32段无声视频

32段声视频

奥利精神析西格蒙德·弗洛伊德（sigund freud）曾：“潜意识够意识潜意识相互影响。”意味，基己判断直觉，非基实意识评价别，换言之，即基肢体语言评价。

项由哈佛实验理教授罗伯特·罗森塔尔（rbert rsenthal）娜莉妮·阿姆巴迪（nalini abady）研究，证实非语言姿态力量。两位研究给组本科展示32段老师课堂视频剪辑，求些老师评价。由视频声音已被扰乱或删除，以基各位老师肢体语言判断。

结果表明，参实验评价些曾听些老师课并期结束填写教师评估表评价达致。尽管评结果归因老师友或清晰思路，但项研究结果表明，数评价基非语言交流形。

运逻辑推理深思熟虑评估，避免单纯依据肢体动做反应。果仔细考虑做某些肢体动原因，被些肢体语言欺骗。例，熟识名官审理案件突风，部肌肉抽搐，嘴角抽动，些动很令辩护律师紧张安。假辩护律师知官些动并非愿为，表现安。

为避免产误解，必须谨记己表情手势何被感知。任何候，请注意己正传达非语言姿态。双臂否交叉？身体否倾斜？果展现开放姿态，或许别更容易接受意。

，应该注意肢体语言。果感觉防备，以改变己式，以使乐接受。演称为“观众意识”，够敏锐捕捉它存。某观众身负非语言姿态，便快速转换话题，讲笑话或提幽默观点，让观众笑，放松情。