明争暗秀 第16节

12月第周六，比赛正式开始。

教师队边基本体院老师，平均龄头。校队首阵容以低级为，除攻接应，余。

双队员网握手，由队长抛硬币决球。陶希洪目副队，许江站场边扎头，走撩梢：“期待表现。”

许江取咬嘴皮筋，麻利扎高马尾，似笑非笑：“等吧。”

话语间，教师队已取首局球权。排球场六轮换，由轮排号位球员球，现许江。校队边，陶希洪挨传点副，首轮攻、传排。

许江裁判手接球，稍观察便助跑球。伴随声巨响，球干脆利落落陶希洪攻空隙间——

直接球！

陶希洪刚转身，及移动，裁判示意效，攻两相觑。

真挑位置。陶希洪缓口气，打手势示意队友让己接。

球许江。知陶希洪调整策略，优雅球抛入空，找准击球点手。

跳飘球，区急剧坠。陶希洪死死盯住晃动球路，准机击球，惜传高度够，排队友接传攻再扣，网。

教师队再。

第球许江比较随意，陶希洪传位，传给攻扣球，教师队球拦回，排接应保护，再次组织攻。许江接传，球托给四号位攻，副攻佯攻掩护，网晃。边拦网界，教师队连。

观众席爆阵欢呼。

“草！”陶希洪排气直咬牙——什逆步速度？明明之打训练赛，许江弱像新手。

恨赶紧轮排正交锋。

“冷静点。”章为传，关键候稳。

陶希洪点点头，向裁判叫暂停，两队纷纷走场边休息。

“啊，江老师厉害。”高勋忍住夸。

许江笑摇头：“陶希洪很聪明，些把戏骗第次。”

校队边，围商量战术。友谊赛往常比赛最，刻教练为手，策略需孩己讨论。

陶希洪谭新凯：“热身，换场。”

“让接老师球？”惊讶反问。

“反正接，让锻炼。”陶希洪拍拍肩，“许江以意利练球，打很借鉴意义。”

秒暂停很快结束，教师队继续由许江球。暂停打断攻节奏，第四球球网，丢。

但论何，开局已给老师带压倒性优势。许江眼凑加油鼓劲，若思。

两次轮换，等陶希洪排候，校队已7：3落。但网美，忍住兴奋瞬。

许江擦擦汗，样入高度警备状态。

轮由队另副攻球，老师排传位，许江球传给四号位攻，陶希洪队友双球拦回，再次接传。许江知陶希洪边难以突破，触球瞬间指尖轻轻往拨，传给身副攻。

但陶希洪直关注手部动，几乎判断意图，迅速跑网，以近两米身高优势球打回场空档，直接。

“漂亮！”激动抱团庆祝。

陶希洪深吸口气，继续盯住场局势。第球教师队接太，许江被迫跑动，胆单手传快球，被陶希洪直接拦回，由把球颠飞网，队机球。

章飞快球托，陶希洪领神，近体快球打入死角，连追两。

许江盯球落点，默默思考策。

承认，陶希洪比想象优秀——论身体素质，观察、反应力，容觑手。

比赛继续，老师依旧占据优势，陶希洪等优秀配合，差距次次缩，直24：22。

教师队局点，由校队教练高勋球。

正常跳，谭新凯顶住压力传接位，章传球陶希洪号位掩护，攻身扣球，被拦近网处。陶希洪俯冲救球，章顺势球传给排攻手，却被许江识破伎俩，组织拦网球打回。

谭新凯记漂亮鱼跃球捞，章跪接传，惜高度够，陶希洪被迫球抬网，机球。

刻正防守最薄弱候，陶希洪飞快跑回网，脑念头：许江怎传？决胜球易纠缠太久，想快速，应该……

等思考完，球已许江手。单接球姿势几乎意图，陶希洪却瞬间捕捉向瞥余光。

背传？陶希洪本往旁边移动，网美却触球刹灵活转动腰肢，飞快扭转身体，正球扣死底线。

陶希洪耳边划响亮气流声。

网，准备跳击球攻手长长停滞空；场，本应该防守队员愣原位动静。

间刻凝固。

场，因为许江意球，雕塑般僵原。

“砰——”球精准穿防守空隙，落底线内几厘米处。

裁判哨声沉默打破。

“效，教职工队领先局。”

陶希洪许江落被气流掀衣角，以及衣服被护腰束纤细腰肢，久久反应。

非常典假动次攻。

决队伍命运关键球，晃晕，选择己攻。陶希洪闭眼，美游刃余动依旧清晰浮现脑。

才真正许江啊。

陶希洪输服口服，甚至莫名兴奋，脏跳比任何场比赛快。

“老师，真敢玩。”趁休息机，正光明手越球网划界限，勾住许江衣领，俯身耳语，“以几次吗？”

许江听懂言外之意，反握住手腕，挑被汗水浸湿眼眸，信回应：“ask e if yu an.”

陶希洪身体阵酥麻。

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先写章比赛试试，希望给点反馈，知排球基础读懂。果错欢迎指，谢谢。

注：1.排球五局胜，局赛点25球，最决胜局打15球。

2.每次攻，队员传球最次。般传→传→攻手攻。

3.次攻指攻指攻两次球打入场，般由传完。

4.副攻般接传，文章写陶希洪接球，因为由场，陶希洪打副攻暂顶替由位置（实想接老婆球玩）

第23章 老婆啊

钟休息结束，第局比赛开始。教师队沿局站位，校队由传章球，把陶希洪换排。

谭新凯站群长间瑟瑟抖：“真接球吗？”

“呢？”章耷拉脸。

陶希洪鼓励：“把球捞，剩交给。”

完，朝章打手势，确认刚才战术。章给比k，裁判手接球。

开局跳功，老师边传位，许江组织攻。球打队场，被谭新凯捞，章准机传排，陶希洪身扣球，打斜线。

排球精准穿老师双拦网，炮弹般砸许江右脚边。

裁判吹哨，效。

许江甚至及移动，愣愣盯球落点，似曾相识感觉——陶希洪凭借强控球技术，模仿己局战术。

深吸口气，觉势汹汹。

章第球依旧漂亮，老师攻被排点攻拦死，排保护利，丢。

章继续球。许江尝试打破僵局，把球传给排号位副攻打快球，陶希洪拦网失败，谭新凯咬紧牙关把球救，章顺势传给排攻，排点攻掩护，球再次朝许江飞。

眼球落点己身，许江毫犹豫转身鱼跃救球，结果慢步，连球带狼狈堪滚界外。

连丢。

“江老师，吧？”高勋伸手拉。

许江摇摇头，赌气揪住己头。局陶希洪战术很明确，想利排点攻优势卡轮，把己摁排。

样网组织攻，甚至被迫接传，挥传，满针意味。

再样。许江观察两队轮次，叫暂停。

“陶希洪崽真什快。”高勋骄傲奈夸。

“必须正突破拦网。”许江甘示弱，“尽量把球传位。”

高勋认想，许江另外两位攻手讨论战术，重新走回场内。

短暂休息并打乱攻节奏，章稳稳球界内，副攻接球许江跑动，球传排。号位副攻掩护，排攻跳。

阶梯球？陶希洪本跳拦网，料四号位左手攻却飞快移动击球点，以极刁钻斜线球打。

完美配合功晃开拦网，以声巨响打破陶希洪手组织强攻轮次。

陶希洪落瞬间，脑充满置信——许江竟利攻手角形站位，组织横跨维度间差攻。乱序富挑战性战术，让许江张扬。

兴奋舔舔嘴唇。

许江沉浸搭建队伍攻防体系，完全注意网某狼似虎表情。

突破陶希洪封锁，比赛节奏回归正常。两队比追赶，最校队以微弱优势拿局点，追1：1平。

双攻手差情况，传防守才制胜关键。长包容，谭新凯今超常挥，救回少球，为队打攻基础。

局比赛，校队2：1领先，形势。许江感觉陶希洪愈强烈胜负欲，随间推移，己体却降。

球应该传给谁呢？跳瞬间，难犹豫次。

“——”场外传裁判哨声，警告许江判持球犯规。

难受眨眨眼，责咬住嘴唇。