第1617章 公演（一）

除莎莉外。

特殊目光单独锁韩东身。

璀璨星眸束贯穿棱光，直射韩东体内……样窥探副波普未场景，衍化末世红色景象。

波普虽很惊讶变化，但接纳范围内。

毕竟，除格林以外，韩东唯让感受真实压力阶存。

『果。

样依靠命运体系长体，「命运之旅」带提升才最……疯狂理解，以及层次获质变提升。

尤弥尔体内宝藏，带吗？』

波普以教授身份，坐第排。

本以为韩东带瓢虫游戏间获取最终宝物，【演】……，却空手。

免让波普奇增加少，

毕竟韩东等拼命模样，巨体内宝物必非寻常。

『别把职称评儿戏，若【演】间表现，达游戏间展露份‘极限’，绝让通。』

。

匆忙场韩东感受坐席关注目光，连忙向波普微笑示意。

，波普为评审团员，以及些因素，做任何回应，立即目光移开。

“哦~波普吗？样……”

韩东足信，今带【演】算波普为震惊，绝找给己穿鞋借口。

样，

韩东察觉另注视己目光，

应，正翘白色羊蹄蔻姬教授。

颇为厌世眼神，正向韩东传递特别信息。

，

更韩东期待……毕竟，她直听韩东迹，头回亲眼鉴证。

外，

副校长并未场，仅以颗悬浮墙角「沙之眼」关注情况。

【职称评】负责为密教务处任，样密掌权之。

全身遮蔽暗金镶边黑袍间，兜帽边缘向外辐射至暗触须、

试图窥探隐藏兜帽内部样貌，

仅片破碎空，黑色粘液触须均由空裂隙向外渗……背似乎隐藏颗巨眼睛，

『以【眼】为特征位旧王吗？』

韩东为魔眼持，因源效应察觉任特征，礼节并窥探真实样貌。

兜帽间，传阵阵充满毁灭压迫性声音。

“间。

本次共四名优秀讲师达标并通资料审核，相关资料已放至评审团每位员手。

接以入职间为顺序，【演】。

求：

1.开授课间限，评审团根据课程内容密度、知识深度以及趣味性等等，提求结束授课，或延长授课间。

2.体实力展露，仅求评审团带麻烦，教楼造量破坏。

钟开始第场演，请各位讲师做准备。”

由排序根据入职间，

韩东位才入职新教师，排最位……果按照每场演计算，韩东至少等半。

倒谓。

韩东临阵磨枪意思，虽授课少内容补全，但韩东已完全准备。

“正识讲师水准。”

第位场讲师名为布朗.詹金，

本质韩东曾【佩鲁贾】击杀脑鼠相似，但类差异。

布朗.詹金属更高级类「之鼠」，灰质旧王更加亲近关系……，台刻意向眼韩东，甚至致以敬意。

以灰色斗篷遮蔽身体，全身每块部位规律蠕动，

像似数老鼠身爬爬，

像似身体根本鼠巢。

兜帽掀开，

露外张五官结构庞，

相较韩东光卤蛋头颅，布朗.詹金脑袋却密密麻麻、老鼠尾巴状头。

课程名称为-《脑梦境》

以常异魔脑结构切入，通脑结构间意识创造体，联系【幻梦境】设计思路，

以独特视角观点待梦境，并提梦境假，理论幅提高体梦境利率。

课程第四钟，被陪审团叫停。

随即。

布朗.詹金脱长袍，暴露本体-「脑迂鼠巢」。

以数鼠脑组织粘，构建奇特身体。

根据，样肉身完美梦境间铸造。

随脑袋顶部根根鼠尾状头，回蠕动……

张临界幻梦境现实间lib边界阶梯教室间散开，许实力济观众均被引奇特梦境间。

沉浸梦境布朗.詹金，泽通造梦身强化。

许陪审团幕，均点头表示肯。

韩东入迷，“真愧密讲师！

样梦境概念相新颖，果理念运实际，睡眠期间高效修炼，且脑造太负担。”

布朗.詹金台，动向韩东走。

墙之鼠窃窃私语，响彻韩东脑海。

“特使，期待您表现！”

知句话本意坏，韩东微微笑，并未回应。

接，相继登台讲师错表现。

韩东甚至讲座现场，拿笔记本些重、趣知识点记录。

少数授课太理想讲师，仅五钟被叫停。

韩东之授课间最长，位文院皮克曼讲师。

由讲述《异魔古文》远古异魔文字源潜深度剖析，直零才被叫停，赢部评审团员掌声。

韩东记笔记，周围异魔目光落身。

“尼古拉斯讲师，轮。”

“哦……！”

慌忙收笔记韩东，像准备样，些急促登讲台。

几乎认位新晋【优秀讲师】，

且由韩东负责《异魔结构》少次开授课，少师感受韩东独特授课模式。

以为继续讲授门课程。

韩东以手指插耳孔，刺激脑让己尽清醒些。

“今讲授课程叫《元宇宙交互论》，针命运枢及关联世界群体，基础性、综合性讲述探讨。

希望感兴趣。”