C6 爱与被爱4
爱,不爱 · 星晴
离开,袭痛苦,怎理清。
知贪,但次爱两。
但许。
爱以为被爱爱,次至少爱两,世界少数幸运刚爱爱被爱。
韩正廷爱,爱程予默。
陪伴,敢找寻条已畏缩久路吗?现回吗?
爸爸应该为丢震撼弹气,妈妈担忧神情,乱点想回。
想向敢做敢孟雨寒终究退缩。
,开始漫目走。
知走久,座园门口。
园离最近却最遥远吧?!
候,因为养父、养母职业老师,觉孩教育很重,以读幼稚园候,开始待安亲班、补习班。
幼稚园以,像被关象牙塔灰姑娘,,灰姑娘,踏门。
等毕业,却已错以纪孩玩耍纪。
溜滑梯,曾想像跟群样纪玩伴争先恐,享受短暂迎风快感。
抚摸翘翘板被蓝色油漆染色木头纹路,伴很快乐?
最坐鞦韆,园游乐设施,落寞更加沉重。
实,恨养父母,因为,逼己努力,丝毫松懈,绩回报。
很绩己,但,认为,果绩,父母脸笑脸,更担忧孩未。
但因为专课业,直己埋书堆,加钱偏,雪加霜,直处理己际关係,甚至认为算孤单寂寞走完谓。
直芊芊现。
「老师两组,以跟吗?」
句话交集,虽享情,负责聆听,知女孩实直很寂寞。
越走越近,变朋友。
因为她总信,庭,妈妈市场卖鱼、爸爸工班,被班知,许总瞧,甚至害怕她身鱼腥味,社实带点阶级制度,父母被放层,加内向性格,她直被排挤。
知她跟,开始身勇气,开始走入群。
,应该想喜欢男吧?
应该想因为爱情,走向陌路吧?
拿手机,打开脸书,搜寻林芊芊。
“默默放弃,以回,场雨想念。”
“雨,最珍惜,却再身边。但告诉己很太阳。”
“空流眼泪,片空曾想留守,值守住却离开。”
“选择错,重。”
之她或合照,她像样封锁隐藏。
算失,她比更珍惜。
算她珍惜,她现打乱,程予默。
突响铃声,打断思考。
「怎?」
「寒,今怎?身体舒服情?现空?或办门?」原本以为东霏问请假原因已,她声音听很急切。
「想校,详细情形……」
「现吗?」
「为什?」
「程予默韩正廷打,阻止。」
「打?!」立刻站,韩正廷跟开快已「继续,马。」
「课候韩正廷程予默两教室,找理由,教室跟,司令台才几句话打。」
俩争吵,原因概。
「阻止,但,很少,敢通知老师或教官,怕被校规处。」
努力跑。
管谁,为伤,根本值。