第3节
反重生之科技大佬她美又富 · yelpe
,场许怀疑,徐向北根本想?毕竟本提参考思路已,哪需徐向北慎重?真谨慎假装想?
“严谨,提思路已,徐老师给享。”宾客。
徐向北再想,被逼梁山,眼话宾客,记住眼色宾客。
徐向北沉默儿,终开口:“简单,想,细化程序析步,以仿算举例话,取原本百之步长为迭代步长,样许更精确结果。”
徐向北完,场众纷纷开始讨论,部点头表示赞:确实常规思路,细化迭代步精确化结果。部宾客态度存疑。
突,场响女声:“难知,仿算旦把迭代步细化程度,迭代收敛,根本算结果?”
声音带笑,似乎嘲讽,字顿铿锵力:“徐老师,‘己’提仿算,解吗?”
徐向北闻言,顿脸白薄纸,脸维持微笑瞬间僵住。
众向话女孩,正崔兰。
话:
jeusduers,即百度度秘业部研话式 ai 操系统
仿算参考工神网络
翡翠姐参考ib深蓝
迭代收收敛问题为剧情设,并非工神网络本身性质
第3章 3
崔兰笑徐向北,眼神带隐约挑衅。
场间陷入死般寂静。
儿,刘明比徐向北更先跳脚:“找茬谁?徐老师早解释怕严谨想!跳,呀,倒想什更建议!”
崔兰眼沉默语徐向北,笑:“吧,徐老师,意吧?助研老师,给话筒吗?”
场宾客齐崔兰,各怀思。女孩抄徐向北果位吧?她挑徐向北刺,思路?
众目光或带疑惑、或带轻视、或带鄙夷。
徐向北崔兰,刻崔兰容淡,之她。
五,崔兰被现抄袭,整消沉很,曾幽默趣她夕之间变沉默寡言;两,她被赶t,像整未死已亡,点机。
什?为什崔兰恢复?徐向北底泛丝恐惧。
崔兰想己思路,意目光。
拿话筒,她开始阐述己观点:“先总体思路——既系统次性准确识别户意图,以设置轮纠错。两向,复杂递意图识别,另带逻辑条件意图识别……%¥……样系统更加准确判断户意图,甚至以利扩展特征理解户为。”
崔兰表达己想,完全沉浸己世界,越越劲儿,越越开。
等完,她现全场鸦雀声。
众崔兰,神情明显惊讶——她很,比徐向北常规思路,思路清晰,且显效!
汇集业内牛却想解决情况,居她提解决思路!怎呢?
她被t赶校门骗吗?
向徐向北,表情微妙。
徐向北,业内顶级牛,提解决思路;崔兰,据抄袭徐向北果骗,提效解决思路。
场现,徐老师苍白脸,似乎更加苍白。
……
……
全场寂静许久,终开口打圆场,刘明。
“哼,什,崔兰抄袭惯吗?,哪别算思路呢!”
刘明正,现崔兰微笑己,莫名点虚,抬高音量虚张声势:“什?”
崔兰身边赵眉气:“别血口喷!”
刘明:“错吗?她抄惯吗?”
崔兰本想莫老师葬礼争执,但刘明她怒点。
崔兰向刘明走近步。
她长并高,米六头,比刘明矮头,但点显气势弱。
刘明被她盯,差点忍住退步。
崔兰刘明,嘲:“刘师弟,读书,被狗吃吧?读博士,怎话逻辑?”
刘明气脸涨红:“什?!”
崔兰笑:“连结论摆证据懂,样水平,怕毕业困难,怪卯足劲儿讨徐向北,博士毕业评审老师吧?想让给放水?”
刘明:“……”
刘明确实毕业困难,因极力抱徐向北腿,被戳痛处,竟句话,气差点口气喘!
为争议另,徐向北适站,笑滴水漏:“师门,崔师妹给莫老师最课题提思路,很高兴,为样聪慧师妹感欣慰豪。”
番话既打圆场,暗暗抬高己,更显示己宽宏量。
崔兰徐向北,话。
宾客打圆场:“徐老师啊,姑娘啊,别伤气嘛。”
“徐老师刚才想,虽漏洞很,但犯错嘛,姑娘理饶,太狂。”
“姑娘,提,别脾气。”
崔兰扫视圈场,低头笑。
徐向北才圈内举足轻重,。
次葬礼插曲,放,它像沙,几,被吹,记崔兰提思路。
崔兰愤怒,位差别带,她扳倒徐向北,先培养己位。
边众正稀泥,走。
四头男,穿黑西装,头梳丝苟。
崔兰想,位莫老师助研老师董业,负责帮助莫老师处理课题项目各琐碎务,以莫老师秘书般。
“崔兰姐,莫教授留东西给。”董业走崔兰。
崔兰愣。
董业眼姑娘,感惋惜遗憾。
莫建华教授直非常爱才,执教涯,崔兰遇最金贵才,惜却样。莫建华教授把最课题托付给候,果崔兰,够给解决问题思路。
崔兰果辜负莫教授期待。
崔兰些惊讶:“莫老师东西给?”
董业点头:“崔姐,请您跟。”
宾客轻声讨论莫老师给崔兰什东西。莫老师清贫,除己科研工,意任何情,以几乎什遗产。果非话,许……
“难荆棘冠源代码?”宾客猜测。
荆棘冠莫建华教授为牵头之直推项目,据耗资巨,目完全完,因为些问题被搁置。荆棘冠代码直被严密保护,莫老师完全代码。
果真荆棘冠话,为什莫老师选择给崔兰?明明更合适选吧?
宾客向徐向北——徐向北业佬,莫老师怎把东西给崔兰给?
徐向北静静站原,带体微笑,色苍白像片白纸。
崔兰正跟董老师走,徐向北笑她:“莫老师真很重,崔师妹。”
崔兰走身边,什表情,却很轻声音:“因为莫老师直明白,比强。”
徐向北听句话,句话像长藤蔓,瞬间箍紧脏。
徐向北转头向崔兰离开向,眼神色莫测。
……
……
崔兰跟董业酒店间休息室。
“请坐吧,崔姐。”董业拿矮柜茶具,泡两杯茶。
崔兰坐沙,问:“董老师,莫老师给什东西?”
“稍等。”董业把茶放崔兰,走休息室内间。
钟,董业内间,手拿灰色u盘:“莫老师世交给,把它交给。”
崔兰接u盘,问:“什?”
董业摇摇头,:“清楚,莫老师把‘钥匙’。”
钥匙?什东西钥匙?莫老师为什给她?
崔兰低头手u盘,沉默许久。
董业崔兰,想莫老师曾讨论崔兰两次剽窃。
莫老师,崔兰虽父母,但却长很,乐观善良、坚强幽默,认为崔兰做剽窃。更何况,莫老师认为以崔兰水平,完全需做些。
,莫老师很怀疑以徐向北水平怎够提样水平智算机器构思——并徐向北优秀,徐向北已比数龄优秀,果崔兰,莫老师最重。
,情况,情闹太,并且证据衣缝,莫老师为力。甚至果解崔兰徐向北,莫老师数样,笃崔兰抄袭徐向北果。
董业崔兰,:“本以为次葬礼参加,离开t候,已……”句完,直接,“振,想莫老师很欣慰。”
“谢谢老师。”崔兰迟疑,,“刚才葬礼争执,很抱歉。”