重生空间之神医仙妻 第354节
重生空间之神医仙妻 · 唐建蓉
宋江南原本以为,庭广众之,已落毛凤凰鸡南明珠,敢她怎样。却想她忽狂朝她冲。
南明珠全身散杀气让她明白:她杀。
瞬间,她忽悔,她怎管住嘴巴呢?
宋江南虽武,但她象南明珠样,南总管父亲,各修炼资源尽南明珠。因,尽管她已八岁,级武已。
她距离实太近,她根本避开六级武突冲踢脚。
,她被踢飞,射几米远,撞墙候,喷口鲜血。
落,抽搐几之气气。
惊呆:南明珠杀?
南明珠惊呆,她杀?她真杀?
她马想问题,果她南姐,算她杀,南靠山,她死,让南付代价。
但现,南萧亲口她女儿,南保护她吗?
第1070章 救
南明珠惊慌,脸却强镇,指宋江南:“,骂,装死吧?给等!”
她放话,很干脆扒开围跑。
众反应,,南明珠平积威致,竟想抓她,居被她快速逃走。
“杀啦!”
终喊,紧接,更喊,些女甚至尖叫,想避开场凶杀案,想离开现场,听“杀啦”喊声,向跑。
现场非常混乱。
萌玉听边声音,神识扫,皱眉头。听众议论,便解刚才。,她现,宋江南死。
她救呢?
萌玉知,宋江南虽南明珠走狗,但她族,世之宋,果她死,南保护南明珠应该被宋告死刑。
死救,她点忍。
毕竟,宋江南虽做南明珠走狗,但并恶赦之,最替南明珠骂骂,帮南明珠做些算犯却令讨厌坏。
但总体,她算坏,趋炎附势之徒罢。或,巴结南明珠,安排吧?否则,她武,世女,必巴结南明珠。
“救她!”桃喊:“救她,以获千功德值以。”
萌玉奇怪:“为什?”
平,她救,点功德值。救宋江南,居千功德值,以?
“因为,她巴结南明珠功,被确为宋少,她死,宋围绕少些情,甚至,两派产武力内斗,死少。
另外,宋江南并未做恶,相反暗做少善,果您救她,她功德转移您身。
另外,您庭广众之救活曾跟南明珠怼您,善良明理全校师认,众赞赏钦佩以转为功德值,以趁机您医术宣传开。
因,救女命,获千功德值以。
更何况,您觉,让南明珠死太惜吗?”
“,救她救吧。”萌玉。桃,让南明珠死掉太惜。
但萌玉手,便手。
医院,教授讲师懂医。现宋江南被南明珠脚踢米,撞墙喷血落之,马向校汇报。
,报信回,路钟副教授查宋江南。
,先畦试宋江南鼻,点气,才抓她手替把脉,把左手把右手,脸色却越越难。
摇摇头:“肺受伤,脉已损,气气,已救。”
第1071章 哭笑
众听钟副教授救,脸色变化。想,几句口角,南明珠给踢死。
钟副教授站,向四周:“谁她踢伤,凶手呢?”
众才现,踢宋江南脚南明珠。
“南明珠。”
“,南明珠,宋江南她南真姐,她把她给踢飞。”
“南明珠太狠毒,脚把给踢死。”
“别乱话,死呢。”
“钟副教授救,肯死!”
萌玉赶候,钟教授正问话。她马扑,拉宋江南手,股灵力便输,她刚刚断开带丝丝缕缕脉给续修复。
钟副教授己宣布救,女孩却救治,质疑己吗?
“位,干什?宋江南已气气,救。”
萌玉哪及跟解释,直接己身边打防御罩,便拿幅金针,给病针。
“,怎够乱呢?谁负责?”钟副教授愤怒喊,想阻止萌玉给宋江南“胡乱”扎针。
“请让开,救。”萌玉朝钟副教授吼声,转头继续扎针。
宋江南内脏正血,她必须尽快以针止血。
且,被南明珠踢听堵住脉疏通。
被萌玉吼,钟副教授脸青青白白:居被给吼!
刚火,随跟王慧兰黄紫枫连忙边拉住钟副教授。
黄紫枫安慰:“钟副教授放吧,师姐很厉害,别宋江南死,算她刚死,师父把她阎王处夺回。”
钟副教授脸瞬间黑:炫耀她姐力比强?
王慧兰连忙附合:“啊钟副教授,知您医术很高,但您毕竟些纪,眼睛很,让轻先。”
钟副教授脸更黑:老?知医越老越吃香吗?
旁观众哭笑,两位女,懂懂话啊?
旁边位男拉住教授:“钟教授,您老师,站边指导,具体操让吧。”
钟副教授哼声,才舒服些。
终究命关,果女把救回,最。
但果把救回狠狠瞪眼正针萌玉:哼哼!
再拉萌玉,但王慧兰黄紫枫明显担向师父动手,因,左右站钟副教授旁边,
喊回,带位老教授轻。
老教授蒙庆瑞萌玉正给宋江南针,姿态象手,反倒更象老医,再她针针,每颗金针带白色毫光,脸露震惊神色:“灵针?”
向萌玉眼神,带恭敬神色。
第1072章 居灵针
蒙教授曾听世师父,针之,最难灵针,医灵力附针,通针,灵力送达病病处,直接打通、修复脉,死回之效。
姑娘纪,居懂灵针!
且,灵针般许旁观,因为,,被干扰,灵气走紊乱,容易走火入魔,姑娘,居庭广众之,替灵针!
钟副教授蒙教授,刚话,蒙教授连忙食指压嘴唇,嘘声音。
哪怕钟副教授再话,压。
,蒙教授眼现越越佩服样,正钟萌玉,明白,蒙教授为什佩服丫头片?
扎针,钟灸推拿系懂吧?
但蒙教授神情,让敢干扰。静静。静,才现萌玉针手般。
蒙教授动,敢声打扰萌玉,便她针。怕影响萌玉针。
几钟,萌玉终抹存汗水,针拨。
“,现以送医院。”
钟副教授现,原本已脸死色宋江南,脸已几红润。
很明显,被判已救宋江南,已气。
连忙抓住宋江南手脉,现她脉搏已变正常。
,震惊,向南萌玉:“什手?”
强项药,针灸,很精通,但点,达效果,什样针?
很激动,向萌玉:“位,刚才针手”
萌玉位钟副教授什感:“师父绝。”
绝,。
蒙教授想问,但萌玉想样,遗憾:师父绝,为徒弟乱。
医院,本身带师传,。但带样绝,第次。
急切萌玉:“师父?”