。”
:“消除什?”
搭档停脚步,眯眼:“风头、刷微博、找各刺激、登录各社交网站留己即信息……知为什做吗?”
:“为什做?嗯……指存感吗?”
搭档:“,拼命证明己存感。女孩正相反,她想尽办消除掉己存感。”
:“她为什消除掉己存感?”
搭档:“虽直接证据,但推断差。”
:“结论?”
搭档:“她为‘消除存感’实藏更深层潜意识:否。”
:“……”
搭档咧开嘴笑:“把锁。”
女孩安静坐沙,带脸奇表情搭档架摄像机。
“催眠录像?”她问。
搭档:“,必需。”
她:“为什?”
:“视频以为参考资料之反复析,候现些被忽略问题。,全程录像为约束催眠师本身——指良暗示。”
她淡淡笑:“真意思。”
:“关保护隐私问题以放,视频泄露——除非许。另外,以己留备份。”,望向搭档。
坐女孩身远,打开手本,点点头。
知以开始。
刚刚确把“锁”之,搭档商量,决把催眠重点放她童代。因为童某些件智尚未育完全孩眼,产扭曲印象感受,之随间推移渐渐为潜意识被埋藏。慢慢,记忆偏差以及长等因素造干扰,例外让初留内深处扭曲印象及感受放许倍——足以影响为。,理问题、为异常情况造,但嫌疑最。因,决开始。
“……推开扇门候,给童留最深印象情……”
“3……”
她整松弛,身体慢慢向靠。
“2……”
她垂头,呼吸均匀缓慢。
“1……”
搭档点点头。
:“听吗?”
她:“。”
:“告诉什?”
她:“……爸爸妈妈吵架……”
:“知吵什吗?”
她:“听清……像……像很混乱,很杂音……”
:“什杂音?”
她:“……话……”
:“除父母,别场吗?”
她:“……”
:“,听清什吗?”
她显些迟疑:“…………”
:“些什?”
她:“…………”
搭档把笔记本放膝盖,双手抱肩,闭眼仰头,仿佛睡。
她:“些声音……指责……爸爸……”
:“指责些什?”
她:“……男孩……儿……”
飞快反应几秒钟:“希望男孩?吗?”
她:“……”
:“些话亲戚吗?”
她:“…………姑姑……”
:“听爸些什吗?”
她:“……妈妈……争吵……”
:“现听清争吵内容吗?”
她:“听……点儿。”
:“内容关吗?”
她:“……关……”
:“希望再孩,吗?”
她:“……”
:“妈妈意,吗?”
她:“……”
:“她怎?”
她:“妈妈…………她己被歧视,以她想……想让样……环境……以……”
:“听爸怎吗?”
她:“……很丢脸……”
搭档睁开眼,皱眉。
:“以争吵,吗?”
她:“……”