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过去与未来 · 沫晨优
升月落,间路漫长绵延,尽头。
男孩杵群央,周围喧嚣像浪潮,句听懂,呆呆望空,观察空每变化。
男孩知怎往走,想往走。想回,回六岁站。
位漂亮姊姊,陌始终站旁边,断硬拉往。
位姊姊张宛洋娃娃般精緻脸蛋,虽她点兇,但男孩却很温柔。她总很耐告诉男孩哪,并向介绍每,告诉曾。
男孩知姊姊想帮助。姊姊并被偷偷载,把照片弄丢,以忘记己些风景,回。
以既回,往走。姊姊直。
偶尔,男孩姊姊脸露哀伤神情,样姊姊,男孩总很责,因为姊姊爱。
,男孩觉像把误认另外,每眼睛,并认识男孩,并。
且每姊姊样,因为把照片弄丢,才记。早认识男孩,走相间。
间越久,男孩越相信。
因,男孩常常翻己存些照片,想试找曾风景,因为曾,拍。
论怎东翻西找,找些美景,些照片,除照片,位女孩照片很。
知为什拍张,照片数量仅次妈妈哥哥。
照片女孩,张圆圆脸,皮肤白雪,笑总瞇直线。男孩记相遇情形,,以及她句话。
唯独忘她名字。
论怎想,想。
想再女孩。
想,果女孩六岁往,岁。
算并肩,但笔直,少少,风景样吧?
果样,代表些姊姊实话,因为果偷偷被载,遇靠双脚走路慢慢女孩。
男孩想找女孩,想问她,怎走六间,找女孩,证明真正走些路,些风景,真把照片弄丢。
,怎找呢?
住女孩,跟站六岁女孩,笑瞇直线女孩,现哪呢?
望周围陌孔,男孩感很惶恐,很失望。
男孩再度蹲坐,把脸埋腿间,哭。
旁边姊姊感很奈,她蹲身,想试图安慰男孩。
想,男孩忽再哭。
泪珠颗颗垂掛男孩脸,断抽咽,眼睛鼻很通红,眼神却意外坚。
太阳雪亮白光落眼底──第次,眼睛明亮,再像黑洞把光吸,清晰映周围模样。
男孩力擦脸眼泪,站。
次,动往走,再靠硬拉硬推,己扎扎实实往走步。
姊姊很吃惊,很疑惑,直男孩手紧捏张照片,她才忽,胸口微微抽痛。
知该开,难。
实,相遇很简单,往走。
因为往走,才够相遇。
翻阅病歷表,张医嘴角明显流露微笑。
鐘,门走,记忆相似却些样五官,褪稚嫩真气息,些熟稳重,脸微笑立转为笑容。
「真长!」
听声感慨,祈很讶异,「医记?」
「怎记?」笑,「遇最真病!」
听声笑声,坐,倍感欣慰,想机听阵笑声。
「母亲移民美跟父亲住,以为再掛门诊。」语落,拿旁脑部检查结果检视,「且刚刚做检查结果什问题,车祸应该留甚遗症才,甚问题找吗?」
「想既回台湾,想医。」
「现!」笑,但很快收笑容,「找,重问题吧?完全吧?」
「被?」窘困。
「根据以往验推测。」目光深沉,「算已完全痊癒患,缘故找,跟己病症关。」
「吧,甚?」
顿顿,问:「想问,真……再想活吗?」
似乎意外问,医很快开口回答:「按理论常讲样错,明显遗症已幸幸。」
「难忽想吗?例跟己关连物唤段回忆?」
「除非理因素失忆,目为止医验,任何位罹患逆性失忆病患够想己,最偶尔忽片段残影闪现脑海,但画很模糊,根本想什东西。」,觉些感伤,「记忆东西,失很难再找回。」
「但很幸运,失记忆。相信,应该很美回忆吧。」
医微笑,否认。
「以现为甚希望想些回忆呢?记初很讨厌六吗?」男被反问语,往,「些,体悟回忆言,重?」
,垂脸眼,表情显力感伤。
「喜欢很久很久,果想,总觉很她。」微笑,「但医错,长越,歷越,越现回忆言重,足以左右未。」
「常常觉,失六记忆,像缺块拼图,且很重块,位位置。」
医静静听,随微笑问:「喜欢女孩吗?」
「喜欢!」肯。
「啦!何必想呢。」
「她礼拜问,喜欢她哪?」
闻言,医表情奈:「孩,每女问问题。回答令她气?」
「她气。」摇头苦笑,「她问问题,脑袋空白,想具体答案。明明想很次,为什喜欢她,但想答案很肤浅。」
「像很漂亮,很气质,很聪明,善良,体贴些很具体优点,脑浮现些,总觉并仅仅样,原因。」
「什原因?」医奇问。
「想,但想许答案失段记忆。让即使,想再她,跟她。」
为什呢?
点连岁男孩很想明确答案。
每回回医院复诊,总初世界孩般,淘淘绝向医最近校新鲜及费解之。
男孩觉医最厉害,并医术,因为懂什叫做高明医术,但医很解「理」,便搞懂。
初,采静阿姨病床旁边陪练字,明明些字印象,拼命回想字模样,写划,往往苦思良久。
,烦恼告诉巡房医,医脸苦恼男孩:「想,直接写吧。」
「想,怎写?」男孩嘟嘴抱怨。
「果连想想,想。」医瞥眼手白板,「现写『数』两字给,想,直接写。」
男孩虽太懂,但立刻板擦擦掉刚刚字,白板写「数」字。
「再写『语』。」
「再写『英文』。」
几词写完,男孩忍住问:「接写社?」手则早已迫急待写「社」字。
,再度白板几科目名,再医脸微笑,男孩忽兴奋:「社英文练习写,写耶!」
「虽印象练习写些字,但些字手实早写几千遍、几万遍。靠手感写。」
「手感?」男孩歪头问,「手感像回忆样被忘记吗?」
「样吧,回忆存。」语毕,医伸手指指绑绷带头部,「但手感存。」
医随指向胸口,男孩解,「脏?」
「脏啦!」医笑笑,再度指向胸口,「──身体。」
「实脑袋以储存记忆,身体以,存脑袋以文字具体陈述,但身体记忆却陈述,像怎跑步、游泳、跳舞身体记忆。」微笑,「以果候做决,觉以相信己感觉。想算脑袋忘,身体记。」
「真记吗?」男孩脸狐疑。
「记忆强度。」
「记忆强度喔?」
「些记忆根深蒂固,像反射动或习惯,但些却需很刺激才想,记忆强度。」
「甚算刺激?」男孩再度疑惑。
「常活很刺激啊,例声音、画、温度、气味……些刺激感觉记忆。」
「失记忆,回想吗?」
「刚吗?身体记忆。」强调最四字,「些脑袋记,但身体记。」
「真吗?」
原先懊恼男孩,终露第抹笑容,医笑。
「相相信己。」